有效教学的实施方案_有效教学实施方案

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乾陵初级中学关于开展有效教学的实施方案

2008年9月

为了进一步加快我校教育事业改革与发展步伐，深化课程改革，全面推进素质教育，进一步深化推进“课堂质量工程”，强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育教学质量，依据《咸阳市教育局关于开展有效教学的基本要求》、《乾县教育局关于在全县中小学全面推行有效教学的安排意见》、《乾县中小学有效教学实施意见》等相关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以办人民满意教育为目标，以深化教育管理、提高教育教学质量为根本；积极构建规范有序的长效管理机制，扎实、创造性地开展有效教学改革，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提升我校教育教学及管理水平。

二、工作思路

围绕一个中心，即开展有效教学，全面提高教育教学质量，提高课堂教学效益；

增强两个意识，即增强管理效益意识和质量意识；

实现四个提升；即提升教育管理水平、教师队伍素质、教育质量、教育品牌形象；

加强六个管理：即加强两支队伍管理、教学常规管理、教育科研管理、教学流程管理、教育资源管理、学生管理。

三、实施步骤

第一阶段：启动阶段（2008年9月15日——9月20日）

1、学校成立“有效教学”改革领导小组，组 长：宋哲君 副组长：马甲奇

成 员：苏芳娥 王军 朱雪芳 张静 李改荣 黎兵卫 职 责：全面负责有效教学的开展、研究和督查指导工作。制定开展有效教学的实施方案，议定切实措施。明确阶段工作任务，扎实组 １ 织各教研组、备课组、教师认真落实，及时做好信息反馈和意见征集工作，确保有效教学改革的顺利进行。

2、广泛宣传，积极动员。努力营造开展有效教学的浓厚舆论氛围。我校要把宣传有效教学基本要求和经验作为当前教育宣传工作的一项重要任务，及时召开全校“有效教学”动员大会，统一思想，提高认识，明确开展“有效教学”的重要意义，同时采用召开家长会、公开周教学、家访等形式加强家校联系，务必做到教师明确要求，学生积极响应，家长密切配合。通过横幅、板报、班会等宣传途径广泛宣传，营造良好的舆论氛围。

3、认真学习，充分认识开展“有效教学” 的重要意义。我校要站在办人民满意教育的高度，紧紧抓住第一阶段的有效时间，采取集中于分散相结合的方式，组织广大教师真学习《咸阳市教育局关于印发〈咸阳市中小学有效教学基本要求〉的通知》《关于印发〈江苏省海门市余东初级中学有效教学基本做法〉和〈江苏省海门市实验小学有效教学基本做法〉两个考察报告的通知》，同时组织教师持久开展读经典教育论著活动。通过学习，使广大教师充分认识开展有效教学的重要性和必要性。深刻理解有效教学的基本内涵，与“三项常规”和《乾县中小学教育教学管理细则》的相互关系，在切实做好常规教学的基础上，把有效教学作为优化常规教学质量，提高教师工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，努力增强教学过程管理的针对性和实效性。

第二阶段：准备阶段（2008年9月21日——2008年9月30日）

1、对照检查，分析差距和问题，找出落实有效教学的突破口。学校要重新审视新课程改革几年来取得的经验，在此基础上对照《三项常规》《咸阳市教育局关于开展有效教学的基本要求》和《乾县中小学“有效教学”实施意见》等文件要求，全面客观地分析我校教育思想、办学理念、管理形式、教学质量现状，摸清问题，分析不足，找准原因，认真开展自查自纠，以“有效教学”的开展为契机，推动常规教学、“课堂质量工程”等各项教育教学的深入。同时组织广大教师开展 “有效教学

２ 理念”的专题和讨论，结合各自教学实际，分析差距和问题，找出推行有效教学的突破口，将有效教学理念有机融入到日常教学的各个环节中去。

2、整章建制，周密制定实施细则和考核细则。学校要根据《咸阳市教育局关于开展有效教学的基本要求》和《乾县中小学“有效教学”实施意见》的要求，以教育法规为指导，以实际需求为出发点，以有效实用为原则，建立完善教学管理、教研管理、学生管理、安全管理、后勤管理等规章制度。各项制度力求具有针对性和可操作性，体现连续性和相对稳定性。同时及时制定有效教学是实施细则和有效教学考核细则，并把这些制度和有关细则编辑成册，下发到教职工手中，使之真正成为教职工教育教学行为的准则。

第三阶段：实施阶段（2008年10月——11月）

1、全面实施。从2008年9月15日开始，学校要按照“全体参与、全程参与”的原则，在学校行政管理，教学管理，科研管理、学生管理等各管理环节及各学科教学中积极开展有效教学改革。要重点加强教学准备，集体备课、上课、作业布置、检测等教学流程管理，努力提高管理效率，推动教育质量稳步提升，在学校教学中要加强有效教学的进一步学习、培训、交流、研究，边开展边总结边改进，促进有效教学的有序推进，促进课堂教学效益逐步提高。学校将采取抽查的方式，对有效教学的开展情况进行检查、指导，确保有效教学效果显著。2008年11月举办教学沙龙：“有效课堂，智慧课堂”。

2、重点突破。在实践有效教学过程中，通过现场观摩、经验交流等形式，充分发挥骨干示范带头作用，引领广大教师积极将有效教学理念贯穿到教育教学的工作各个环节之中。2008年10月中旬学校教导处、组织校内优势学科和骨干教师开展“有效课堂，智慧课堂”观摩活动，同时积极组织与“有效教学”开展比较成功的兄弟学校进行联谊，组织开展“一题多课有效课堂”研讨活动。

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3、科研推动。教研处要充分发挥研究、指导作用，进一步加强有效教学专题研究，积极开展“有效教学论坛”、“课例研讨”、“诊断反思”等专题活动，不断总结和推广成功经验和成果。要加强调研，通过相互研讨、课例示范等形式，强化开展有效教学的针对性和实效性，进一步带动课堂教学水平的全面提高。

1.新学期，教导处将依托校本培训，加大对教师教

4、培训保障。○学基本功培训力度，分层次、分类别、定任务、定时限，扎实开展业务2定期召开专题培训和研讨会，采取各种灵活方式，增强培培训工作；○

3充分发挥骨干教师引训效果，不断提升全体教师“课堂教学水平”；○领导、辐射作用，教研组及时组织开展“传帮带、结对子”活动，快速4强化考核。学校将把“有效教学”带动全体教师提高自身的综合素质；○的基本要求分解纳入“岗位目标考核细则”，强化过程的督查和指导，结合常规教学检查和年终考核，实行综合考核。同时将有效教学的开展结果记入教师业务档案之中，年终奖优罚劣，推动有效教学的深入开展。

第四阶段：总结阶段（2008年12月——2009年1月）

1、全面总结。教导处组织各年级、教研组、备课组等各层次对“有效教学”的实施情况进行交流研讨，汇总整理典型经验。同时学校对开展有效教学的情况、经验、体会进行全面认真的总结，形成“有效教学”经验总结材料。

2、交流研讨。2008年12月学校组织开展校内骨干教师“有效教学”经验交流会、教研组长“有效教学”论坛、校级“有效教学”优秀课例、论文评选活动等。

3、整理完善。在认真总结有效教学实践经验的基础上，充分借鉴并整合其他学校的优秀成果和经验，不断修订和完善本校的“有效教学”实施方案，同时不断健全学校管理制度、教学制度等，取保有效教学稳步推进。

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4、推广经验。召开“有效教学”表彰及经验报告会，对“有效教学”改革有时间中涌现出的优秀教研组、备课组、管理者、教师个人进行表彰奖励。

四、工作要求

1、加强领导，精心组织。各处室组及教师个人要充分认识开展有效教学的重要性和紧迫性，把有效教学的开展作为今年教学工作的重点来抓。校长是实施有效教学、深入推进教学改革的“第一责任人”。要组织实施好每个阶段的工作。

2、明确责任，狠抓落实。按照乾县教育局《关于在全县中小学全面推行有效教学的安排意见》的总体安排，明确工作目标，层层分解工作任务，落实工作职责，确保“有效教学”，事事有人抓、处处有人管。

3、强化督查，务求实效。加大对有效教学实施过程的监控，采取综合检查与专项检查，全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查相结合的方法，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，确保“有效教学”工作实效性。

乾陵初级中学 2008年9月

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