心理健康教育实施方案_心理健康教育课时安排
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2014年心理健康教育工作实施方案
一、指导思想
在深入开展素质教育的今天，心理健康教育的开展已成了学校教育中的重要组成部份，心理健康教育的实施促进儿童、青少年的健康成长和个性的全面发展。为了让心理健康教育工作更好的持续发展，保证心理健康教育的科学性与实践性，特拟定城杨庄小学心理健康实施方案。
二、心理健康教育的目标与任务
心理健康教育的目标：帮助学生客观、积极地认识自己，建立健全自我形象；培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律的正确思想。帮助学生树立勤学好问、自觉自愿学习的态度。帮助学生发展积极的人际态度和交往能力，学会与他人交往。
心理健康教育的主要任务：培养教师关注学生心理健康的自觉意识和爱生态度，积极主动地维护学生心理健康，协助学生健康成长。开展团队辅导与个别咨询、个案跟踪、学科活动等形式多样的学生心理健康教育活动，培养学生自助、互助的能力和态度，增强学生主动求助的意识。
三、建立学生心理健康教育网
（一）建立班级心理活动室，以班主任为主，负责利用班级各项活动渗透心理健康教育。
（二）建立校级心理辅导室及心理咨询室，负责开展团体辅导与个别咨询、个案跟踪等活动。监控学生心理健康情况，建立和管理学生心理档案，指导班任及其他老师开展心理健康教育活动。
（三）建立家校共建联动机制，加强心理健康教育的宣传与指引，建立和谐社区与家庭，为孩子营造良好的心理健康教育环境。
四、心理健康教育的途径和方法
1、建立学生心理健康图书阅览角，增加和添置青少年心理健康的教育图书，便于学生课余阅读。
2、隔周的心理辅导活动课包括心理训练、问题辨析、情境计设、角色扮演、游戏辅导等，帮助学生掌握一定的心理保健知识、学习积极、健全的生活、学习态度和价值观，锻炼个人的心理素质。
3、开展个别咨询及团队辅导。通过一对一、一对多的面对面沟通方式，对学生在学习、交友、生活中出现的个人问题给予协助与指导。
4、在学校、班级教育教学活动中渗透心理健康教育。如利用班团队活动、各种兴趣小组活动，朗诵比赛、手抄报评比、读书节等校内丰富多彩的活动，渗透心理健康教育，让学生在活动中全身心的投入、大胆地锻炼，体会愉快的情感体验。
5、在学科教学中，各学科教师结合学科特点，在教学内容、教学过程中寻找心理健康教育的契机，自觉、积极、有效地渗透心理健康教育。
6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。
家庭对学生心理素质的培养有着极其重要的作用，是学生健康心理素质形成的根本。学校把心理健康教育列入家长学校的必修课，作为重要教育内容。我们将一方面通过团体辅导与个别咨询。另一方面通过校、班家长会、微信、qq等现代化的通讯手段，及时与家长沟通，对家长进行培训与沟通，把心理健康的常识与方法传授给家长，提高家长对孩子心理健康教育的认识，教给家长适当的辅导方法与策略。
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