幼苗搀扶行动实施方案_粮风行动计划实施方案

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幼苗搀扶行动实施方案

——关于我校品德后进生的教育设想

未成年人犯罪在世界范围内已被列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。研究未成年人犯罪的犯罪成因与心理特点，加强对社会转型时期未成年人犯罪的预防与教育，惩治与挽救，是摆在人们面前的一个亟待解决的课题。2005年青少年犯罪占全国刑事犯罪的74%，并且逐年呈上升趋势。为杜绝或减少我校少年犯罪的趋势，将青少年犯罪遏制在萌芽状态，从娃娃抓起，从源头抓起。德育处决定对我校的品德后进生实施帮扶教育，提高思想觉悟，使之成为一个合格的公民，一个对社会没有危害的人。

一、加强领导，建立保障机制。

学校成立未成年人思想道德建设领导小组，落实责任人，管理人。

组长：周光让

副组长：徐明先李宏章

成员：苟晋各班班主任

二、转变思想，提高认识。

各教师要把对学生的思想品德教育放在首要的位置，要为学生的长远发展考虑，德行天下。不打骂、不放弃一个品德后进生。转变成绩第一的思想，坚信有德有才是栋梁，有才无德是祸害的理念。即使不能提高他的智力，也要给学生一个健全的人格，一个正确的思想。杜绝学生从叛逆走向流浪走向问题少年的恶性发展趋势。

三、实施办法

（一）、及时发现不良现象，找准帮扶教育对象。

各班班主任、科任教师通过课堂发现、课余调查，找出该班具有反叛思想、打架斗殴、偷盗、抢劫、猥亵倾向的学生，将相关信息上报德育处，德育处做出统计。主要针对五六年级学生。

（二）、分析学生家庭背景、生活环境、监护情况等因素，找出成因。

德育处组织班主任教师联系或走访品德后进生的监护人，通过座谈、电话交流等方式了解学生家庭情况、学生课余生活环境、交友情况等因素，发现其品德后进的原因。

（三）、建设幼苗搀扶班，开展专题教育。

德育处将各班品德后进生情况进行分析，将犯罪倾向较大的学生组成幼苗搀扶班，由李宏章任班主任，松林派出所指导员邓培富、松林小学校长周光让、松林小学党支部书记任思想政治指导员。班级定于每周二第六节课时间上一节专题教育课。

（四）、找准授课内容，发挥专题教育实效。

授课内容选取孝亲、感恩、励志、自信心、法制教育、青春期性教育、心理疏导、社会实践为主要内容，采取多媒体教学、监护人到校参与等形式授课，以最现实、最具感染力、最震撼的例子，向学生进行教育，避免枯燥无味的数据性理论性说教。由德育处制订课表，确定授课教师和内容。

（五）、做好心理疏导，做学生的德行引路人。

学校德育处成立心理疏导室，松林小学党支部书记、松林小学德育处李宏章任心理疏导者。班主任协助学校，采用信任、宽容、积极的态度共同做好学生心理疏导工作。

（六）、及时收集信息，加强教育力度。

各班级要及时发现品德后进生的转化情况，遇到转化较好的学生要及时给予表扬，增强其自信心，并将信息报德育处，对这样的品德后进生通过校园广播、专刊、集队集会等形式进行表彰。