素质教育实施方案_学校素质教育实施方案

素质教育实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校素质教育实施方案”。

来凤乡中心小学

2012年素质教育实施方案

为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，特制订本年度素质教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1.加强领导，健全机制。成立了校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教研组长为成员的素质教育领导小组。组 长：杨 兵 副组长：罗中林

成 员：杨 勇 邓 亮 向 宏 王怀宣 彭凤琼 蒋爱军 2.坚持以人为本，实现人本管理。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设。3.全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。

4.严格执行课程标准，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。5.积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快教育信息化步伐。开好信息技术教育课，普及信息技术的基础教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

一、加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及党的十八大精神的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；

二、加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；

三、加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质。㈡、加强队伍建设

1.加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。2.加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，提高思想政治工作的实际功效。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体等师资培训，配备专（兼）职教师。

⑶、加强科研兴教。通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，积极开展各种教学竞赛、研讨交流活动。

⑷、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。㈢、强化教育教学管理

1.德育工作

（1）学校坚持以三大教育为主线，结合晨会、班队会、规范升旗仪式，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，寓爱国主义教育于教材内容之中，使学生受到潜移默化的教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好教室环境、墙报书法建设。让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。抓好活动文化，丰富业余活动。

（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（4）坚持做好学校社会家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。2.教学工作

⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。要求教师在教学行为上做到：教学目标、教学观念、教学关系、教学活动、师生关系、教学结构、信息交流、教学评价八个转变。⑵学科课程

①严格执行课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。②落实教学常规管理。重视过程性质量，对教师的教学常规进行监控；因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担。⑶、体育卫生工作

①严格按照《体育课程标准》要求组织教学。②认真组织好学生大课间体育活动。

③把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育，学生体育合格率达到90%以上，④加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育、增强学生生活自理能力。⑤坚持每期举行一次运动会。⑷音、美、体工作

①摆正音、美、体的位置，通过各种活动培养学生审美、创造美的能力。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实按照音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。⑸、进行学生素质个体评价

根据素质教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。面对实际，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

㈣、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一是进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。教研活动做到定专题、定时间，定地点。二；二是以新课程研究为导向；以教育教学中发现的问题为研究对象，积极搭建研究平台，努力提高研讨质效。

重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，确保过程性教学质量，深入课堂，认真做好听课与评课工作，全面推进新课程的实施。

改革评价。形成“以学促教，以学促学”的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能。

2012年2月