兰州市第十一中学艺术教育实施方案_艺术教育活动实施方案

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兰州市第十一中学艺术教育实施方案

为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化，科学化，加强我校办学的艺术特色，特制定本实施方案。

一、指导思想

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。

二、基本原则和根本任务

学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

三、艺术课程教学

1、加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。

2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。在教学中结合学生的实际情况对教材进行适当的拓展。挖掘学生的潜力。

3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。并结合授课班级中艺术特长学生的专业特点，多方位的让学生参与到老师的教学活动中。

4、艺术学科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。调整课程结构，面向全体学生，在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养，努力优化教学环节，更新教学手段，打破分科知识结构的局限，增强综合意识，培养合作精神，形成工作默契，不断提高教学质量。强化艺术教育实践活动。以国家指令性的艺术课为主导学科，以开设规范艺术活动课程和特色校园文化艺术环境课程为辅助课程的课程结构。将校园文化艺术环境建设纳入艺术教育课程之中，使艺术教育工作更加科学化、规范化、制度化。

5、针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念，面向全体学生，以学生为主

体，让学生参与到以创造为主的教学过程中来，使学生掌握一定的音乐知识和技能，培养对音乐的兴趣、爱好，并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中渗透一到两种简单的乐器教学，提高学生的艺术表演能力。美术教师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中，学习美术知识，训练基本技巧，使审美观念和审美能力得到不断提高。通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品，创设校园艺术氛围。

6、拓展团体培养模式，创建 “技术-能力-素质”的三维培养模式

（1）培养每一位学生具有较高的欣赏美、鉴赏美的水平和能力。让每一位学生都有“一技之长”。

（2）让学生能够写一笔好字，画一幅好的简笔画，能参与到团体的艺术活动中。

（3）让每一位学生在通过技术、能力的培训，进而转化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。

四、课外、校外艺术教育活动

1、课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。面向全体学生组织艺术社团、艺术活动小组，鼓励有艺术特长的学生至少要参加一项艺术活动。

2、根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。

3、组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加街道、社区等举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。

4、加强校园文化艺术环境建设，充分利用校园的广播、演出、展览、校刊以及校园的整体设计营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，对学生进行审美教育。

5、根据兰州市教育局安排，学校每年举办一次“红五月艺术节展演”活动，活动时间为一个月，举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏丰富校园文化。使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示各人艺术才华，接受美的教育。

6、进行音乐、美术方面的班级竞赛。根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。

五、创建形式及方式

（一）组建学校弦乐队，舞蹈队、书法、美术等兴趣小组

从学生中选拔出有器乐演奏、舞蹈表演、书法美术特长的学生，参加学校的训练演出及展演。从而带动学校文化的丰富与发展。

（二）拓宽学校艺术学生的培养范围，根据我校的现状，学生在校学习周期短，而艺术特长需要一个较长周期的训练和培养，加大和对口招生小学的联系，建立学校与学校之间的合作，把对口招生小学的艺术特长生吸纳到我校的艺术团活动中，开展两校间的艺术交流合作。

（三）学校现有学生中艺术学习的普及率很高，但是专业特长优秀的学生仍旧匮乏，学校每年可以在初一年级入校新生中相应增加艺术特长生的招收。配合学校乐队的组建。

六、创建措施

（一）加强创建活动宣传，营造良好氛围

1、积极向上级汇报工作，争取支持和业务指导。

2、积极向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。

（二）加大艺术教育投入，改善办学条件

充分利用现有的教学资源，积极组建我校的弦乐队，逐步配齐相应的训练乐器。利用社会艺术资源，聘请校外辅导教师，定时到学校进行辅导、授课，迅速提升我校艺术队伍的专业素质。

（三）向全体学生提出“五个一”目标

即每学期展示一次艺术才能，了解一位艺术大师，参观一次艺术展览，欣赏一件艺术作品，精学一项艺术本领。重视过程评价，着眼促进每一个学生的发展。评价方式为学生自评、生生互评、教师评、家长评及社会评价相结合，定量评价与定性评语相结合。

七、社团、兴趣小组活动安排

1、组建学校弦乐队，舞蹈队、美术兴趣小组。每周，每个兴趣小组安排一次活动，人员较多的组队，可以分年级进行。

2、弦乐队的队员，以初一初二学生为主，鼓励初三学生积极参加。

3、舞蹈队的组建，尝试让学生以班级为单位组建，定期的开展本年级的舞蹈活动，既可以达到训练的目的，又可以增加参与学生的活动人数，扩大活动的效果。

学校艺术教育是以塑造学生完美人格为最终目标，提高学生的审美能力，陶冶学生情操，培植高雅素质，进而使学生适应日益发展的社会需要。本实施方案是我校艺术教育改革的重要组成部分，是加强学校德育、美育工作、加强学校精神文明建设的重要步骤。在学校艺术教育工作的开展过程中我们全体成员都要有很强的责任感和使命感，积极行动起来健全机构，为开创我校艺术教育的繁荣局面，实现规划提出的发展目标和任务齐心协力共同奋斗！

兰州十一中

二〇一一年十二月十日