快乐课堂五步教学法的实施方案_课堂教学模式实施方案

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老韩小学五步教学法改革实施方案（2015.9）

一、指导思想 针对目前课堂教学方法陈旧、效率不高的现状为了充分落实学生的主体地位激发学生自信和挖掘学生潜力采用“自主、合作、探究”新课程理念学习、借鉴“杜郎口教学模式”和兄弟学校课改经验进一步深化课堂教学改革提高教育教学质量和全面实施素质教育。根据上级主管部门文件精神结合我校实际特制定我校五步教学法实施方案。

二、实施方案

（一）加强领导健全组织 为加强领导保证课堂教学改革顺利开展并取得显著成效我校成立高效课堂课改领导小组和工作小组。

1、领导小组 组长： 丁祖涛 副组长 ：马环环 成员：全体老师

(二)确立目标、明确思路

工作目标构建“快乐、自信、高效、轻负”的课堂实施快乐课堂五步教学法 基本思路以“有效的教促进高效的学”的理念为指导通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下如何提高学生的学习能力培养学生的勇气张扬学生的个性奠定学生的自信实现三维目标的有效教学方式和策略。

三学习宣传、统一认识

通过各种形式进行广泛宣传和发动为活动开展做好充分的思想准备。一方面进行理论学习组织全体教师进行高效课堂的培训深入学习高效课堂

教学理论正确理解和把握快乐课堂五步教学法另一方面开展具体操作层面的讲座采取“走出去的方式认真学习、实践外校的先进课改经验明确课堂中具体的教学流程。

四精心组织、扎实推进 我校“快乐课堂五步教学法” 活动按照如下四个层面、十四个步骤 第一层面领导层面 第一步合理分工。在学习、借鉴兄弟学校课改经验基础上结合各部门工作实际进行大致分工丁祖涛校长整体负责、调控马环环校长实施工作中的制度建设、协调管理周秀芳主任课堂上如何具体操作杜浩然主任实施方案的制定和导学案如何编制王更强主任合作学习小组如何打造、班集体建设、师生评价问题等等。第二步外出学习。领导小组成员分别到兄弟学校调研学习结合事先分工各人重点学习相关内容。第三步个人反思。在认真学习他们的经验基础上结合事先分工和自身工作逐步摸索制定出一套适合我们学校的高效课堂教学模式。第二层面教师层面 第四步全校动员。利用全体教职工大会分析目前我校存在现状、目前教育改革大的背景等客观事实对比传统课堂与快乐课堂五步教学法利弊认真学习、宣传“杜郎口课堂教学模式” 观看有关视频等等。第五步采取“走出去”、“请进来”、听专题讲座、开展培训等方式让所有一线教师倾听、观看和亲身感受、体会“高效课堂”。第六步课堂实践。每位教师根据外出学习、自我反思、课堂中实践逐步摸索出符合我们学校的课堂教学模式并不断进行课堂教学实践在教学中摸索、改进、提高。第三层面班主任和教研组长层面 第七步班主任会。各班级的小组如何合理分配、评价制度如何建立、组长如何确定、快乐课堂五步教学法与班集体建设如何统一还有学生培训、小组长培训和指导等。第八步教研组长会。第九步组内交流。通过一段时间的自我课堂实践以教研组长为主让每位教师上一节自我感觉蛮好的课并且学校领导、本组所有成员都要参加听课、评课、探讨、修订让每位教师都有自己的课堂亮点。第十步形成模式。在组内交流的基础上教研组长组织召开本组会议专题研究本学科新的课堂教学模式制定出本学科的新的、高效的课堂教学模式并重新进入课堂实践、修订最后形成学科高效课堂教学模式。第四层面学生层面 第十一步大会动员。大会、班会分布进行。小组划分好、明确分工各负其职。第十二步组长培训。各班所有小组长不同层面集中培训。如何自主学习如何上台展示如何指导、监督学困生如何维持小组纪律等。第十三步推广实施。第十四步总结提高。三是具体课堂教学程序

1、示标导学。

2、先学。

3、后教。

4、当堂达标。

5、反馈小结。

三、实施时间

1、宣传发动阶段2015年9月中旬----10月上旬。

2、试点探索阶段10月中旬----12上旬。

3、推广实施阶段12月中旬---元月中旬。总之我们要加强对快乐课堂五步教学法学习和研究注重对教师的专业引领强化教师的业务技能培训实施素质教育打造高效课堂培养学生综合素质走出一条具有我校特色的课堂改革之路。