松江河镇小学校本课程实施方案_小学校本课程实施方案

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松江河镇小学校本课程实施方案

一、指导思想。

1、以《基础教育课程改革纲要（试行）》文件和我校的《知我家乡，爱我家乡》校本课程纲要等为依据,把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念,转变教育思想,更新教育理念,根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验,促使学生全面发展。

2、校本课程是指学校自行开发设计的课程，即学校根据国家的教育方针政策，在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

二、校本课程目标 ㈠、校本课程开发的目标：

１、在体现校本课程与国家课程、地方课程在培养目标上的一致性的前提下，根据本校的培养目标和课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课程；

２、满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与课程开发的机会，提高教师的科研改革能力；

３、体现学校的办学特色，独立或合作开发有特色的课程。㈡、校本课程培养目标是使学生掌握学科基础知识和基本的学习方法的前提下，培养学生认识自我与选择学习、生活与发展的能力，团结协作的精神和勇于探索的科学态度，以培养学生实践能力和创新意识为主线，使学生的综合素质全面提升，增强步入社会后持续发展的后劲。使学生获得亲身参与观察思考实践操作的积极体验,具有初步的策划和组织能力。

三、校本课程实施的原则。

校本课程的实施是从学生的发展出发，尊重学生的个性，是学生学习方式的一个重要的转变，是培养学生“学会学习”乃至“终身学习”能力的一个重要的课程载体。通过校本课程这一载体，让学生在学习过程中获得认识的发现与情感的体验，满足学生自我潜能的发展，构成完整人格。

实施校本课程的四项原则： ①、充分尊重学生的兴趣与爱好。②、注重学生学习的过程与体验。③、促进学生综合运用知识储备。

④、培养学生关注生活的意识和探索社会的能力。

四、校本课程的设置。㈠、我校校本课程设置的原则。１、尊重学生的兴趣爱好。２、继承和发展学校原有的特色。３、充分利用学校已有的师资资源。４、充分利用学校的社区资源。㈡、校本课程设置的方法。

1、根据学生年龄特点，依据我学校课程内容设置的基本情况，设置课程。

2、定时定班开课。

学校确定统一时间，活动地点，组织开课。

3、具体安排。

低年级（1-2）爱我家乡 上册 理论与实践

（１）、让学生明确学校的地理位置，参观校园，认识校园的各个教室。知道每个教室的功用，熟悉校园的每个通道、第条道路：知道去每个地方的最近道路，亲亲我的校园，校园生活安全守，我爱学校的花草树木。学唱校歌。

（２）、认识安全通道及学校的各项安全设施，安全游玩“快乐体育角”，我爱我的老师，我喜欢和同学在一起，了解我生活的地方，家乡在哪里及地图上的位置。

（３）、了解家乡人生活。家乡人口调查，家乡的名人，衣食住行，生活中的方言，了解家乡人的生活变化。

（４）、了解家乡有哪些主要物产、农作物、林木、水果、蔬菜、珍稀保护动物及地区的宝贝。

（５）、初步了解民间工艺、民间节目，和同学友好相处，尊敬老师，感受老师的爱心，学会热爱老师。

中年级（3-4）爱我家乡 中册 理论与实践

（１）、知道家乡的地理位置，能了解家乡有哪些自然风光和丰富的自然资源。

（２）、调查家乡的交通、城镇建设等发展情况，感受家乡改革开放３０周年来的巨大变化。

（３）、了解家乡的外来人口为建设做了哪些贡献，学会善待外来民工。

（４）、调查了解社区建设，医疗服务、教育资源等情况。（５）、参观家乡、农贸市场购物一条街，感受家乡的市场经济繁荣场面，了解十种地方土特产，了解家乡的知名产业。

（６）、参观家乡的桥，家乡交通，家乡的建筑以及发展与变化。（７）、保护动物、植物、地球，从身边的小事做起，关注我们的生态环境，保护我们的家园，为建设绿色家园而努力！

（8）、在国旗下讲话

高年级（5-6）爱我家乡 下册 理论与实践

（１）、较全面了解家乡长白山生态旅游城，人参之乡森林旅游城松江河。

（２）、知道长白山的形成、自然风貌、动植物景观、气势磅礴的十六峰、天池、佛光、云海仙境美妙。

（３）、探究长白山文化、神奇之说、长白山之谜、之怪等。（４）、了解家乡的传统文化习俗，以及现代文明的建设发展情况。（５）、调查了解松江河建设以前的面貌和现在的面貌比较，在衣食住行方面有哪些变化。

（６）、了解家乡通讯事业的发展情况，我和爷爷奶奶比童年，喜看家乡新变化、腾飞巨变的家乡。

（７）、感受今天学习生活的幸福。立志为家乡贡献，从小事做起。（８）、畅想未来，祝愿我们的家乡越来越美丽，明天更辉煌。

五、组织与管理。

１、教导处负责制定校本课程总方案，领导小组负责平时的检查、听课和指导以及期末的验收总结。

２、教师负责制定计划进度，并对每课进行表格式教案活页式设计，有本组学生名单及考勤，记录平时成绩，学期末做总结。

３、保证课程时间，本课程与正常课程的管理一致，不得有迟到和早退现象。如教师临时有事，要提前与教导处请假，以便找代课教师。活动地点或人员需调整也要请示。

六、课程评价。

对课程的评价大致分为两大部分，过程管理的评价和成果展示的评价。前者评价与经常性督导上交材料互相结合，后者则以领导小组对教师听课、查阅、展示等做评定。评定与“两考一评”相结合，分优秀得1分、良好得0.8分、及格得0.6分、不及得0.4分。

七、注意事项。

１、教师在辅导学生整体普及提高的同时，注意突出辅导重点，整体讲授与个别辅导相结合。

２、课内时间很有限，要向课堂要效率，要注意引导学生把课堂内容延伸到课外，使活动空间得以拓展。

３、学校对此课程非常重视，成立了领导小组，并做为学校重点工作，拿出两课时的时间，并与考评相结合，以保证活动质量。

八、领导小组。组 长：于占秀 副组长：于海珍、刘学方

组 员：张宝华、王宝华、王俊武、孙桂英、刘静博、王妍妍、梁玉梅