中等职业教育质量提升工程项目中期.整改工作方案docx_质量提升工程整改方案

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中等职业教育质量提升工程项目中期（2017年度）整改工作方案

省级示范专业（汽车运用与维修）

一、加强“双师型”教师和实习指导教师建设

增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力

1、制定科学合理的培养培训制度，安排专业教师到企业进行专业实践,通过专业实践,教师可以了解自己所从事专业目前的现状和发展趋势;教师也可以带着教学中的一些问题,向有丰富实践经验的工程技术人员请教,在他们的帮助下提高自身的能力。其次,通过加强实践教学环节提高教师的专业实践技能,专业教师要积极承担实践教学任务,在指导课程设计和实训教学中,尽量结合实际,真题真做。第三,到教育部批准的职教师资培训基地培训。聘请职教师资培训基地专家和具有丰富实践经验的专业技术人员做教员,利用寒暑假期对在职教师进行培训。

2、鼓励教师参加国家的有关职业资格的培训考试

深化校企合作，丰富专任教师的企业实践经历，是“双师型”教师培养的有效途径。一是建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年要有至少两个月到企业或生产服务一线实践，坚持新任教师深入企业社会一线顶岗实践制度；二是鼓励教师面向企业，面向生产，直接参与技术开发、技术转化与技术改造，使教师得到进一步的锻炼和提高；三是教师参与专业实训室、实训基地建设，在实践中锻炼提高教师的专业实践能力。

3、充分利用社会资源，引进高素质的专业人员兼职专业教师队伍。

4、进行人事制度改革，深化学校内部管理体制改革，形成独特的管理机制，分配要向学术带头人和中青年骨干教师倾斜。建立特殊岗位津贴和基础科研津贴等。

二、面向社会开展各种职业培训

三、提高全日制学历教育年招生人数

1、扩大宣传、做好动员

中职招生不是一个人的事，也不是一个部门的事，而是学校全体教职工的事，甚至是政府和教育部门的事情。我们号召全体教职工都要行动起来，并且深入到每个学生家庭中去动员，思想上的困难做工作，经济上的困难有帮扶。

2、开动脑经，让能者参与，做工作创新 多吸收新的招生力量，在招生形式上，招生渠道上开动脑筋，多做创新。宣传册也可以做的更实用一些，宣传语可以做的更明白一些，还可以让学生和家长先到学校体验课堂，体验学校环境，让中职生的未来更加充满想象等等。

3、练好“内功”，广树形象

打铁还需要自身硬，在自身的教学上下苦功夫，加强学生的动手操作能力，不仅要适应市场的需要，更要适应学生自身的发展。在学生就业上下硬功夫，多与企业联系，做好就业学生的回访，用实力和信心取得学生和家长的信任，在群众心中树立起显明的品牌形象。

四、提高实训设备的利用率

1、提高认识，充分重视实训室的管理、使用、完善

抓好实训室利用率：实训室在购置设备时，从实际出发，既要体现其先进性，也要防止盲目攀高、不切实际；另外要求学校补充配备同时加强对现有设备的管理；教务处对教学设备使用率等情况做到心中有数，经常检查，定期分析使用情况。

2、书写好实训报告，并进行不定时的检查和督查

每上完一节课学生们要学会书写实训日志，要知道本节课自己真正学会了什么，是否真正达到了实训中心所提出的要求，同时也是对任课教师的一种监督。

五、提高教师的学历

1、督促在职、不具备相应学历的教师进行相应的学历教育，以取得相应层次合格学历，凡是没有取得本科学历的教师必须参加一种形式的学历教育（函授、自考、远程教育等）

2、采取以奖代补的形式支持教师学历提升，取得教育部认可的本科学历的教师，学校奖励其学费总额的40%。