鹤峰乡中心学校素质教育实施方案_学校素质教育实施方案
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鹤峰乡中心学校
素质教育实施方案
一、指导思想
养成人生好习惯，体验生活实过程，让教育回归自然；回归中国传统文化；回归关注细节的养成教育。
二、工作重心
将教育活动锁定在优良习惯的养成教育上；锁定在体验教育的过程中；锁定在以活动为载体的实践活动中。
三、育人目标
让学生学会做人办事，学会求知创新，学会审美健体。
四、实施素质教育的内容及途径
(一)以教学为中心，确立素质教育主战场。1． 严格按规定开齐课程，开足课时，对教学内容和课程设置实行计划管理。
2． 严格执行上级主管部门的规定，双休日、节假日不组织补课，不随意增减学生在校时间。
3． 严格按要求确定学生课后作业量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级语文、数学作业量不超过0.5小时，初中生作业量不超过1小时。
4． 教导处对中小学体育、美术、音乐、计算机课、小学英语等课程明确目标要求，加大检查和指导力度，与任课教师签订目标责任书，与其
他统考学科一样，平时严查过程环节，学期末实行质量检测。5． 按课表上好安全教育、法制教育、心理健康教育、生理卫生教育等课程，以班团队会课为主阵地，以活动为载体，充分调动学生全员参与的积极性。形成每个班每学月举行一次面向全校的主题班会汇报展示活动的长效机制。
6． 积极探索新课改教学模式，引导教师更新观念，创新教法，把培养学生兴趣和习惯做为课堂教学的抓手，把让学生“探究、合作、自主”学习的课堂教学的新理念落到实处。注重培优补差，努力提高合格率、及格率、优生率，狠抓教学质量不放松。
7． 充分挖掘教育资源，把实验课、科学课、综合实践课上成学生最喜欢的课。利用电子白板、班班通等多媒体手段优化教学过程，做到人人会用，人人熟练操作，采取一系列措施在50岁以下的教师中强力推行，树立典型，奖励先进，力争此项工作有大的突破。
8． 积极抓好学校装备标准化建设工作，按量标逐一落实功能房的配备和装备，力争在2011年验收合格，为实施素质教育提供良好的物质和后勤保障。
（二）以德育为首位，坚持素质教育常规化。1．
抓好团队工作的组织建设，实行目标管理、计划管理、岗位管理。2．
抓好团队工作的装备建设，有专门的团队活动室，拟投入万元添置少先队设施设备，组建标准较高的校腰鼓队、鼓号队、彩旗队、红领巾广播站。3．
充分发挥红领巾广播站、红领巾监督岗、黑板报、德育橱窗、报栏报橱等德育阵地的育人作用。
4．以爱国主义教育、安全教育、生理心理卫生及健康教育、法制教育、感恩教育、礼仪教育、理想教育、爱校爱家乡教育为主要内容，结合团队课扎实开展主题班会活动。每学月以班为单位举行有全体班主任和学校班子成员参加的主题班会汇报展示评比活动。
团队以上述内容为核心，以学期确立一至2个内容开展德育系列主题活动，以讲座、知识问答、演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛、诗歌朗诵等多种形式为载体，培养学生良好的习惯素养，健全的心态和人格。
5．狠抓学生的养成教育，将《中小学生日常行为规范》要求细化，对学生一日活动进行量化考核，开展“文明学生”、“文明班级”的评选活动，做到一日一量化，一周一总结，一月一表彰。
6．坚持和规范每周一和重大节日活动的升国旗仪式，开展国旗下专题教育系列活动。坚持传统经典《弟子规》《三字经》诵读活动，坚持每天唱一首“红歌”，班班有歌声，每学期组织1—2次学生观看爱国主义影视剧活动。7．
关注留守学生的成长，对单亲家庭学生、有心理障碍学生，以及调皮的后进生，重点实行心理辅导、个别教育。每学期开展1—2次手拉手献爱心活动，对特困家庭的学生有针对性地实施救助，不让一个学生辍学流失。8．
开展普法教育系列活动，聘请派出所干警做法制教育副校长，把预防青少年犯罪和保护师生生命财产安全做为法制教育的重点，警校共育，共建平安校园。
9．利用 “五四”“六一”的庆祝表彰大会，大力表彰一批优秀少先队员、优秀团员、先进青年、优秀学生干部，充分发挥先进典型的激励作用。10．
进一步办好家长示范学校，构建家庭、学校、社会三位一体的育人
网络，以乡敬老院为校外德育基地，每学期组织1—2次集体活动。11．
抓好一年一度的“艺术节”、冬运会。
（三）以“礼乐” 教育为特色，引领素质教育个性化
1．实践原则：“立身以礼，养成以乐”，结合养成教育，把“礼乐”做为学校德育工作的核心元素，打造特色。
2．从三个方面打造特色
（1）坚持每月一个主题、每周一个课时，加强对文明礼仪知识和文明礼仪常规的培养，促使学生知行统一，言行一致，增强德育的实效性。
整理汇编《师生礼仪手册》，结合评选文明班、文明寝室，将《学生礼仪常规》的要求落到实处，对学生仪表礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、集合礼仪、家庭礼仪、社会礼仪做出明确规定。成立文明礼仪队，聘请礼仪监督员，确立文明礼仪形象大使。
（2）以活动为载体扎实开展“文明礼仪伴我行”的实践活动，如“我身边的不文明行为”调查采访活动，举行文明礼仪主题演讲、书画、手抄报、征文比赛、主题班会，创编文明礼仪童谣、开展“一个学生，带动一个家庭；一所学校，带动一方社会”的学礼仪竞赛活动。使学生在活动中感悟，在感悟中成长，在成长的过程中再提高。
（3）全员参与注重特色展示。一是拟组建一百人左右的文明礼仪队；二是拟排练三百左右学生参加的集体舞，以舞蹈诠释文明礼仪的崇高圣洁；三是在原来三百左右学生参加的礼仪操基础上，排练出有四百学生参加的动作更加整齐优美的礼仪操；四是举行五百左右学生参与的“学经典知礼仪”配乐诗诵读；五是六百左右学生参加的三操（广播操、眼保健操、交通手
势操）展示。
（四）组建兴趣小组，促使学生校内生活多样化 1．
坚持每天一小时的大课间活动，除全体学生学会三操（广播操、眼保健操、交通手势操）外，班班有体育活动项目（如跳绳、篮球、排球、乒乓球等）。
2．组建有二百人参加的美术兴趣小组；有三百人参加的书法兴趣小组，各有80人参加的排球兴趣小组、篮球兴趣小组和乒乓球兴趣小组。利用每天下午 生日常行为规范》、《公民道德规范》、校训、校歌以及名人名言、学生各项常规要求、各类先进的照片全部上墙，使育人的硬环境建设有大的突破。
（六）落实劳动实践基地，达到素质教育实践化 1．
建好年养育肥猪100头的生猪养殖基地。
2．建好4亩左右的校外生产劳动基地。保证学生校外劳动时间，把参加适当的生产劳动，作为育人的有效途径。
3．添置必要的劳动工具，如锄头、粪桶、扁担、镰刀等为学生参加校外劳动提供物质保障。
阆中市鹤峰乡中心学校
二0一0年三月二十日
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