作风整顿实施方案_工作作风整顿实施方案

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邻水县教育技术装备站

作风集中整顿实施方案

一、充分认识开展作风整顿的重要性和必要性

本次开展作风集中整顿，是加强内部建设和队伍建设，巩固提高执行力，树立良好师德师风，办好让人民满意教育的迫切需要。本单位贯彻落实科学发展观，深刻认识作风整顿活动的重要意义，不断增强责任感和紧迫感，把作风整顿活动作为大事抓紧、抓实、抓好，促进作风的根本好转。

二、指导思想和整顿目标

（一）指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会和中纪委十七届五次全会精神，按照市委县委决策部署，以“严明纪律，转变作风，提升形象，促进发展”为主题，着力增强领导干部的服务意识，教师队伍的敬业精神，职业道德意识，全面加强思想纪律作风建设，切实提高全县教育系统干部教师的整体素质，为促进全县教育事业健康发展，办好人民满意的教育提供坚实的纪律保证。

（二）整顿目标：通过作风集中整顿活动，增强员工工作责任心、提升执行力、增强进取精神、树立良好形象，切实达到“和、畅、严、优、实”的整顿目标。

1、班子和。切实解决好各级领导班子团结合作的问题，实现班子的团结和谐，大力提升班子的凝聚力和战斗力。

2、政令畅。切实解决上级工作部署在基层执行落实不到位的问题，确保政令畅通，大力提升工作的执行力度。

3、纪律严。切实解决纪律松懈的问题，严格工作纪律，遵纪守法、清正廉洁，大力提升干部队伍的良好形象。

4、服务优。切实解决工作中服务意识不强、服务效率不高的问题，增强工作责任意识，实现服务优质高效，大力提升服务基层、服务群众、服务教育的水平。

5、工作实。切实解决工作飘浮、不在状态、虚予应付的问题，提高创新能力，实现工作全面落实，大力提升工作的实效。

三、整顿重点

这次作风整顿重点解决以下突出问题。

（一）单位整顿重点

1、“不团结”。班子成员之间不团结，干群之间不团结合力不足，相互内耗，严重影响班子战斗力，严重影响团队精神建设，内部管理制度不健全，现有制度落实不到位，挫伤员工积极性，纪律松懈、人心涣散。

2、“不谋事”。工作得过且过，不求有功，但求无过，过分强调现实利益、单位利益和小团体利益，单位与单位之间协作配合不够，无大局意识，政令不畅，有令不行、有禁不止。

3、“不和谐”。意见不统一，步调不一致，一手一把号，各吹各的调；官僚作风突出，民主作风差，个人说了算，干群关系紧张。

4、“不清廉”。廉洁自律规定落实不到位，厉行节约，制止奢侈、浪费制度得不到有效落实，使用公款相互吃请，接受下属单位宴请，巧立名目进行高消费娱乐活动。

5、“不务实”。工作落实不到位，缺乏时效观念，以会议落实会议，以讲话落实讲话，以文件落实文件，工作质量不高、工作标准不严、工作效率不快，以致耽误工作、贻误教育事业发展。

（二）个人整顿重点

1、“懒”。精神状态欠佳，自由散漫，消极懈怠，工作不思进取，缺乏主动性和创造性。

2、“荒”。对待学习不够重视，理论学习应付了事，业务学习不愿参加，缺乏做好本职工作应有的业务技能。

3、“散”。组织纪律性不强，规章制度落实不到位；上班迟到、早退，有事有情不请假，溜岗、脱岗、串岗；利用电脑设备做与工作无关之事（网上聊天、炒股、打游戏、看电影等）。

4、“冷”。工作态度不够好，对待下属、服务对象态度冷漠、蛮横生硬、居高临下，存在“冷、横、硬、蛮”现象。

5、“卡”。职责履行不够到位，利用职权刁难、为难下级和服务对象，以达到感谢、吃请、收受好处等目的。

6、“低”。服务意识不够强烈，不用心、不投入，对政策的把握不准确，一次性告知不到位，限时办结制落实不够，服务效率不高。

7、“歪”。不遵守《邻水县教育系统教师行为规范“十不准”》规定，工作日午餐饮酒、利用公款吃喝玩乐、打牌、赌博等等。

8、“虚”。责任心不强，不敢抓、不敢管、不敢承担责任，遇事推诿扯皮、矛盾上交，工作图虚名，欺上瞒下，讲空话，摆架子，严重脱离实际。

9、“浮”。人浮于事，作风飘浮，工作不深入、不实际，沉溺于文山会海，闭门造车，照搬照抄，做表面文章。

四、整顿步骤

本次作风集中整顿从8月11日开始到10月31日结束。共分四个阶段进行：

（一）动员学习阶段(8月11日—9月10日)

1、迅速动员部署。召开动员大会，将本次作风整顿活动的指导思想、工作目标、整顿重点、整顿内容、整顿步骤进行传达、学习、贯彻。制定作风集中整顿实施方案，让广大员工进一步提高认识，统一思想，明确目标，深入学习，积极主动地投入到整顿工作中来。

2、学习内容及方式。采取集中学习、个人自学和辅导培训等形式，重点学习“两决定三条例一准则一规范一规定十不准：《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党员纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》、《党政干部任免条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从教若干准则》、《中小学教师职业道德规范》（修订本）、《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《邻水县教育系统教师行为规范“十不准”》等。

（二）自查自纠阶段（9月11日—9月18日）

通过专题评议、座谈走访等多种形式，广泛征求学校和社会各界的意见和建议，围绕整顿重点认真查摆存在的最为突出的作风问题，重点排查单位员工在思想作风、制度机制和岗位职责等方面存在的问题。采取自己查、同事找、群众帮、领导提等多种方式认真查摆自身存在的最为突出的作风问题。

（三）整改提高阶段（9月19日至9月26日）

对查摆出来的最为突出的作风问题，制定符合客观实际、操作性强的整改方案报，明确整改目标、整改措施、整改时限、整改责任人。建立长效机制，真正达到从根本上解决作风问题的目的。坚持实事求是，以教育为主，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决，让群众看到作风整顿的实效。

（四）建章立制阶段（9月27日—10月10日）

对照作风整顿目标和重点，对查找出的问题，进行集中整改，有针对性重新修订已经出台的各项规章制度。建立健全财务管理、安全管理、学习、考勤、考核等制度；积极推进民主决策、管理和监督机制的建立，提高权利运行的透明度，确保制度的贯彻执行力度，努力实现管理规范化、制度化，逐步形成科学合理的制度管人、管事、管权的制度体系。

（五）总结验收阶段（10月11日—10月31日）

对作风整顿各个阶段开展情况进行全面总结，形成书面材料。

五、保障措施

（一）加强组织领导。为了确保这次作风整顿工作扎实开展，本单位成立作风集中整顿领导小组，由莫太义同志任组长，葛建明任副组长，王利容、张方、常虹为成员，负责全作风整顿工作的组织、指导、协调和督促检查。

（二）注重经验总结。本次作风集中整顿作为惩防体系建设的重要内容，要与“创先争优”活动、“讲理想、守师德、作奉献”主题教育、城乡环境综合整治、“两基”迎国检和创建省级文明城市等工作有机结合起来，以达到相互促进，全面提升员工整体素质的目的。

二〇一〇年九月三日