骨干教师、学科带头人实施方案_学科带头人实施方案

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骨干教师，学科带头人培养实施方案

（2006—2007）学年度

骨干教师学科带头人是指具有良好的政治思想，职业道德素质，扎实的专业基础，较强的教学教研能力，较丰富的教学经验，在学科教学教研中起到指导，带动和示范作用的优秀教师，为培养一批适应基础教育课程改革的骨干教师和学科带头人，根据我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想、以“人才强校”，“建名师队伍”思想为指导，加强骨干教师，学科带头人队伍建设，把培养骨干教师、学科带头人作为我校教育改革与发展的根本任务切实抓好，抓出成效。心骨干教师、学科带头人带动教师整体队伍素质的提高，提升学校为学水平。

二、重点工作目标：培养校级骨干 教师3名，学科带头人3名。

三、主要措施：

1、成立骨干教师，学科带头人评定领导小组。并制定出切实可行的培养活动实施方案。

2、制定大榆树中心校骨干教师、学科带头人评定标准，（从政治思想条件，业务能力条件，教育教学基本功，教育教学效果，教育教学研究能力，培养指导教师等方面制定标准。

3、做好骨干教师、学科带头人的认定和选拔工作。（1）教师本人向学校评定领导 小组提出书面申请。（2）教研组按条件进行评议、推荐。

（3）确定骨干教师、学科带头人培养对象的名单，并张榜公示。

4、加强以校本教研为重点的培训。

通过校本培训，转变教育观念，树立现代教育 的理念，提高培养对象的专业素养，改善教学行为，提高 教育能力和水平。

5、本学期校本培训主要的内容：

把师德、教育、教学基本功，信息、技术。新的课程理念，新的课程标准，教育科研能力的培训作为主要内容。

6、主要工作安排如下： 九月：

1、成立评定领导小组。

2、学习培养方案，评定标准。十月：

1、教师自愿提出书面申请。

2、确定骨干教师，学科带头人名单。十二月：

1、加强师德师风建设。开展师德师风建设活动，帮助其树立正确的世界观，人生价值观，职业观，增强当好骨干教师，学科带头人的责任感和使命感。

2、上好“公开课”为教师做出示范。

3、指导培训教师写好科研实验方案，学习科研方法。十二月：

1、指导培养对象如何写教育教学案例。

2、开展“三维目标课堂教学研究”。三月

1、重温骨干教师、学科带头人评定标准，找差距，添措施，努力实现预期目标。

2、召开骨干教师、学科带头人工作会议，压担子，交任务，出成果。四月：

1、参加校科研课题研究工作，做好实验准备。

2、上好示范课，真正做到榜样。五月：

1、教改科研方法培训。

2、外出观摩学习活动。六月：

1、召开骨干教师总结会议，交流参加科研实验的心得体会。

2、指导撰写科研论文。大榆树小学 2006年09月