体育2+1舞蹈实施方案_体育艺术21实施方案

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“体育2+1”活动 舞蹈组实施方案

舞蹈不仅能塑造优美的形体，还能培养美好的气质。少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。少儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于贝尔挺理解和接受。少儿舞蹈对儿童身体素质，情感，审美，注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心健康。当然最重要的是能让学生的生活更加的多姿多彩，陶冶情操，根据上级指示，依据体育“2+1”项目的具体要求，针对全体学生，在全校范围内开展一些舞蹈培训。具体情况如下：

一、培训项目：预计在3月初开始陆续开展相关报名准备工作。这次的培训内容主要是舞蹈基本功的培训，培养目标如下：

1、培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力，从而实现孩子圣体素质的全面提高。

2、培养儿童身体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能。

3、培养儿童良好的姿态和气质。

4、培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力 形象思维能力等学习能力。

5、培养少儿的兴趣、信心、毅力、一支等优良品质，从而促进少儿之力的全民发展。

6、使学生掌握一些民族民间舞的基本风格、基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点。

二、学习效果要求：

经过少儿舞蹈的学习，儿童获得了基础的舞蹈知识，断流按身身体的柔韧度、平衡力、协调力，使儿童的体制得到增强，经过少儿舞蹈的训练，同时，儿童的注意力、模仿力、表演能力、逻辑思维能力等等能力也得到提高。能根据基本动作要求，学跳简单的舞蹈组合。

三、培训内容：

1.形体的训练：手位、站位、脚位及头部、肩部、胸部的练习。2.基本动作：走步、小碎步、前踢步、小跳步、拖步、娃娃步、后踢步、十字步等。

3.基本动作组合：自编自舞。

4.民族舞蹈基本动作：儿童民族舞蹈(蒙古舞、新疆舞、汉族舞等)。5.舞蹈课程的安排：手位、脚位、坐姿、站姿等。6．幼儿腰部训练：跪下腰、站下腰、下腰抓脚的练习要领 7.幼儿地面踢腿：单腿吸腿大踢腿、直膝的踢腿、站姿上的搬旁腿。

四、参与人员： 全校热爱跳舞的学生。

五、开展地点：三年级（1）班教室

学校操场

六、开展时间：每周二至周四下午5：00—5：40

七、具体安排：3月26日周二开始学习

第五周、儿童舞蹈基本动作

第六周、儿童舞蹈基本动作

第七周、儿童舞蹈基本动作

第八周、儿童舞蹈基本动作 第九周、儿童舞基本动作

第十周、舞蹈组合 第十一周、舞蹈组合第十二周、舞蹈组合 第十三周、舞蹈组合第十四周、舞蹈组合 第十五周、儿童民族舞基本动作

第十六周、儿童民族舞基本动作 第十七周、儿童民族舞基本动作

第十八周、儿童民族舞基本动作

针对培训项目，随着体育“2+1”活动的开展，学生自身素质也在不断提高，这样可以丰富学生的见识还可以塑造学生形体，锻炼大家的身体。

针对人群的参与，主要我们是对学校的爱好舞蹈的学生。因为可能是他们爱好但苦于没有学习的机会，所以一直都有可以展现自己的这个舞台。因此，我们为大家提供这样一个平台也是必要的。

针对培训教师，主要是没有专业教师，所以教师通过网络等电教手段，先学习再培训，或者根据舞蹈或学生特点进行视频教学。

“体育2+1”活动

舞蹈组实施方案

负责人：杨占慧

马太萍

2012年3月