安各庄镇初级中学教职工聘任实施方案_教职工聘任实施方案

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安各庄镇初级中学2012年教职工聘任工作方案

为进一步推进和深化学校人事制度改革，建立和推行以聘用制为核心的用人制度，提高教师队伍整体素质和学校教育教学质量，促进我校教育事业健康发展，结合我校教育的实际，特制定教职工聘任工作方案如下：

一、内设机构、领导职数的确定。各级各类学校的内设机构和领导职数的确定严格按照奔教字[2003]第6号文件规定执行。

聘任领导干部，由我校办公室提出拟聘意见，经教育局考核，报局党委研究同意后，由教育局聘任。我校将严格控制领导职数，不超职数。如领导职位出现空缺，有条件的学校可试行竞争上岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任。校长任职满5年应进行交流。

二、编制的核定。我校按照冀政办（2003）5号和冀教人（2002）69号文件要求核算编制并报县局审批。我校要在县局核定的编制数额内，按照一人多岗、专兼结合的原则严格核定编制。

三、科学设岗。我校严格按照县局核定设岗。要精简压缩行政后勤人员，充实一线教师队伍。要合理确定教师与职员、教辅人员、工勤人员的结构比例，不低于85%。要根据工作需要，按照科学合理、精简效能的原则，确定我单位高、中、初级职务岗位数额。

四、聘任办法

1、做好聘任前的考核工作。编制及岗位设置情况分层次考核聘任。考核采取应聘人员述职、群众赋分、考核小组赋分的方法进行。述职内容包括本人基本情况、一年来的主要工作业绩、特长、申报职务岗位、被聘后如何履行岗位职责等。述职结束后，当场赋分。

2、按顺序分层次聘任。各单位聘任小组依据考核结果，按各级职务岗位数额由高分到低分依次聘任。

五、落聘人员的安置

对落聘人员要妥善进行安置，其途径有：一是低聘；二是异校聘任；三是待聘；四是解聘（或辞退）；五是离岗退养。

（1）低聘：已取得高、中、初级专业技术职务任职资格因职数限制未能受聘，可以直接聘任下一级职务，实行高职低聘。

（2）异校聘任：因编制或设岗数额限制，超编人员或已经取得高、中、初级任职资格未能受聘的，个人提出申请，由教育局介绍到缺员学校参加聘任，促进人才合理流动。

（3）待聘：因编制或设岗数额限制未能受聘，本人不愿异校聘任或低聘的；在规定时间内不申报应聘岗位的人员均执行待聘。待聘期间的待遇按有关规定执行。

（4）解聘（或辞退）：有下列情形之一者，报经县局批准后做解聘（或辞退）处理。⑴两次拒聘；⑵聘期内连续旷工超过15天，或者一年内累计旷工超过30天；⑶严重违反单位工作纪律或聘用单位工作制度，不履行聘用合同的；⑷上级有明确规定的。

（5）离岗退养：截止到2011年12月31日，符合奔政发（1999）40号文件规定条件，经本人申请，单位同意，主管部门审核，按管理权限批准后，可以提前离岗退养，待达到法定退休年龄再办理正式退休手续。教职工离岗退养期间不再晋升职员职务、专业技术职务、工人技术职务和等级，按离岗前档案工资享受基本工资福利待遇，工龄连续计算，缴纳养老、医疗、失业保险和住房公积金时按档案工资计算，遇国家政策性调整工资时，离岗退养人员无违法违纪行为的，视为考核合格，按档案工资调整。

六、有关问题的说明

1、建立组织。我校成立了由校长任组长，领导班子成员、群众代表参加的聘任小组（群众代表要经群众选举产生，不少于聘任小组总人数的三分之一），制定符合本单位实际的教职工聘任工作实施方案。方案要明确学校机构设置、校级及中层干部拟聘方案和专业技术 2

职务聘任方案及聘任程序和方法步骤等。

2、本着促进教育均稳衡发展的原则，我校合理配置本校教师资源，对学校骨干教师均衡分配到三个年级，大胆使用年轻教师担任九级教学，以老带新，实现学校发展的可持续性。

3、我校无在编不在岗人员。

4、进一步完善聘任合同，强化专业技术人员聘后管理。学校与受聘人员签定聘用合同。在聘任工作整个过程中，建立健全工作档案和个人档案，以备查考。同时要写出工作总结，有关材料及相关表格于9月7日前交教导处档案室。

8、教职工因休病假、产假及其他情况造成的学校缺员，一律由教育局人事科为其聘任代课教师。学校绝不自行聘用代课教师的。

七、加强领导，严肃纪律，确保今年教职工聘任工作顺利实施 教职工职任工作关系到我校教育事业的发展及教育系统的稳定，涉及每位教师的切身利益，必须加强领导，制定科学的方案，慎重从事。按照积极稳妥、扎实有效的原则，精心谋划，积极工作，切实通过引入竞争激励机制，实行双向选择，竞争上岗，实现身份管理向岗位管理的转变。逐步建立人员能进能出、职务能上能下的充满生机与活力的用人制度。

2012年9月5日