仁怀四中保护环境宣传教育工作f方案_环境保护宣传教育工作
仁怀四中保护环境宣传教育工作f方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“环境保护宣传教育工作”。
仁怀四中开展环境保护工作实施方案
地球环境是我们人类及所有生物赖以生存的基础，爱护地球，维护生态，保护环境既是国家的基本国策，又是我们每一个人义不容辞的责任，学校作为育人场所，开展环境教育是教育过程中不可分割的部分，在德育教育中渗透环保教育，增强中学生的国民环境保护意识，为实施国民经济可持续发展的战略目标奠定基础。根据《仁怀市教育和科学技术局关于开展中小学环境保护宣传活动的通知》，结合我校实际情况，特制订仁怀四中开展环境保护工作实施方案。
一、指导思想
坚持树立和落实科学的发展观，积极、全面、准确、深入宣传开展环境保护工作的重大意义，全力配合全市保护赤水河行动，积极推进我校环境污染防治工作，通过学校教育教学工作，努力提高全体师生保护环境意识，养成关爱自然，积极参与环境保护的良好习惯。
二、工作任务
1.通过开展环保教育进一步增强师生的环保意识。
2.通过教育学生来带动家长养成保护环境的良好习惯。
3.通过开展环保教育活动进一步改善校园环境，解决学校环境污染问题。
三、方法措施
1.认真组织开展环保教育宣传工作，制定工作实施方案，明确宣传内容，组织开展形式多样的宣传活动，拓展活动形式、丰富活动内
容，将环保教育工作融入各项工作之中。在学校网站上建立宣传阵地，开展以“保护赤水河”为主题的环保朗诵比赛；充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网等媒体，结合 “世界环境日”开展形式多样的环境保护宣传教育活动，倡导低碳生活，呵护生态家园，培养学生绿色文明的生活习惯和环境价值观，营造良好氛围，全面提高师生环保意识和行为。
2.开展一堂保护环境主题班会，通过学习《环境保护法》、《水污染防治法》、《赤水河流域保护条例》及相关环保知识。增强师生的生态文明意识，积极利用春秋植树时机，大力开展植树、种花、种草绿化美化校园活动，努力增加绿化面积，使学校充满生机和活力。
3.做好环境教育与“绿色学校”创建工作相结合，与学校的学科教学相结合，与德育工作相结合，与团队活动相结合。培养学生的环境保护意识，增强学生环境忧患意识、法律意识、道德意识，自觉参与环保保护的意识。
4.引导学生创建优雅、整洁、舒适的校园环境和班级环境，养成良好的文明行为习惯。把环境教育有机渗透在学校的教育教学的各项活动中去，充分利用各学科教学的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时学习环境科学知识，树立环境意识，不断探索环境教育的有效途径和方法。
四、领导机构：
组长：王昌林
副组长：刘廷强陈伟
成员：李华伦孟正琪刘增永王相君 丁强黄洪武
王修龙王威王伟陈世利 陈钊冯终桃、王庆国 罗应松及各班主任
领导小组全体成员要做好创建工作的宣传动员和教育工作，支持各项工作有序进行，各成员必须充分认识这项工作的重要性，要把这项工作纳入学校重要工作来抓，充分调动全校师生参此项工作的积极性，共创绿色环保家园。
五、工作要求：
1.统一思想，提高认识。充分认识开展环境保护教育活动的重大现实意义和深远历史意义，强化措施，全力以赴，以高度负责的精神履行好职责，确保各项宣传教育任务落到实处。
2.加强领导，落实责任。将学校开展环境保护工作列入重要议事日程，实行校长总负责，明确责任，专人负责。要结合自身特点，把工作任务逐一分解落实到责任人，做到层层有人抓，环环有人管。要建立环保教育工作的长效机制，确保学校开展环境保护教育工作扎实有序推进。
3.精心组织，强化督查。加强环境保护教育工作的自查力度。明确目标任务，严格按照目标责任制进行自查考核。
仁怀市第四中学
2013年5月10日
仁怀四中保护环境宣传教育工作总结 环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以“十八大精神”和“三个代表”......
仁怀四中2013年安全工作计划 学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全......
仁怀四中新生生存守则——（进校必读） 不管你是所谓非主流还是LOMO，不管你是愤青还是乖娃娃，首先代表四中，（不知道有资格没）然后代表我自己，欢迎你们入驻灰常有爱的大四中！ 中考失利，没......
仁怀四中5月份法制教育工作总结 本月，我校带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪......
仁怀四中2011年国家助学金资助方案为了进一步解决我校贫困生的经济困难，帮助贫困生顺利完成学业，成为国家的有用之才，根据市教育局相关文件精神，结合我校实际，特拟定2011年国家助......
