评选推荐优秀人员的实施方案_评选优秀学生实施方案
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安边镇中心学校评选推荐优秀人员的实施方案
为在评优选先工作中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教职工的工作热情，提高我镇的教育、教学、管理质量，特制定本方案。
一、评选的条件
（一）基本条件：
各级各类荣誉称号候选人应同时具备以下条件：
1.热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范履行岗位职责，具有良好的职业道德，为人师表，无违法犯罪记录；
2.全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长；
3.服从学校工作安排，认真履行岗位职责，在教育教学改革、提高教育教学质量、学生思想教育等方面成绩突出或者在学校管理和服务方面有突出成绩；
4.小学、初中和幼儿园教师应达合格学历； 5.专任教师教学质量的综合成绩（只用中心校教导处核算的1个综合成绩）应达自己所在部别的平均水平；
6.安边镇任职年限：申报镇级、县级、市级、省级及以上的荣誉，必须在安边镇工作1年、2年、3年、5年以上。
7.工作量达校平均工作量的80%以上； 8.符合上级评选相应荣誉称号的其他要求。
（二）具体条件
1.优秀教师：在我镇教育、教学、教研等方面作出显著成绩的教师（县级及以上的优秀教师，成绩须达县平以上），评选重点是在教学第一线的专任教师和兼职教研员。
2.优秀教育工作者：在我镇学校管理和后勤服务方面作出显著成绩的学校行政人员和后勤服务人员，评选重点是村小校长以上的管理人员和学校后勤服务人员。
3.师德标兵：评选的重点是在师德师风建设中，事迹突出，成绩卓著的教师和学校管理人员。
4.优秀班主任：热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，所带班级班风正、学风浓，班级常规管理到位的班主任。镇级优秀班主任需担任班主任满一年，县级优秀班主任需担任班主任满三年；市级优秀班主任需连续担任班主任满五年。
5.星级名师：在一线任教5年以上，认真完成教育教学工作任务，在教学改革、提高教学质量、学生思想道德教育方面成绩突出（成绩达县平及以上），在教育教学教研方面积极发挥示范和带头作用。
二、评选推荐办法
（一）如果上级有明确的评选推荐办法，严格按照上级文件执行；如果上级没有明确的评选推荐办法，则按以下办法进行量化评分，择优推荐：
1.省级及以上的各类表彰奖励的评选，主要依据近5年的年度考核量化评分结果；
2.市级的各类表彰奖励的评选，主要依据近3年的年度考核量化评分结果； 3.县级的各类表彰奖励的评选，主要依据近2年的年度考核量化评分结果； 4.镇级的各类表彰奖励的评选，主要依据近1年的年度考核量化评分结果； 5.为确保评选的公平公正，参选人的年度考核分一律以在安边镇工作的考核量化分值为准。
（二）近五年来受到省级及以上表彰奖励的人员，不再参与省、市、县荣誉的评选；近三年来受过市级表彰奖励的人员，不再参与市、县荣誉的评选；近两年来受过县级表彰奖励的人员，不再参与县、镇级荣誉评选；近一年来受过镇级以上表彰奖励的人员一般不再参与镇级同称号的评选。如有新的突出贡献，可准予评选，但要从严掌握。
（三）在同学年内，已经被推荐为上级别表彰奖励的人员，原则上不参与下级别的表彰奖励，也不参与同级别其他奖项的表彰奖励。
（四）如果有上述荣誉称号之外的表彰奖励名额，则根据其称号性质确定推荐人选：综合性的优秀、标兵、模范等荣誉称号参照上述评选推荐办法执行；单项的各类先进个人（先进工作者）的评选则由中心学校行政办公会在相应工作领域中择优推荐作出突出贡献的人员。
（五）名额分配。
中心学校根据县级及县级以上部门分配的表彰名额，表彰类型，参照工作业绩和教职工人数，集体研究名额的分配。
三、评选推荐程序
1.中心学校、片区学校、中心园成立相应的评选推荐领导小组，明确推荐条件、名额、推荐办法、考核小组成员等；
2.学校公示相关评选推荐文件；
3.教师自愿申报，提供相关资料并进行自评；
4.中心学校考核小组对照参评条件对参评教师逐一审核，并对符合条件的教师的自评结果进行复核，确定评分结果和推荐意见；
5.公示评分结果及推荐意见；
6.推荐上报入围人员名单及相关资料。
四、本方案仅限于各类荣誉称号的评选。
五、本方案解释权归中心学校行政办公会。
安边镇中心学校 2014年11月18日
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