第一学期德育工作整改方案_学校德育工作整改措施
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佳木汉校2007年第一学期
德育工作整改方案
为了贯彻落实“三个代表”重要思想个和党的教育方针,围绕我校中心工作,坚持“德育为主、智育优先,艺体特色,全面育人”的工作目标,切实加强和改进学校的德育工作,按照《中小学德育工作评估方案》的各项要求,开创我校德育工作的新局面,现针对上半年德育工作中存在的问题,特制定如下整改方案:
一、进一步配齐配强德育机构,发挥德育机构的作用
学校要进一步加强校长负责德育工作的领导机制,党支部继续发挥政治核心和监督保障作用加大支持和协助校长做好德育工作力度,进一步健全德育组织机构,配齐配强德育专干班主任和思品教师,积极调动全校师生,牢固树立全面育人,全员育人的思想,紧紧围绕《公民道德实施纲要》中提出的“爱国守法、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,有针对性地注重实效地开展德育工作。
二、加强德育队伍建设,提高德育队伍素质
学校德育队伍的组织管理能力和业务能力还有待加强,个别班主任的敬业精神和责任心不强,这些都影响着学校的德育工作,学校针对这些情况,进一步加强教师的思想、政治教育,争取机会,创造条件选派骨干教师参加教育部门和各级部门举办的政治理论培训班,通过学习提高管理能力和业务能力,使教师以正确传授马列主义科学知识,教书育人为职责,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,积极主动地对学生进行爱国主义、集体主义和无神论教育,不参加非法宗教活动,反对一切封建迷信,自觉抵制民族分裂主义和非法守教活动。要认真落实教职工政治学习制度,充分利用周三和假期组织教师学习,党的方针、政策、法律、法规,提高教师的政治素质,要经常在学生个学生和家长征求中对本校教师师德状况的意见,及时掌握教师思想动态。
三、建立健全操作性强的德育工作管理制度
根据德育工作,团建工作和少队工作的重点,结合本校实际,建立和完善操作性强的德育工作管理制度,教师、学生德育考核评价机制,以及德育工作和教师德检查、考核、奖惩制度。通过这些制度的建立和完善,不断推动学校的德育工作向前发展。
四、加强班主任常规工作管理,进一步规范班主任工作继续发挥班主任是德育工作骨干的作用,不断提高班主任管理班级的能力。政教处进一步加大班主任常规工作的检查和监督力度,知道和规范班主任工作。要定期召开班主任工作例会,讨论和研究班级管理方法和措施。坚持班会课制度,班会确保要有教案。班主任要定期召开家长会,向家长通报学生在校的思想表现和学校的相关规定,并传播科学的家庭教育方法,提高教育实效。
五、以活动为载体,提高思想教育实效。
学校德育处、共青团和少队要结合学校实际深入开展“学雷锋”、“民族团结”、“法制教育”等形式多样,内容丰富,喜闻乐见,寓教于乐的道德实践活动,让青少年在实践中把道德认知自觉地能化为道德行为,逐步培养学生的爱国主义精神、集体主义精神,切实提高思想道德教育的实效。