素质教育大课堂实施方案_素质教育月实施方案
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盱眙县城南实验小学校素质大课堂实施方案
为全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》精神,强化实施综合实践活动课程质量,推进减负提质工作,切实培养小学生动手能力、实践能力、创新能力,促进学生学会学习,学会生活,学会生存,适应社会,实现全面协调发展,推进素质教育向纵深发展,决定在我校开展小学生素质大课堂活动,特拟定“素质大课堂”实施方案,具体内容如下：
一、落实素质大课堂活动课时安排
素质大课堂是加强综合实践活动的实践性功能，统筹安排综合实践课时，保证综合实践课程质量，以培养学生动手能力、实践能力、创新精神和社会责任感为目的而集中进行的综合实践活动。素质大课堂活动遵循中小学生不同年龄特征，立足学校实际，充分挖掘和利用校内资源，激励学生全员参与、自主选择，主动实践。在严格按照课程改革要求开齐开足各项课程的同时，结合本校实际，全面统筹，合理规划，以课内、校内活动为主，以年级、班级为单位，在每月综合实践活动课时中抽取一定的课时量集中使用，至少安排一个半天的集中教育活动，逐步实现集中安排两个半天或一天开展大课堂实践教育活动。
二、丰富素质大课堂活动内容
素质大课堂活动内容要以学生动手实践为核心，围绕劳动技能、生活技能方面开展活动，特别强调在活动中体验创新，实现各内容间的相互渗透和有机结合。
（一）开展劳动技能实践活动。让学生充分利用常见工具和材料，特别是用废旧材料围绕主题进行创意，开展传统工艺和小作品的制作；让学生通过花木培育、家禽饲养、农耕劳作、果实采摘等活动，获得积极的劳动体验，增强
对劳动的情感和价值的认识。使学生在做中体验、做中分享、做中认知，让学生在劳动中增强动手能力、学习劳动技能、培养劳动习惯。
（二）开展生活技能实践活动。围绕生活常识、自理技能、自护技能、服务技能等方面开展活动，帮助学生养成健康良好的生活习惯，掌握必要的生活知识和技能，提高自身的生活自理能力和身心素质。培养学生从小热爱生活、懂得感恩、增强责任、乐于奉献、学会分享的情感，使学生学会自理生活的本领，提高学生自我服务能力和解决实际生活中的困难和问题。
（三）开展体验创新实践活动。帮助学生体验生活，了解自然，认识社会，在参观学习、展演宣传、社会角色演练等系列活动中获取直接经验，使学生在自主实践探究中提高创新能力，学会分享探究的乐趣和成功的愉悦，让学生在体验活动中开阔视野，培养学生积极向上的生活态度和适应社会的能力。
三、加强素质大课堂活动资源建设
开展素质大课堂活动，立足学校实际，与学校教育教学实际和家庭教育紧密结合，严格按照各门学科课程要求，立足课堂，立足校内，切实开展课内、校内实践活动；充分利用学校“六大功能室”以及其他功能室开展手工制作、劳动技术、生活实践、技能演练、科学探究、创新发明等开展校内实践教育活动；充分利用家庭教育环境开展生活体验、劳动体验活动，并结合本地自然及人文社会资源，开展适量的校外实践活动，逐步拓展素质大课堂教育资源。
四、强化素质大课堂活动保障
1.将素质大课堂活动纳入深入推进素质教育的重要内容，加强组织领导，统筹规划管理，提高素质大课堂活动质量。加强教师队伍建设，发挥学校学科教师作用，组建素质大课堂指导教师团队，开展素质大课堂教育活动。
负责人： 成员：
素质大课堂教育活动督促组 负责人： 成员：
2.加强基础条件建设，结合学校实际，建好“六大功能室”、通用技术活动室、专项科技劳技制作室，建设好计算机室、图书室和各学科实验室以及教学活动器材等，为素质大课堂活动提供必要条件。
3.加强学生安全教育，落实安全管理责任，保障素质大课堂活动安全 4.严格制定实践活动课程计划，针对不同学段学生身心特点，有针对性地开展实践活动，有效促进不同学段学生实践能力和综合素质的全面发展。
5.挖掘校外师资，拓展活动内容。
6.加强素质大课堂活动的研究和督查，将素质大课堂活动成绩纳入学生综合素质评价，制度化、常态化推进素质大课堂活动的顺利开展。
五、本期素质大课堂活动班 作文提高名师班
书法提高班
书法班
绘画提高班
绘画班
科学班
电脑绘画班
电脑动画班
象棋班
围棋班
乒乓球班
乒乓球初级班
舞蹈班
声乐班
篮球班
足球班
轮滑班
钢琴班
2015.2
城南实验小学素质教育大课堂活动方案
一、指导思想
为提升我校办学特色，发展学生个性特长，全面提高学生的综合素质，根据我校办学规划，本学期仍将大力开展兴趣小组活动。通过开展丰富多彩、富有特色的兴趣小组活动，进一步拓宽学生实践空间，丰富校园文化生活，创设生动活泼的育人环境和提升我校的教学品位。
二、活动目的兴趣小组活动是学校的主要工作之一，是课堂活动的进一步延伸和提高，同时也将为今后的各级各类的比赛活动储备人才。通过把民间艺术引进校园，开展各项体育运动，关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、意志品质等活动来扩大学生视野、激发学习兴趣、加强学生特长培养与教育、使兴趣小组真正地能为学生的全面发展服务。
三、活动时间、地点和人数
1.活动时间：每周五下午第二、三节课
2.活动地点：各班教室、相关功能室和操场等。
3.活动人数：每班原则上不少于35人。
四、活动内容
根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学年我们开设了20个兴趣小组。
五、活动要求
1.宣传到位：做好各项活动的宣传发动工作。班主任要利用班会向学生宣传，利用家长会向家长宣传。在自愿参加的原则上，鼓励学生依据自身个性特长选择参加训练，其余的学生则留在教室里参加阅读和书法班级兴趣小组活动。每学期第一周为宣传报名时间。
2．全力支持：每周星期五下午的第二、三节课的班级兴趣小组任课老师不能挪为他用，以保证学生能如数准时地到达训练地点。各兴趣小组负责人课前一定要先清点人数，没到的学生要弄清楚去向并在点名册上标注。
3．精心辅导：各兴趣小组负责人要在开学初第二周内制定好活动计划（要体现学生名单）并发送至刘亮邮箱。同时要认真组织活动，及时填写好《兴趣小组记录本》。平时要注意对学生活动素材和照片的收集整理，以便期末时做展板和统一打包发送至刘亮邮箱。
4．关爱学生：要关心爱护学生，加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。不允许出现让学生放任自流的自由活动，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。学生有特殊原因不能参加活动，必须向本兴趣小组负责教师请假。
5．注重管理：各兴趣小组负责人要做好活动器材、物品保管工作、门窗关锁工作、使用后的卫生清洁等工作。
6．成果展示：加强对活动内容和形式的研究，定期或不定期地举行各种形式的展示活动。期末要有小结和进行成果汇报演出、制作展板或画册等。同时将相关素材统一打包发送至综合科邮箱。
附：城南实验小学兴趣小组活动一览表
作文提高名师班
张佐香老师 书法提高班
朱孝任 书法班
水粉画班
绘画班
国画班 科学班
电脑绘画班
电脑动画班
象棋班
围棋班
乒乓球班
乒乓球初级班
舞蹈班
器乐班
声乐班 篮球班
足球班
轮滑班
钢琴班
健美操班
谷小飞 戴宇 范寅寅 王正祥 周勇 李兆刚 王泽岭 单继龙 刘清 王汉文
林春 王国英 马仕勇 王宏 曹前进 费金 李星 曹家金
陈玲
刘亮
2013.3
盱眙县城南实验小学校素质大课堂实施方案
为全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》精神,强化实施综合实践活动课程质量,推进减负提质工作,切实培养小学生动手能力、实践能力、创新能力,促进学生学会学习,学会生活,学会生存,适应社会,实现全面协调发展,推进素质教育向纵深发展,决定在我校开展小学生素质大课堂活动,特拟定“素质大课堂”实施方案,具体内容如下：
一、落实素质大课堂活动课时安排
素质大课堂是加强综合实践活动的实践性功能，统筹安排综合实践课时，保证综合实践课程质量，以培养学生动手能力、实践能力、创新精神和社会责任感为目的而集中进行的综合实践活动。素质大课堂活动遵循中小学生不同年龄特征，立足学校实际，充分挖掘和利用校内资源，激励学生全员参与、自主选择，主动实践。在严格按照课程改革要求开齐开足各项课程的同时，结合本校实际，全面统筹，合理规划，以课内、校内活动为主，以年级、班级为单位，在每月综合实践活动课时中抽取一定的课时量集中使用，至少安排一个半天的集中教育活动，逐步实现集中安排两个半天或一天开展大课堂实践教育活动。
二、丰富素质大课堂活动内容
素质大课堂活动内容要以学生动手实践为核心，围绕劳动技能、生活技能方面开展活动，特别强调在活动中体验创新，实现各内容间的相互渗透和有机结合。
（一）开展劳动技能实践活动。让学生充分利用常见工具和材料，特别是用废旧材料围绕主题进行创意，开展传统工艺和小作品的制作；让学生通过花木培育、家禽饲养、农耕劳作、果实采摘等活动，获得积极的劳动体验，增强
对劳动的情感和价值的认识。使学生在做中体验、做中分享、做中认知，让学生在劳动中增强动手能力、学习劳动技能、培养劳动习惯。
（二）开展生活技能实践活动。围绕生活常识、自理技能、自护技能、服务技能等方面开展活动，帮助学生养成健康良好的生活习惯，掌握必要的生活知识和技能，提高自身的生活自理能力和身心素质。培养学生从小热爱生活、懂得感恩、增强责任、乐于奉献、学会分享的情感，使学生学会自理生活的本领，提高学生自我服务能力和解决实际生活中的困难和问题。
（三）开展体验创新实践活动。帮助学生体验生活，了解自然，认识社会，在参观学习、展演宣传、社会角色演练等系列活动中获取直接经验，使学生在自主实践探究中提高创新能力，学会分享探究的乐趣和成功的愉悦，让学生在体验活动中开阔视野，培养学生积极向上的生活态度和适应社会的能力。
三、加强素质大课堂活动资源建设
开展素质大课堂活动，立足学校实际，与学校教育教学实际和家庭教育紧密结合，严格按照各门学科课程要求，立足课堂，立足校内，切实开展课内、校内实践活动；充分利用学校“六大功能室”以及其他功能室开展手工制作、劳动技术、生活实践、技能演练、科学探究、创新发明等开展校内实践教育活动；充分利用家庭教育环境开展生活体验、劳动体验活动，并结合本地自然及人文社会资源，开展适量的校外实践活动，逐步拓展素质大课堂教育资源。
四、强化素质大课堂活动保障
1.将素质大课堂活动纳入深入推进素质教育的重要内容，加强组织领导，统筹规划管理，提高素质大课堂活动质量。加强教师队伍建设，发挥学校学科教师作用，组建素质大课堂指导教师团队，开展素质大课堂教育活动。
负责人：黄爱勤 成员：颜培民、钱中原 素质大课堂教育活动督促组 负责人：钱中原 成员：刘亮、费金
2.加强基础条件建设，结合学校实际，建好“六大功能室”、通用技术活动室、专项科技劳技制作室，建设好计算机室、图书室和各学科实验室以及教学活动器材等，为素质大课堂活动提供必要条件。
3.加强学生安全教育，落实安全管理责任，保障素质大课堂活动安全 4.严格制定实践活动课程计划，针对不同学段学生身心特点，有针对性地开展实践活动，有效促进不同学段学生实践能力和综合素质的全面发展。
5.挖掘校外师资，拓展活动内容。
6.加强素质大课堂活动的研究和督查，将素质大课堂活动成绩纳入学生综合素质评价，制度化、常态化推进素质大课堂活动的顺利开展。
五、本期素质大课堂活动班
作文提高名师班
张佐香老师 书法提高班
朱孝任 书法班
谷小飞 绘画提高班
戴宇 绘画班
范寅寅 科学班
周勇 电脑绘画班
李兆刚
电脑动画班
王泽岭 象棋班
单继龙 围棋班
刘清
乒乓球班
王汉文
乒乓球初级班
林春 舞蹈班
声乐班
篮球班
足球班
轮滑班
钢琴班
王国英 马仕勇 曹前进 费金 李星 曹家金
2014.3
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