马鹿乡中心小学校感恩教育实施方案.doc1._小学感恩教育实施方案

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马鹿乡中心小学校感恩教育实施方案

马鹿小学： 刘光清

一、指导思想

以胡锦涛总书记提出的构建和谐社会和社会主义荣辱观为导向，以弘扬传统美德和发扬时代精神为宗旨。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬“5.12”特大地震灾害中涌现出来的伟大抗震救灾精神和民族精神，将感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教育、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮护恩、救助恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，培养学生养成良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体，有他人的思想，加强对学生的德育教育的针对性、实效性，结合我校实际，在全校开展“感恩教育”活动，以此为德育教育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”，弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推进素质教育，培养德才兼备的一代新人。

二、感恩教育目标

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有

“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“羊跪乳，鸦反哺”的古训。感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，感恩是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动请的情感教育，是一种以人性唤起的人性的人性教育，感恩是做人的起码支点。开展感恩教育是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会的需要。所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩，当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。我校长期以来就把感恩教育作为学校德育教育的重要组成部分，有着悠久而光荣的历史传统，“5.12”汶川大地震，我校以徐广同学为首的举牌娃娃们怀着一颗感恩之心，顶着烈日，冒着风雨，举着自制的感恩牌，感谢援助的人们，这一举动触动了所有人的心，感动了全国乃至全世界，难道这不是感恩教育的结晶吗？如今马鹿小学已被国务院授予为“未成年人感恩奋进教育基地”，校内已建成了“5.12”汶川大地震，抗震救灾，感恩教育陈列室。感恩，如今已成为马鹿小学教育的灵魂，人人争做感恩事，个个会唱感恩歌，感恩已成为马鹿小学一道亮丽的风景。为了让马鹿小学的感恩教育愈来愈放光彩，我们确立了以下感恩教育目标。

1、通过感恩教育使学生学会感恩戴德，享受到幸福感、自豪感、喜悦感、成功感。

2、通过感恩教育使学生学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。心态良好，不斤斤计较，为别人的成功感到高兴。

3、通过感恩教育使学生懂得老师的教育之恩，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父”的观念，从而自觉听从老师的教导。

4、通过感恩教育使学生懂得父母的生育、养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德，从而自觉听从父母的教导，为父母做力所能及的家务。

5、通过感恩教育使学生懂得感谢同学、朋友给予的关心和爱护，形成互帮互助、互相尊重的良好风气。

6、通过感恩教育使学生感恩社会在学校恢复重建中的大力支持和援助。感谢浙江省湖州市，浙江民生电视台，河南电力公司等单位的援建。为我们建起了美丽的校园，安装了先进的教育教学设施设备，建起了上10万册的图书室。

7、通过感恩教育使学生感恩共产党，感恩祖国在 “抗震救灾、恢复重建”工作中对我们的深切关怀。教育学生热爱党，热爱社会主义祖国。

8、通过感恩教育使学生感恩自然。要感谢大自然的赐予，热爱祖国的一草一木，树立环保意识、节约意识

三、工作措施

采取环境熏陶、主题队会，、专题板报、手抄报、感恩论文，演讲比赛。参观感恩奋进教育基地，观看感恩教育片、唱感恩教育歌曲，感恩实践活动等形式，对学生进行生动活泼、深入浅出的感恩教育，增强学生的爱心和社会责任感，懂得感恩、报恩。

1、营造感恩教育的校园环境。感恩教育要取得成效，需要有良好的教育气氛和校园环境建设。我们通过校园的物化和人文环境的建设，营造感恩氛围。物质文化、环境是无声的老师。文化环境的精心设置会使学生受到潜移默化的教育影响，真正起到“无声润物三春雨，有心护花二月风”的效果，具体安排：

（1）利用现有的“

5、12”汶川大地震、抗震救灾、感恩教育基地展厅，对学生进行感恩教育，组织学生进展厅参观，听老师解说，抗震救灾中涌现出的好人好事以及援建者的辛劳。

（2）在校园的墙面、楼道的走廊上悬挂古今中外的感恩名言诗句：“受人滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“一日为师，终身为父”、“做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人光明，给你温暖”、“知恩图报，善莫大焉”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩”等呼唤着孩子们感恩之心。

（3）各班级每学月办一次以感恩为内容的黑板报，开设班级感恩文化角，设有“身边处处有恩情”等感恩温馨语栏目。

2、利用学科教学，特别是语文、思品、生活生命与安全、艺术、体育、等学科教学开展相关的教育活动。

3、利用影视媒体感恩熏陶。每日开放（LED）电子显示屏、多媒体、播放优秀电影、电视剧，对学生进行感恩教育熏陶，让学生在愉快的影视教育中受到感染，培养感恩情怀。

4、以实践为手段，感恩大自然。利用课余时间，组织学生清理河道，公路两旁的“白色垃圾”、上街清除“牛皮癣”等，增强学生的社会责任感，增强环保意识。

四、教育活动安排

（一）准备宣传阶段（2011年10月——2011年12月）

1、传达广元市教育科学研究所《关于市教育局立项德育重点课题参研学校的通知》精神以及广元市教育科学研究所《关于广元市教育局立项重点德育课题参研学校的工作安排》。

2、学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《广元市教育系统学生感恩教育活动方案》等，提高认识。

3、组建感恩教育组织机构，收集有关资料，制订实施方案。

（二）实施阶段（2012年1月——2013年6月）

1、召开感恩教育研讨会。

2、编制感恩教育《调查问卷》、调查感恩教育的现状及分析现状。

3、指导各参研人员参与实践研究。开展研讨感恩教育活动，邀请专家进行指导。

4、感恩教育系列活动。

（1）教师召开感恩座谈会，谈感恩同事，谈感恩父母儿女家庭，谈感恩家长学生和社会，谈对待工作的态度，谈感恩领导和下属。（2）结合各学科教学，每一周在各任课教师中开展感恩教育优秀教案评选活动。

（3）以班级为单位，每一周师生间开展讲“感恩”故事比赛，使学生们认识到“孝心、爱心是立人之本，德行之源”。

（4）以班级为单位，每一周创办“感恩”小报，用鲜明、新颖的内容，定期出刊有关“感恩”的个案。

（5）安排学生亲身感谢身边帮助过自己的人，每学期让学生人人写“感恩”书信，感谢在地震中援建我们的单位和个人。

（6）每一周开展班级“感恩”主题队会，报告会，让学生在感恩事迹中，受到感染，树立感恩之心。

（7）利用特殊日子感恩，如父母的生日、母亲节、父亲节、做一件令父母感动的事。教师节、给老师送上一张贺卡，写一封感恩信或发一条感恩短信，哪怕是一句温馨又真诚的祝福也可以。

(8)、以实践为手段，感恩大自然。利用课余时间，组织学生清理青竹江、柳溪河河道，剑青公路两旁的“白色垃圾”、上街清除“牛皮癣”等，增强学生的社会责任感，增强环保意识。

（9）召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

（10）结合“学习雷锋纪念日”，组织学生帮助孤寡老人、残疾人，人人做一件好事。

（11）利用班会课和国旗下讲话开展“感恩社会，奉献为责”活动，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们“报效祖国，报答社会，报答他人”的感恩情怀。

4、收集整理师生的感恩教育案例，推选优秀论文参加评选，筹办感恩教育论文集。

（三）总结阶段（2013年7月——2013年12月）

1、搜集有关资料，对研究对象进行后测，进行统计分析。

2、收集整理师生的感恩教育案例，推选优秀论文参加评选，筹办感恩教育论文集。

3、出版《感恩教育案例》及《论文集》。

4、评选感恩教育示范班10个。

5、评选知恩、感恩、报恩、施恩十佳孝心、文明、礼仪学生。

6、总结感恩教育成果，形成经验材料。

五、“感恩教育”领导小组

组长：黄勇

副组长：王宜祥、黄彦波、黄维成成员：何汝泽、马金蓉、王红霞、刘光清、王正同、何云、罗成楠

2012.7.20.