环境综合整治进校园创建“星级学校”工作方案_学校创建工作方案
环境综合整治进校园创建“星级学校”工作方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校创建工作方案”。
观英滩镇中心学校（本部）
城乡环境综合治理进活动
工 作 方 案
为贯彻落实县委、县政府、县教育局关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，深入开展城乡环境综合治理创“星级学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，特制定本方案。
一、总体要求
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策和县委、县政府、县教育局关于开展“城乡环境综合治理”的重要部署，深入开展城乡环境综合治理工作创“星级学校”活动，进一步掀起城乡环境综合治理的热潮。
二、组织领导
加强组织领导，加大宣传力度，治理与管理相结合，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，发挥学校引领作用，助推城乡环境综合治理。学校成立了本次创建活动的领导小组： 组长：李勇
副组长：朱永贵
成员：郑伟谢世华董良夏良容
三、活动目标
校园脏乱差现象得到全面治理，安全状况得到明显改善，师生文明素
养得到较大提高，育人环境进一步优美和谐。
四、活动内容
（一）开展校园环境治理
1、创建整洁优美校园。
治理脏、乱、差，绿化美化校园环境。
实现洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。
做到整齐规范。校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。
达到优美宜人。因校制宜，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
2、创建节约环保校园。
创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。
节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。
保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。
3、创建文明和谐校园。
保障安全，提高素质，构建和谐。
强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。
提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《小学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。
营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。
（二）发挥学校引领作用
1、发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。精心组织，多侧面、多层次、多角度开展宣传。围绕本方案的总体要求，通过悬挂横幅标语、主题班队会等方式，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。
2、利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动。
3、开展“小手拉大手”主题活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用适当时机，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除“小分队”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。
四、活动措施
（一）提高认识
开展城乡环境综合治理是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。
（二）统筹兼顾，坚持七个结合。
1．校园环境治理与文明素养教育相结合。在积极开展校园环境综合治理的同时，要加强对学生的行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。
2．校园环境治理与育人环境创建相结合。以创建节约型校园、校风示范学校、卫生学校等活动为载体，加强办学基础设施建设和校园文化建设，以及校风、学风建设，优化学校整体育人环境。
3.校园环境治理与学校常规管理相结合。根据城乡环境综合治理创“星级学校”活动的总体要求，结合教育和学校工作的规律与特点，结合常规管理工作，以常规管理促进校园环境美化、净化，以环境整治促进常规管理规范化、精细化，提升教育教学质量。
4.校园环境治理与学校安全教育相结合。在校园环境治理中，要加大对学生安全教育的力度，排查和及时整改安全隐患，建立健全安全管理制度，制定相关应急预案，做好引水食品卫生，疾病防控工作，要积极与相关部门协调配合，整治校园周边环境，改善校园周边环境，确保校园平安稳定。
5．发动学生积极参与、加强自我管理和建立专业队伍相结合。根据本校的实际情况组织学生参加义务劳动、义务宣传等活动，鼓励学生成立环保协会等组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。同时，要加强保洁和绿化等的专业队伍建设，提高专业技术水平，促进校园环境建设上水平、上台阶。
6．校园环境整治与“小手拉大手”相结合。一方面要积极开展校园环境整治工作，另一方面要教育、引导和支持学生积极参加“小手拉大手”等主题活动，以给家长写信、放假回家进行家庭卫生劳动、上街宣传等形式带动家长及村镇居民参与城乡环境综合整治。
7．集中整治与长效机制建设相结合。在集中整治校园环境的过程中，要认真总结经验，形成考核标准，建立和完善评价和管理制度，建设管理队伍和专业队伍，形成城乡环境综合治理创“星级学校”活动的长效机制。
观英滩镇中心学校（本部）2012年2月
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