未成年人思想道德建设工作方案_思想道德建设实施方案

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加强和改进未成年人思想道德建设工作方案

一、指导思想：

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领。进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。从对党的事业、国家的前途和民族的命运极端负责的高度。增强责任感、使命感和紧迫感，坚持求真务实，采取有利措施，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。通过系列活动，推动未成年人思想道德建设，为未成年人健康成长提供良好的校园环境，引导全校广大未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、成立领导小组：

组 长：李明月

副组长：杨慧娟

成 员：曲 平 杨 帆 马明杰

三、基本原则：

1、以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。

2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点，促进学生思想道德素质全面提高。

3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

四、内容和途径：

（一）弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

1、扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。我校将每年9月份确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，开展系列教育活动，结合学校校名资源，挖掘教育内涵，不断增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，真切感受中国了不起、中国人了不起，努力做个了不起的中国人。活动做到有计划，有记录。

2、认真组织爱国主义“十个一”教育活动。即：读一本革命传统故事书；学唱一首爱国歌曲；知道一个祖国世界之最；看一部革命传统教育影视片；记住一个中国少年英雄的名字并了解他的事迹；了解一件国内外大事；完成一件有利于他人的好事；学会一件家务活；结交一个贫困家庭的小朋友；完成一件手工制作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过竞赛评比，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。

3、捕捉时机开展爱国主义教育活动。结合“教师节”、“十一”祖国生日等节日举办征文比赛、演讲大赛、主题班队会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。

（二）加强队伍建设，强化思想道德建设的主力军意识。

首先，加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，以增强管理的时效性，同时不定期的举办班主任工作原理和方法的各类讲座；强化班主任工作的考核机制，从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。

其次，加强班干部队伍建设。班干部是班级中未成年人的一分子，他们在班级管理中发挥着重大作用，这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，大队部要定期对班干部进行统一培训，致力于提高他们的工作积极性，培养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。

（三）开展系列活动，丰富思想道德建设的活动载体。

1、搞好重大节日、纪念日教育活动。利用“五一”、“六一”、“十一”等重大纪念日和未成年人入队有特殊意义的重要节日，组织爱国主义教育基地的参观活动、文艺汇演、歌咏比赛、书画展评、师生运动会、百

科知识竞赛、技能操作大赛等活动，积极为学校思想道德建设营造丰富多彩、健康向上、寓教于乐的文化氛围和精神环境。真正把校园建设成环境优美、格调高雅、文化内涵丰富、有利于学生健康成长的沃土和乐园。

2、从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。

（1）开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习、宣传教育活动。组织学生认真背诵，每学期开展一次“守则规范知行”竞赛或抽测，学生参与率、知晓率不低于90％，力争使所有学生熟记《守则》和《规范》，做到入耳入脑，形成人人遵守的良好风尚。

（2）依据《守则》、《规范》制定学生行为细则。结合学生行为实际和心理特点，按照社会、家庭对学生未来工作、生活习惯的标准，进一步细化《守则》、《规范》的内容，丰富内涵，从小事抓起，引导学生自觉养成良好的行为习惯。

（3）开展国学校本德育教育活动。在众多经典中我们选择了《弟子规》和《三字经》作为学校的德育校本教材，并将其纳入校本课程管理，设立课时，由班主任进行专题教学，引导孩子们记忆、诵读，进而达到明理导行。相信，本校本教材的使用一定能帮助我们的学生建立明确的价值观，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。

3、从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

（1）班主任上好晨会课、班队课及《品德与社会》教育课，采取启发式、讨论式和研究性教育方式，精心准备，认真教育。

（2）开展心理健康教育活动。开辟咨询室、意见箱，召开座谈会，进行个别访谈等及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，做好

疏通工作。每个教师都要有与学生谈心的个案记录本，学期谈话交心不得少于10人次。切实引导学生正确面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。

（3）开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。重点组织学生积极参与“手拉手”、“扶贫助残”等社会公益活动和社区服务，培养学生的社会责任感和友爱精神。带领学生开展爱国主义教育基地活动，参观南汇劳改所、南汇法院、新亚大酒店等，开展自护自救、法律宣传、访贫问苦、红领巾夏令营等活动，帮助学生认识社会，开阔眼界，增长才干，增强他们动手能力、自主能力和自我保护能力。

（4）开展“绿色网上行”行动，培养学生现代文明生活素质。利用计算机网络教室全面开设校园“绿色网吧”，成立计算机兴趣小组，开展网上大阅读，绘画、幻灯片制作、班级网页设计大赛。激发学生学习网络知识的积极性，接收正确信息，从而健康成长。

4、完善网络，强化合力保障。构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络在学生思想道德建设中具有重要的特殊作用。通过家长学校授课、社区专题咨询、专家报告等形式，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高科学教育子女的能力。争取社区对青少年学生教育的支持与配合，确保学生离校不离教。

为更深入贯彻《加强和改进未成年思想道德建设》，我校将整章建制，进一步落实德育工作常规管理制度，修订和完善德育制度，并坚持日检查、周公布、月评比、期考核，不断规范师生的日常行为，引导师生形成良好道德品质和行为习惯。继续落实德育工作目标管理制度、德育工作定期督

导制、德育工作奖惩制度，用一系列强有力的制度保障学校未成年人思想道德建设工作迈向规范化的轨道。

吉化第二小学校

加强和改进未成年人思想道德建设工作方案

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