骨干教师、学科带头人、名师培养实施方案_骨干教师培养实施方案

骨干教师、学科带头人、名师培养实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“骨干教师培养实施方案”。

宁化县济村中心学校名师培养实施方案

教师专业成长是学校实现全面发展和可持续发展的基础工程之一，学生要发展、学校要发展，教师要优先发展。为了落实教师专业发展计划，有计划地培养骨干教师、学科带头人，完善名师培养工作机制，激励教师关注自身专业发展，特制订本实施方案。

一、指导思想：以适合教育理论和《基础教育课程改革刚要》（试行）为指导，全面落实教育局关于教师队伍培养的有关规定；以促进教师专业成长和实现学校可持续发展的总体规划为目标，全面提高教师队伍整体素质；以“学生发展为本、教师发展为本、学校发展为本”为办学理念，全面提高办学水平。

二、主要工作目标

（一）总目标：通过2-3年的努力，培养一支由县学科带头人为龙头，县骨干教师、及各类名师组成的研究型教师队伍。

（二）具体目标： 1.专业目标

（1）具有扎实的教育教学基本功，养成刻苦钻研业务、严谨治教的工作作风。

（2）拓展教师专业知识，不断充实文化背景性知识，完善知识结构，适应现代教育的需要。

（3）具有终身学习的意识，掌握现代教育理念和现代教育管理、教学方式、评价方式、教育手段等。

2.评优创优目标：以教师综合技能大赛为载体，以“五个一”为活动内容，即每学年教师开好一截优质示范课，一节优质说课，一篇优质教学设计，一篇县级以上发表的优质论文（或案例、课件、教具等），一篇优质评课稿。促进教师教育教学水平的提高。

3.名师培养目标：

（1）市级及以上骨干教师或学科带头人1名；（2）县级骨干教师或学科带头人2-3名；（3）县级及以上优秀班主任1-2名；

（4）鼓励、推荐骨干教师进入县级及以上名师工作室。

三、主要工作措施

1.每学年组织全体教师开展评优创优活动。活动做到有计划，有评选，有考核，有总结推广；以教师综合技能大赛为载体，以“五个一”活动为主要内容。

2.建立教师成长档案。学年初制定目标，学年末由教务处组织教研组考核，并纳入教师评优评先及绩效考核。

3.搭建平台，鼓励教师“走出去”。支持教师参加各级各类的业务培训、学历提高和教学比武等活动，并给以一定的经济支持（奖励、报销差旅费等）。

4.有目标、有计划地实施骨干教师、学科带头人和名师培养工程。

（1）将骨干教师、学科带头人和名师培养与样本进行研究、校本培训相结合，将它常态化。

（2）制定骨干教师、学科带头人和名师评选制度，拟定其履行的职责和义务，让此项工作公正、有序进行。（3）实行“传帮带”，充分发挥现有骨干教师的引领作用，以结对子形式实施。

四、组织与管理 1.成立领导小组。组长：巫升根

副组长：王松才 张辉煌

组员：黄军文 张元和 聂发良 巫瑞旭

伍泽晖 谢荣松 巫立隆 邱庆泰 2.成立评审小组。组长：王松才 副组长：黄军文 组员：巫瑞旭

伍泽晖 谢荣松 巫立隆 邱庆泰 根据需要从中学一级及以上教师中随机抽取。3.主要工作职责：

（1）组长负责方案的拟定，宏观指导、协调方案的落实，定期召开领导小组和评审小组成员会议，汇总情况，整改问题。

（2）副组长具体负责本方案的实施和组织考核工作。

（3）巫瑞旭做好本方案实施的过程组织，做好记录，整理好档案资料，协助教务处做好方案的拟定、修改和老师考核。

（4）其他成员做好教务处下达的各项任务。（5）评审小组成员可根据科目需要作适当调整。

宁化县济村中心学校

2014年9月