古交二中“信息技术与学科课程整合的理论与实践”校本培训实施方案_信息技术校本培训内容
古交二中“信息技术与学科课程整合的理论与实践”校本培训实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术校本培训内容”。
古交二中“信息技术与学科课程整合的理论与实践”
校本培训方案
根据古交市教师进修学校的安排，为进一步提高我校广大教师信息技术与学科课程整合实践教学实施能力，推动我校教育信息化和现代化水平，特制定古交二中“信息技术与学科课程整合的理论与实践”校本培训实施方案如下：
一、组织领导
学校成立以靳校长为组长的古交二中教师信息技术与课程整合技术应用培训工作领导小组，领导小组下设工作小组，由教研室、信息组等相关人员组成，具体负责我校的教师信息技术应用校本培训工作。
组 长：靳广龙 副组长：弓卫国
成 员：康成牛 闫建珍 闫凤仙 杨爱兰 张文光 张丽丽
二、工作目标
（一）通过培训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。
（二）建立全校信息技术教学在课堂日常教学应用管理评价机制，促进教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学班班通。
三、培训对象
我校全体在职在岗教师全部参加培训
四、培训内容
（一）信息技术与课程整合课堂教学设计的理论基础与设计技术；
（二）信息技术与课程整合课堂教学实施过程案例分析；
（三）基本技术技能培训（信息搜索利用、多媒体操作、课件制作等）。
五、培训方式及时间
我校在2014年下半年对我校全体在职在岗教师进行集中培训，通过培训使老师们认识到了学习信息技术的必要性，初步了解了信息技术方面的相关基础知识。
1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容。
2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。
3、培训时间及培训地点：
培训时间：自2014年11月初开始，2014年12月底结束，合计约60课时。
培训地点：古交二中微机室
六、辅导教师：
弓卫国 郭健
七、培训成果
（一）在培训期间，每名教师高质量严要求完成培训学习任务，并写好一个信息技术与课程整合课的教学设计。
（二）日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和教师日常教学工作的重要内容。
八、培训具体要求
1、将认真组织、严格管理，将日常研训纳入学校教研计划，切实保证培训时间。
2、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量（要求全体在职在岗教师全部参加培训），确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。
3.及时收集参训教师理论学习笔记和学习体会文章。
4、细化过程管理并形成完整的培训记录：包括培训教师登记表、教师培训记录、讨论的照片等。
古交二中 二0一四年十月十日
《信息技术》与其他学科整合理论与实践增城市荔城街大鹏中学梁瑞涛摘要：系统论述信息技术与其他学科整合的三中模式和信息技术与其他学科整合存在的问题。关键字：信息技术、学......
信息技术与学科课程整合研究实施方案高 坎 中 学2009.9信息技术与学科课程整合研究实施方案1、问题的提出信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，伴随着科学技术特别是信息......
信息技术与学科课程整合的策略抄写在继教记录册：P.45—46培训时间填：2010.12.24培训地点填：学校电脑室主讲人：孙明嘉如何实施信息技术与学科的整合，这是我们需要探讨与研究的重大......
信息技术与课程整合校本课程培训总结教育发展的关键在教师，教师成长的关键是继续教育。新课程改革要求不断提高教师队伍素质，这是现阶段摆在中小学教育面前一项艰苦而紧迫的任......
信息技术校本课程实施方案一、课程开发的目的与背景由于长期的应试教育，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低下，严重影响了学生的个性发展，新课程的改革更是把人的发展放在首要......
