百泉镇中心学校教师职称评审工作方案_学校职称评审工作方案

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百泉镇中心学校2011年度教师职称评审工作方案

根据乌苏市教育局《关于2011年度教师系列专业技术职务任职资格评审工作的通知》（乌教党发〈2011〉75号）文件要求，按照公开、公平、公正、竞争择优的原则，根据编制，按需设岗的原则，注重工作业绩，任职期内有优的优先、优多的优先。现将2011职称评审工作作出方案如下：

一、岗位设置的依据

根据自治区专业教师岗位设置规定：初级中学中教高级岗位不超过专业教师编制数的25%，中教一级、小教高级岗位均不超过专业教师编制数的60%；根据各学校专业教师现有结构，将市教育局分配的名额划分到学校，经学校支部大会研究决定将2个小学高级名额分配到中心小学和较为偏远的吉宏小学，晋升职称注重教学业绩，业绩以年度绩效考核成绩为主。绩效考核标准如下：

（一）、思想品德与职业道德(1 O分)

1、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护党的路线、方针、政策。

(1.6分)

2、热爱教育事业，工作态度端正、积极、认真、负责，热爱本职岗位。顾全大局、服从组织、团结协作，(2分)

3、遵守教育法律法规、学校规章制度、教学行为规范(1.4分)

4、忠于职守，爱岗敬业，教书育人，不从事有偿家教(1分)

5、举止文明、诚实守信、为人师表、以身作则。(1分)。

6、关心爱护学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生(2分)。

7、不参与非法宗教、集会、各种赌博等违法活动。维护民族团结，反对民族分裂。

(1分)

（二）职业能力（21分）1.教育能力

(5分)

1、了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力。（2分）

2、与村队、家长和学生的沟通能力。(1分)

3、组织参与德育活动能力。(2分)2.教学能力（9分）

1、运用教学语言能力，普通话测试水平、HsK汉语水平需达到规定标准，不达标扣1分。(1分)

2、现代教育技术手段实施课堂教学能力，有制作课件能力，并能熟练掌握和运用多媒体技术。每学期每位教师制作多媒体课件不少于2件，少1件扣0.2分，运用多媒体技术上课平均每周不少于1节，少1节扣0.1分.(2分)

3、教师要具有参加公开课、示范课、研讨课、赛讲课教学活动的能力。在校上公开课每节加0.8分；承担校级示范课、研讨课每节加0.05分，参加乡级赛讲课一节加0.1分，参加市级赛讲课一节加0.2分，(1分)本项累计加分最多不超过1分。

4、开发校本课程能力。(1分)

5、第二课堂、选修课、举办讲座能力。举办爱国、法制、安全、学习、环保、等各类全校性专题讲座一次加0.5分，乡级加0.7分。最多加1分。第二课堂（兴趣小组）开展能力，小学按低、中、高三个学段分科目开展一次加0.3分，最多加到3分。中学按年级分科目开展一次加0.4分，最多加到3分（以记录与调查的实际情况加分）(4分)

3.教研能力（4分）

1、珍惜每一次学习交流机会，积极参加各级培训、会议、活动等，积极参与教务处、教研组、年级组组织的各类教科研会议与活动。（无特殊情况不参加每次扣0.2分，请假扣0.1分）(1分)

2、积极参与校本教研和反思教学的意识和行为。注重反思积累，每位专任教师每年必须完成1篇以上的课题研究报告或教育教学论文，完成得1分，其中45周岁以上教师可提交经验总结型文章或教育教学心得，上缴得1分，(1分)

3、积极参与课题实验合作研究并发挥作用。工作满2年、年龄在45周岁以下的每位专任教师每年必须主持1个教育教学课题的研究。其中撰写课题申报得1分，校级立项得1.5分，市级立项得2分，两年内新教师必须参与师傅的课题研究，学习课题研究的方法，与师傅同步得分。45周岁以上教师要结对一名青年教师指导其教育教学常规工作，积极参与指导得1分，获合格奖得1.5分,获优秀奖得2分.(2分)

4.专业发展能力（3分）

1、熟练配握和使用教材的能力。掌握和拓展本学科专业知识，专业测试考试成绩合格。(1分)

2、重视学习专业知识和教育教学理论。注重提高自身人文素养与专业素养，积极自购阅读教育理论书刊，积极参加教师理论学习和业务培训，积极完成校本培训作业的或每学期写有8篇以上集中业务学习笔记(每篇在200字以上），（不参加、不完成的每次扣0.2分）(1分)

3、每月各练四篇钢笔字、毛笔字；画两张简笔画（每学期钢笔字16篇、大字16篇、简笔画8张）少一篇扣0.025分（1分）

（三）考勤（10分）

严格遵守学校的考勤制度，爱岗敬业，甘于奉献(全勤满分)。迟到一次扣o．1分，早退一次扣o．2分，月累计五次以上（含五次）另计事假1天；六次以上（含六次）另计旷工1天。一次性迟到早退30-50分钟的另计事假0.5天。

无课临时离校，离校2次按半天事假计算，离校4次按1天事假计算。临时离校，不签到者，发现一次按事假半天计算。上课迟到、早退月累计5分钟（1—5分钟），记迟到一次，5分钟为一档，以此类推；

事假一天，考核扣除o．5分，全年累计。直至扣完10分为止。

(以学校的考勤记录为准）;

病假一天扣o．2分，以医院证明为准，住院另外提供结算单。一学期病假累计超过30天及其以上者扣6—10分。

(病假最多扣1 O分)病假累计超过60天，当年不予评优;

旷到一天扣1分，(一年内旷到连续1 5天以上或累计30天以上解聘、)。婚假、丧假在规定期限内不扣分，（女23周岁，男25周岁可享晚婚假15天，丧假系父母（岳父母、公婆）、配偶、子女，给予1-3天丧假）;产假：提前、正常、超期分娩，给予产假90天，晚育、难产、双胞胎以上，增加产假15天。妊娠三个月内自然（人工）流产的，给予产假20-30天，三个月以上七个月以下自然流产或人工引产，给予产假50天。此项低于7.5分不得评优。(病假、婚、丧、产假、旷到等包括公休假及法定假日。)

（四）工作表现（38分）

1、工作量（12分）

l、承担的教学工作任务，满工作量得10分，工作量不足按工作量比例折算计分；超工作量部分按比例加分，加工作量部分按比例加，加分不超过2分(见附表)。(1 O分)

2、承担教育教学管理工作(年级组工作，教研组工作、各备课组工作)。(1分)

3、承担教育教学辅助工作(兼任学校实验室、各功能室工作)。(1分)此项可采取学校平均工作量折算（工作量包括课时量与兼职工作），达到学校平均工作量得10分；超工作量的，超出工作量最多加2分；不足工作量的，每个工作量扣分与超工作量标准一样。

2、德育工作（6分）

1、指导学生养成良好的学习习惯，促使学生形成灵活、自主、互助的学习氛围。主动完成各种学习任务。学生热爱并积极参与班集体活动。（发现学生经常不完成作业，一生次扣0.2分。）(1分)

2、注重在教学中渗透人生观，价值观的引导和德育教育内容。指导学生养成良好的道德行为习惯，教育学生文明礼貌，诚实守信、助人为乐等。落实有困难学生的帮困措施。与村队、家长的沟通能力。做好家访，有记录。家访人次不得少于所带班级平均人数的80%，少一人次扣0.2分，(3分)

3、组织各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活。除第二课堂、与各类讲座的其他活动。(1分)

4、注重学生心理健康教育。不讽刺挖苦、辱骂学生。违反一次扣1分。(1分)此项可得负分。

3、教学常规（20分）

1、科学计划，实在总结；能认真钻研教材，把握教材重难点，及时完成所任学科的教学计划制定记0.5分，能切合实际对工作进行总结记0.5分.（检查时缺一项扣0.2分,计划制定不切实际、质量较差酌情扣0.1-0.5分.总结与实际不符酌情扣0.1-0.5分）（2分)

2、专心备课：立足服务学生与课堂，能按教学常规和教务处要求有效备课：包括备课程标准、备教材、各学生、备教法；精心设计编写教学方案，并及时整理课后反思。（主教课必须独立备课，不允许分享备课，只能作为备课的参考），注重目标明、思路清、策略可行，备齐备足备好每节课计3分。（检查时漏备每节扣0.2分,发现不备课进课堂的每次扣0.5分,备课项目确失严重或备课质量较差的酌情扣0.1-1分。课后记能针对实际认真分析书写，课后记敷衍了事，大同小异一篇扣0.1分。教案不及时送批一次扣0.2分）(3分)

3、有效上课：严格按课表上课，按时到岗，认真上课，课堂组织有序、有效、有情，关注孩子学习状态，致力于追求高效幸福课堂的记2分（定期检查或常态了解时随意调课或挤占课时的每次扣0.2分；课堂脱岗的每次扣0.2分；课堂组织不到位，课堂纪律混乱，学生学习习惯差的每次扣0.2分；由于教师教学程序不到位或教学方法失当或管理失职造成课堂安全责任事故的依责任分析每例扣1-3分）（3分）

4、认真批改：按照“精选巧练”的原则布置学生作业次数份量适当，对学生作业能认真、及时、细致、规范批改，注重二次反馈和作业点评，引导作业方法计2分（检查了解时查实发现作业严重超量或家长投诉查实的每次扣0.2分；发现不认真批改的视轻重每次扣0.2-1分；发现有不批改作业的视轻重每次扣1-3分）(3分)

5、耐心辅导：坚持一个也不拉下的理念,持之以恒耐心辅导待提高生，在方法、态度、情感、习惯上真心帮助他们进步；用心培育学科品牌学生，鼓励孩子成就每一次精彩并有成效。(3分)

6、科学检测：能按学科要求测试好学生的成绩并有记录、及时上报。运用多种形式评价学生学习成效，考试成绩不作为评价学生唯一标准。(2分)

7、能积极做好学校的兼管工作，完成组织交给的各项临时任务。记3分。（学校指定学生或教师参加的竞赛等活动，不支持、不参加的有关责任教师每次扣0.2分；学校规定应上缴的资料、总结等，不完成、不上缴的有关教师每次扣0.1分）（3分）

8、开展相互听课借鉴反思，做好听课笔记，每学期听课16节以上记1分（查听课笔记，少一节扣0.2分）（1分）

（五）工作成效（21分）

1、育人效果（4分）

1、学生养成良好的学习习惯，形成灵活、自主、互助的学习氛围。(1分)

2、学生养成良好的道德行为习惯，教育学生文明礼貌，诚实守信、助人为乐等。(1分)

3、学生身心健康发展，学生无去网吧、歌厅、舞厅、游戏厅等娱乐场所。(1分)

4、班风好，学风正，学生与任课教师关系和谐，学生热爱并积极参与班集体活动(1分)

2、教学效果（13分）

1、（4分）完成国家规定教学目标和任务，学生学业水平成绩达到学校规定的标准。完成任务：按时完成教学任务的4分。不完成教学任务的，每课时扣0.5分。

2、体、音、美、信息技术等课程要按课表上课，少上一节扣0.1分。

3、发生课堂安全责任事故每例扣0.3分。

2、（7分）（以笔试成绩为准）

小学：按及格率达到９０％或及其以上的得4分，（插班生根据实际情况可除外，随班生除外）每低5个百分点扣０.２分。优秀率折算方法：优秀率1个百分点乘以0.1，以此类推，最多加3分。任两门考试科目在平均记分基础上加0.7分。任三门考试科目在平均记分基础上加1分。此项最终不超过7分。中学：及格率：基数为4分。及格率达镇（校）年级平均及格率以上的，超过年级平均及格率1个百分点加0.2分，依次类推，最多加1.5分；低于年级平均及格率的，与上学年比较有提增的[提增率=（本学期班级合格率-本学期年级合格率）-（上学期班级合格率-上学期年级合格率）]，提高部分每1个百分点加0.2分，依次类推，最多加1.5分；降低部分每1个百分点扣0.1分。优秀率折算方法：优秀率1个百分点乘以0.2，以此类推，最多加1.5分。任两门考试科目在平均记分基础上加0.7分。任三门考试科目在平均记分基础上加1分。此项最终不超过7分。

专职体育教师;

1、带队训练出成绩3分：坚持常年带队训练，训练有计划、有措施、有目标，注重扎实科学有效得3分（训练不经常或不负责的酌情扣1-3分）。

2、组织好出操、集会和大课间，每学期召开好一次校体育节或田径运动会、群体体育运动会等大型活动记2分。

3、保管维护好体育设施和体育器材，指导各班开展好体质测试，有计划、有记载。得2分。

专职音乐、美术教师;

1、带队训练出成绩2.5分：坚持常年带队训练，训练有计划、有措施、有目标，注重扎实科学有效得2.5分（训练不经常或不负责的酌情扣1-2.5分）。

2、积极推进校园歌曲进校园、器乐进课堂、书画走进孩子的学习生活，每学期组织开展一次全校型艺术活动得2分。

3、保管维护好音乐器材，管好专用教室，积极协助学校做好文化艺术建设工作得2分。

专职信息技术教师：管理维护好电脑多媒体设备，维护好专用教室得3分，坚持常年带好兴趣小组得2分，组织师生电脑作品比赛得2分

3、学生思维能力强、想象力丰富，实践和创新意识强辅导学生获奖情况。获国家级奖２分，获自治区级奖１.８分，获地区级奖１.６分，获县市级奖１.４分，获乡级奖１.２分，获学校级奖１分，按照最高级别计分不累计计算(２分)

3、教研效果（4分）

1、开展课题研究，经常上研讨课、公开课、展示课学校赛讲课第一名加0.6；取得乡级奖的分别加1、0.8、0.6；取得市级奖的分别加1.6、1.4、1.2；取得地区级奖的分别加2、1.8、1.6。加奖项分就不加参与分，只取最高加分不累计加分。(2分)。

2、取得一定课题研究、成果、随笔、案例、教案、论文、反思。注重反思积累，每位专任教师每年必须完成1篇以上的课题研究报告或教育教学论文，市级发表或获三等奖得1.5分，地区级以上发表或获二等奖得2分，其中45周岁以上教师可提交经验总结型文章或教育教学心得，教研组评估为合格的得1.5分,优秀得2分。按照最高级别计分不累计计算(2分)

二、评审申报工作的要求

1、教师职务的评审工作要在核实的岗位结构比例内推荐申报评审，要向教学一线倾斜、满工作量的教师，要以年度及任职期满考核结果为依据，称职为合格，任职期满考核结果为优秀者在同等条件下优先晋升教师专业技术职务。支教教师符合晋升条件的优先晋升教师专业技术职务。

2、各学校要做到申报专业技术职务岗位职数公开，使申报教师清楚本单位各级申报岗位职数情况及岗位职责，要将申报人员任现职以来的工作业绩情况在本单位张榜公布，接受群众的监督，增加推荐过程的透明度。在推荐上报职称材料之前，要将推荐人选的工作业绩、学术成果等情况在校内公示5天。各学校要严格按照国家颁布的《教师职务试行条例》和《教师系列专业技术职务任职资格条件》的要求进行教师专业技术职务晋升初审，要坚持标准，保证质量。

3、各学校在推荐教师职务申报人选时要严格控制非一线教师的人数。晋升高一级专业技术职务的教师必须达到相应层次的课堂教学工作量（课时量），必须具备相应层次的学识水平，工作业绩突出、身体健康，在岗工作三年以上。不得论资排辈，不得以年龄大、工龄长等原因予以照顾。各级转岗人员条件与所转任岗位职务任职晋升评审条件要求一致。根据地区要求，农村特岗教师可以参加相应的教师专业技术职务评审，但评审条件不变。

4、教师职务推荐申报材料包括以下内容：（1）专业技术职务任职资格评审表（1份）（2）教师任职期满考核登记表一份；

（3）教学论文3篇以上（农村学校教师为2篇以上）；（4）毕业证、教师资格证（原件）；（5）专业技术职务任职资格证、聘书（原件）；

（6）继续教育合格证（校长培训合格证）、专业基础知识考试合格证、计算机技术水平考核合格证（原件）；

（7）晋级专业技术人员身份证（复印件）（贴于评审表封面右上角）；（8）任现职以来年度考核登记表（复印件，加盖单位公章）；（9）任期内专业技术职务聘用合同。

（10）塔城地区教育系统教师系列专业技术人员任职资格评审量化赋分表。

（11）塔城地区教育系统教师系列专业技术人员任职资格推荐表。

5、中小学校长（书记）、副校长必须参加校长（书记）岗位培训和提高培训，并取得培训合格证书，否则不予申报评审各极专业技术职务任职资格，2009年至2013年为中小学校长（书记）培训第四管理周期。

6、申报晋级专业技术职务人员，至少要在地区及其以上教育类刊物中发表与所任教课程相关的专业论文参篇（农村学校教师为两篇），中学晋职人员任教学科和论文必须与所学专业学用一致。

乌苏市百泉镇中心学校 2011年9月19日

附：

2011年度教师专业技术职称评审工作领导小组

关于成立百泉镇中心学校2011年度教师职称评

审工作领导小组的决定

根据地区教育局《关于地区2011年度教师系列专业技术职务任职资格评审工作的通知》（塔地教[2011]第65号）、地区人事局《关于做好2011年度塔城地区专业技术人员管理工作有关问题的通知》（塔地人字[2011] 101号）文件精神和乌苏市教育局《关于2011年度教育系统教师系列专业技术职务任职资格评审工作的通知》（乌教党发[2011]75号）文件精神，为加强对2011年度教师职称评审工作的领导和指导，经研究，决定成立百泉镇中心学校2011年度教师职称评审工作领导小组，成员如下：

组

长：郝敬涛（中心学校校长、中学校长、支部书记）副组长：何

峰（中心学校副校长）

李

志（中心学校党支部副书记）成员：张学锋（中学副校长）

郭治军（中心小学校长）李忠辉（普尔塔小学校长）孙

玲（吉宏小学校长）焦安祥（中心学校工会主席）

苏海江（中心学校会计）

乌苏市百泉镇中心学校

2011年9月19日百泉镇中心学校拟晋级人员单公示

根据乌苏市教育局《关于2011年度教育系统教师系列专业技术职务任职资格评审工作的通知》（乌教党发[2011]75号）文件精神及分配名额，经学校支部会议及百泉镇中心学校2011年度教师职称评审工作领导小组评议，现将拟晋职称教师名单公示一周：

中教高级（2名）：