四通书法教育课程实施方案_书法课程实施方案

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四通学校书法教育课程实施方案

为了全面落实素质教育，为更好贯彻执行《抚宁县教育局、抚宁县语委关于中小学开展书法教育的实施意见》，根据我校现有的条件，全面开展书法教学工作，使我校书法有规模、有内容、有持续性。

根据相关要求，特制定我校的实施方案。

一、指导思想

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，按照“全面普及、全员参与、分步实施、稳步推进”的原则，以促进学生的全面发展为目标，通过课程开设和开展各种书法教育活动，逐步推进书法教育在我校的普及开展。

汉字是我们民族的文化瑰宝。正确、规范、整洁的书写汉字是实施素质教育的一项重要内容，从小培养少年儿童书写规范汉字，提高书法兴趣和素养，提高城市品位具有重要的作用。以“端端正正写字，堂堂正正做人”为目标，弘扬祖国传统文化，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，为祖国建设奠定书法人才基础。

二、组织机构

组长：付春贵

副组长：章永奎袁小平张万友马继东

成员：各书法教师

三、基本原则

以课堂为主阵地，课内课外相结合，做到“全面普及，全员参与，分步实施，稳步推进”。

通过书法教学的训练，使学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，培养基本规范的写字技能，从而培养学生对书法的兴趣、毅力与审美情趣。

四、工作要点

（一）要重视写字教学

1、学校领导必须重视书法教学，根据本校实际情况，打造自身的写字特色。

2、各科教师要认真学习书法教学的理论文章，自觉练习“三笔字”（要求每位教师有练字本），共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏。

3、强化学生“提笔就是练字时”的意识。在抓作业书写整齐、美观的基础上，做到“练用结合，以用促练”。

（二）把好写字教学的质量关

1、保证书写时间

小学各年级每周每班安排1节书法课，正式列入课表中。

2、确保师资到位、指导到位。

3、保证教材到位

4、优化教学方法

写字教学要做到“五个结合”：课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；写字技巧与审美教育相结合；课堂教学评价和写字教学评价相结合。

（三）书法教学要落到实处

1、任何教师不得将书法课移作他用。

2、学校领导小组，坚持每学期对学校写字教学工作作深入的调查、分析、总结。

3、书法老师坚持每学期对年级或班级写字工作情况作一次具体总结。

4开展形式多样的书法活动。

学校要积极为学生创造必要的条件和环境，重视发现和培养书法苗子，抓好书法兴趣小组活动，广泛开展课外活动。

五、实施步骤

第一阶段：

（1）打基础，抓常规：学校做好动员工作，积极开展书法教学工作。教学首先从学生正确的“双姿”和基本笔画入手，再步步深化。

（2）课程设置：课程表中明确每周一节书法课，确保质量。

（3）师资配备：根据现有的条件，选出书法教师，并积极参加相关培训。

（4）制度的建立：学校要制定一套完整的教学规章制度，保证书法教学的顺利进行。

（5）资金的投入：学校要从资金投入上大力支持书法教学工作的开展，不断改善办学条件，丰富教学资料，支持教师参加专业培训，以确保书法教学工作的有效开展。

第二阶段：

促教师：全员参与写字教学，将正确的写字观念和书写习惯贯穿于各科日常教学中。

促学生：培养学生认真、专注、自控的书写习惯。

促家长：在提高师生书写水平的同时，促动家长的支持、理解和参与，形成三点一线，共同参与，齐抓共管。

第三阶段：

在写字教学过程总结经验的基础上，形成较为完整的教学模式。

重点培养一批书法骨干教师，充分发挥主力军作用。能够基本完成各年级段的书法实施目标。

能积极开展形式多样的书法教育活动（书法比赛、书法优秀作品展、书法讲座等）。

六、保障机制

为了确保写字教学工作能够顺利扎实的推广开展下去，要有相应的保障机制。

1、保证写字方案到位。

2、保证领导管理到位。

3、保证资金到位。

附：各年级写字教学目标及具体要求

写字教学目标

根据《全日制义务教育语文课程标准》所提出的有关写字教学中小学各学段教学目标，对各年级写字教学作具体要求。

第一学段（1～2年级）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；书写规范、端正、整洁。

第二学段（3～4年级）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹正楷字帖。

第三学段（5～6年级）能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度； 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

各年级写字教学具体要求

一年级：

认识田字格，练习用铅笔写字，执笔法及坐姿正确，掌握基本笔画，常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，同时选择规范的范本，进行描红练习，要求字写的正确、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

二年级：

第一学期继续用铅笔写字，保持正确的执笔和写字坐姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，行款格式的整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，逐步达到能正确、熟练、美观地写出汉字，培养学生的兴趣和持之以恒的精神。

三年级：

能比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写字，根据学生情况结合毛笔练习书写正楷字。要求学会正确的执笔方法，学会运用毛笔练习基本笔画，书写简单的独体字，常用偏旁和含有这些偏旁的合体字，字要描写的端正，整洁，懂的笔、墨、纸、砚的使用保管知识，了解中国书法意义，激发写字兴趣。

四年级：

能使用硬笔比较熟练地书写正楷字，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识；能用毛笔临摹正楷字，保持正确的写字姿势，掌握毛笔的执笔、运笔方法，掌握基本笔画和常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。

五年级：

继续练习用田字格或方格进行钢笔书写，学习用横条格书写，力求字体端正，分布匀称，字距适当，有一定的速度，有良好的书写习惯，开始用临贴，学会读贴，临贴，做到“眼中有格，心中有字”把握笔画的形态特征，间架结构特点，字要写正确、端正，整洁，力求形神兼备，掌握各种基本笔画的运笔方法，提高毛笔的运笔技巧，使学生品尝到成功的地喜悦。

六年级：

能比较熟练的写钢笔字，掌握各种字形书写方法，会用横条格匀称书写，写的字端正匀称，行款整齐，有一定的速度，有良好的书写习惯，继续学习用毛笔临贴，通过米字格或田字格，回宫格位置，力求运笔正确，结构合理，写得与范字形神相似，培养学生良好的审美情趣。

大新寨学区四通学校

2012-9-1