黄金巨能学校留守儿童实施方案_学校留守儿童工作方案

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黄金巨能学校

关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施方案

农村留守儿童是我国改革开放以来特别是近年来出现的一个特殊群体，主要是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。无监护能力是指留守在家的父亲或母亲因重病、重残等原因丧失监护能力。做好农村留守儿童关爱保护工作，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。为切实加强农村留守儿童关爱保护工作，确保广大农村留守儿童健康成长，根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号）精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，坚持问题导向，强化家庭主体责任，不断健全法律法规和制度机制，加大部门协管力度，逐步减少农村留守儿童现象，全面保护留守儿童安全、健康、受教育等权益。以“健康向上、充满朝气、全面发展”为主题，为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进留守儿童全面健康成长。

二、工作目标

全面建立我校留守儿童关爱保护体系，形成“政府主导、部门联动、家庭尽责、社会参与”的工作格局，确保强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等农村留守儿童关爱保护机制有效运行，通过开展关爱未成年人特别是留守儿童工作，建立留守儿童教育管理体系：以基层党政组织为主体的村社管护体系、以学校为主体的学校呵护体系、以群团为主体的社会帮护体系、以政府部门为主体的法律保护体系构建未成年人特别是留守儿童的关护网络，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，加强领导，形成合力，大力宣传，从而提高广大未成年人的综合素质，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”，让他（她）们性格开朗、人格健全、精神充实、品行端正、学习自觉，实现留守儿童和其他学生一样健康全面发展的目标，全面推进我校未成年人思想道德建设。

三、组织领导 为加强关爱留守儿童的领导，关爱委员会，健全领导机构。

组

长：余明望 副组长：向朝霞、成员：李霞、俞河柏、李粟金、周枫、黄玲玉 领导小组下设办公室，具体负责日常事务。

四、工作措施

1、是细心摸排，梳理问题。学校采取问卷调查、走访入户等形式进一步摸清留守儿童、问题学生、贫（特）困学生、辍学在外的闲散儿童现状，建立健全全县留守儿童台账，同时建立“留守儿童”关爱信息共享机制，保证“留守儿童”关爱不留死角。采取谈话、入户调查等形式全面了解留守儿童的家庭、教育、生活上存在的问题，为制定关爱保护措施提供科学的依据。

2、是加强心理疏导，培养健康心态。建立心理咨询室，指定教师有针对性地进行心理咨询，关心学生心理健康。提倡留守儿童和教师及同学建立结对关系，结对教师在学习和生活上给予留守儿童关心照顾，结对学生在学习和生活上互相帮助。要求老师经常与留守儿童谈心，及时了解他们的思想动向，加强心理疏导，解决生活困难，给留守儿童送去关怀和温暖。

3、是搭建沟通交流桥梁，让家庭关爱更畅通。每学期开学之初要召开家长会，与家长做好沟通交流，通过老师、家长微信群鼓励外出务工家长要与子女常联系、多见面，及时了解掌握他们的生活、学习和心理状况，给予更多亲情关爱。设立亲情热线和邮箱，为留守儿童与父母之间的情感联系和亲情交流提供便利。

4、是因材施教，加强学习辅导。针对留守儿童成绩较差，监管人难以辅导的实际，任课教师加强对他们学习的辅导力度，课前指导好预习，课中加强提问，课后单独辅导，确保他们的成绩不因无人辅导而落队。

五、工作要求

（一）提高认识，明确意义。留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的需要，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。学校要充分认识做好留守儿童工作的重要性，增强责任感和使命感，把深化关爱留守儿童行动作为一项重要工作，切实抓好落实。

（二）形成长效机制。留守儿童教育工作是一项长期而艰巨的动态工作，是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的创新工程和系统工程。各相关人员要适应工作需要，逐步建立和完善各项工作制度，形成长效机制，全面推进未成年人思想道德建设。

（三）建立制度，硬性考核。学校将建立健全考核制度，把关注未成年人特别是留守儿童责任落实情况、帮扶效果作为年度综合目标考核及教师年终述职考核的重要内容，作为考核学校教学业绩和教师年终考评、职称评定的重要内容。各相关部门单位要结合实际，认真制定加强留守儿童关爱保护工作的具体实施方案，明确职责，落实任务，确保各项工作任务落实到位。

黄金巨能学校 2017年9月