良好习惯实施方案_如何养成良好习惯
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台子镇店子小学
学生良好习惯养成教育实施方案
为全面落实邹平县教育局（2012）6号文件精神，进一步提高学生综合素养，全面推进素质教育,促进全校学生良好习惯养成教育在原有基础上的新发展，并取得实效，特制定本实施方案。
一、工作内容及目标
（一）加强卫生、健康教育，养成讲卫生、勤锻炼的良好习惯；
（二）加强劳动、勤俭教育，养成热爱劳动、勤俭节约的良好习惯；
（三）加强文明、礼仪教育，养成讲文明、懂礼貌的良好习惯；
（四）加强安全、纪律教育，养成重安全、守纪律的良好习惯；
（五）加强讲、读、写、听、唱、记教育，养成爱学习、会学习的良好习惯。
二、学校重点培养的十个良好习惯
（一）卫生习惯：衣着整洁，按学校要求穿校服、佩戴红领巾，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不吃垃圾食品、不乱扔、乱刻、乱画；认真值日，保持教室、校园整洁；坚持每天做力所能及的家务。
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（二）健康习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，至少培养一项体育爱好；看书、写字时坐姿正确；能主动调节心理，积极向上，有心事向家长、同学、老师交流、咨询。
（三）礼仪习惯：说话文明，讲礼貌用语；不说脏话；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母，团结同学、关心他人；乘车遇到老、弱、孕、残主动让座；参加集体活动要讲公德，自觉服从指挥，维护公共秩序。
（四）安全、守纪习惯：严格遵守纪律，走路、上下楼梯靠右行，慢步轻声，不拥挤推搡；课间休息不追逐、打闹，午休期间自觉守纪，保持安静，尽量休息好；按时作息，不迟到、早退、旷课，放学按时回家，不进网吧；乘坐校车、进入餐厅要爱护设施、遵守秩序、杜绝浪费。
（五）唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，团队会活动唱队歌，声音洪亮、精神饱满。
（六）讲普通话的习惯：校园内外一律讲普通话，带头推广普通话。
（七）写字习惯：写字时坐姿及执笔姿势正确，认真书写，充分用好每天的练字一刻钟时间。
（八）读记习惯：坚持每天阅读课外读物不少于30分钟，并作适量读书笔记。
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（九）作业习惯：作业整洁，做到独立、按时完成，养成认真检查的好习惯，发现错题及时纠正。
（十）记日记的习惯：中高年级坚持每周至少写2～3篇日记，每天睡觉前回想一天所做的事情。
三、工作措施
（一）切实加强组织领导，确保工作落到实处。学校成立以校长任组长的领导小组和以分管校长任组长的工作小组，具体指导学生养成教育工作。
（二）优化校园文化建设，构建养成教育氛围。进一步抓好校园净化、绿化和美化，充分发挥各功能室的阵地作用，为养成教育提供必要支持；学校领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间要经常沟通、交流，互谅互让，互爱互帮，共同进步；发挥学校艺术教育特色，开展丰富多彩的的校园文化活动。
（三）发挥教师示范作用，促进师生共同成长。加强师德建设，营造爱岗教业，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪的良好氛围；提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提高教师的教学业务水平，每学期开展课堂教学大赛，定期检查教学常规，培养教师良好习惯，使广大教师时时、处处、事事为人师表，率先垂范。积极开展健康有益的主题实践活动，努力打造养成教育特色；每学期组织评选“养成教育之星”“优秀班集体”及“优秀班主任”评选活动。
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（四）强化自主管理，培养合作精神。引导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，让每个学生主动参与班级管理，做到“人人有事干，事事有人干”；充分发挥学生自治督查小组的作用，做到既督促监督他人，积累评比素材，又自我教育，起到监督岗的教育作用。
（五）整合资源，形成培养合力。发挥家长委员会、家校联系卡、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调。挖掘并整合、利用社区德育资源，积极开展学校与社区和谐相处、互动共建的精神文明活动，营造良好的社区育人环境。开展建设“书香校园”“书香家庭”等活动，让学生养成读好书、好读书的习惯。
（六）建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。健全各项规章制度，组建专项档案，印制《校务日志》《班级日志》《学生操行情况记录表》《学生作业情况记录表》《学生读记情况记录表》等各种表册，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、教师督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现；建立激励、表彰机制，通过各种评比，树立榜样，发挥带动作用；学校及时总结交流养成教育工作中好的经验和做法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化。
2013年2月23日
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