教学基本功大赛实施发案_全国教学基本功大赛
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小学、幼儿园教学基本功比赛活动方案
一、活动目标
为提高教师的基本素质，提升课堂教学水平，构建高效课堂，促进教师专业发展，促进教师教学业务水平与教学能力的提高，加强教师对新课程理念的理解和对教学方法的领悟能力，进一步转变教师的教学理念，提升全镇小学教育教学质量。
二、参评教师
全镇小学、幼儿园一线教师，人人参与。
三、活动过程
（一）、学校基本功比赛活动阶段（三月份中、上旬）
1、学校制定本校教学基本功比赛方案，建立听评课活动小组，制定活动计划，做好活动记录，扎实有效的开展好教学基本功大赛。
2、学校所有在岗人员人人参与，任选学科，积极准备，上好一节参评课，写好一节参评教案。
3、上课形式：采用小学40分钟，幼儿园30分钟课堂教学容量，课题自定。选择教学内容要以最能展示个人教学风格，突现教学能力，体现自身扎实的教学基本功的原则。
4、学校要精心组织，合理安排，人人讲，人人评，认真听课、评课、议课，轰轰烈烈地开展教学基本功比赛活动，力争取得最佳活动效果，评选出校级最佳教学基本功获奖者，同时按教研室分配名额，务于3月20日前将参评镇级评选名单及电子稿报教研室。
5、参评教师认真做好教学反思，学习他人教学的长处，补自己教学中的不足。学校注重过程性材料（文字和图像），做好活动总结。
（二）、全镇评选阶段（三月份下旬）
1、教研室成立教学基本功比赛活动领导小组，制定活动方案。
2、各单位参评镇级基本功比赛教师，小学集中在中心小学、幼儿园集中在中心幼儿园开展比赛活动。
3、比赛形式：采取模拟课堂的方式进行（幼教、音体美除外）。
4、比赛内容：现行教材本学期内容，在试讲过程中可用独立制作的课件辅助。
5、比赛时间：小学10分钟。
各学段学科比赛的具体内容、要求、时间、地点另行通知。
6、领导小组参照小学、幼儿园教学基本功评分标准，对参评人员进行听课、评课，量化赋分。课后交本课时教案，听课人员及时与讲课教师就课堂教学情况进行交流，反馈。
7、领导小组根据赋分结果，择优评选出镇级教学基本功获奖者，颁发荣誉证书并行文表彰。同时，按县教研室分配名额和参赛条件择优上报优秀教师，参评全县教学基本功比赛。
四、活动要求
1、全镇小学教干、教师都要高度重视，积极参与。教师要精心备课，精心上课，不得流于形式，要把这次教学基本功比赛活动作为提高自身业务素质和学习交流的难得契机。
2、活动小组要坚持公平、公正的原则，严谨、慎重、实事求是，切不可随意、走过场。
3、各学校要统筹兼顾学段、学科。
4、教学基本功比赛是一项高效的教研活动，各单位都要加强课后交流与研讨，评课要站在帮助教师提高业务的角度出发，要讲真话，讲效果，不敷衍了事。
5、授课教师要虚心学习，加强课后反思，从课堂中找不足，从同科中找差距，努力提高自身的业务素质和讲课水平，大幅度提高课堂教学质量。
镇小学教研室
2017年2月26日
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