支教教师工作评价方案_支教教师工作方案
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支教教师工作评价方案
一、指导思想
为了使支教工作科学化、规范化，最大限度地调动支教教师的工作积极性，运用公开、公平、公正、科学、民主的评价原则，使支教教师在德、能、勤、绩各方面有良好的表现，使特制定本方案。
二、评价内容、细则
（一）教师素质评价
（1）参加学校的集体活动、政治学习和升旗仪式准时无误；（2）不参与邪教、封建迷信、赌博活动，工作期间不酗酒闹事；（3）认真执行学校的考勤方案。不擅自离校，认真签到、签退。不旷工、迟到、早退、空堂。
（4）不学习、不研究、不进取，教学水平低，教学方法不改进、教学质量不能提高，期末经考核小组评议认定为不合格。
（5）违背教师职业道德，不尊重、甚至训斥指责学生及家长，对家长提出的合理化意见或建议臵之不理，学生及家长问卷满意率低于60%扣为不合格。
（6）衣着整洁，精神饱满。不穿短裙短裤，不穿脱鞋，不施浓妆，不留怪发，举止端庄大方，谈吐得体。
（7）不私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料。不体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生
（8）尊重别人，不自视清高，虚心向老教师学习。备注：师德考评实行一票否决制。
2、校本研修及教研教改。
（1）积极参加学校的校本研修和教研教改活动，做到有计划、有记录、有学习心得。
（2）按时参加学校的听课、评课、说课。按时参加教研组组织的集体备课、专题研究、经验交流、公开课、观摩课、电教课等教研活动。
（二）教学质量评价
有成绩的支教师参与全校的教学质量评价，同其他有成绩的教师一块排名。无教学成绩的支教教师，同其他无教学成绩的教师一块排名评价。
（三）教学常规考评
1、备课
（1）教师能备课认真，教案书写规范、工整。
（2）教案超前一周完成，讲课时携带教案、讲课内容与教案一致。（3）教案课时数量符合要求，能把握重难点并有解决方法。
（4）能够精心设计教学过程，教法学法运用科学，课堂训练效果显著，检测题针对性强，有层次。
（5）教案格式正确，项目齐全。有教材分析、教学过程、课堂小结、课后反思、板书设计。
2、作业批改
（1）作业布臵符合教材内容、数量适当、难度适宜、有层次、有针对性计、对不同学生有不同要求。
（2）作业批改及时全面，紧跟教学进度，做到全批全改，批语工整规范，有针对性、艺术性、激励性。
（3）作业批改记录填写规范，记录详实。
（4）对学生的作业书写有要求，学生的作业工整、干净正确率高。
（5）练习册、月考或其他测试试卷评改认真、坚持原则、公正打分，不弄虚作假。
3、对学生的辅导
（1）对学生的辅导有计划，有差生转化措施，能耐心、详细地进行辅导。
（2）有辅导记录、差生转化记录。
4、课堂教学
（1）认真遵守课堂教学常规管理制度。（2)够积极参加学校组织的优质课活动计。
王士店小学
2016.9
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