写字教学实施方案_小学写字教学实施方案

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写字教学实施方案

一、指导思想

从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，今年实现创建县写字特色校的任务。

二、工作要点

1、进一步明确写字特色创建的重要性。

（1）教师要认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。

（2）教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求及《抚松县语文课程标准》，并对照实施。

（3）教师要大练正楷基本功，按要求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。

（4）把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。

2、上好写字指导训练课。

（1）一至六年级语文教师每天抽出20分钟上好的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。一至二年级练习铅笔字、三至六年级练习硬笔字，教师要保证课堂指导效率。

（2）教学中，要依据《写字课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进写字特色创建工作。

3、加强指导、检查、督促，开展竞赛活动。

（1）首先在开学初组织全体教师参加汉字规范书写的培训与指导，提高教师的汉字书写技能和指导技能，提升写好汉字的认识和兴趣。

（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。（3）要求所有学科教师在课堂教学时，认真板书，随时适机地指导学生写字训练。

（4）语文教师要充分利用每天的写字训练时间指导学生正确、规范、美观书写汉字，在写字指导课中，教师要板练、指导笔顺、写字方法，并随时巡视指导、鼓励、全面关注学生，激发学生写字兴趣，在班级中形成爱写字，写好字，比写字的氛围。让学生意识到不仅要在课上认真写，课后作业也要认真写好每一个字。

（5）定期检查学生写字训练本，利用听课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字教学，发现问题，及时整改。

（6）教师要在班级中定期开展写字评比，每月组织一次全校师生写字对比（自比、他比、师生比）比赛评选，及时展出各班的优秀作品，并对写字进步突出的和优秀的给予奖励。

（7）重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组接受正规指导，周三下午两节课后为兴趣小组活动时间。