落实 实施方案（精选3篇）_落实措施实施方案

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第1篇：整改落实实施方案

桂阳二中深入学校科学发展观整改落实阶段《实施方案》

按照县教育局党委深入学习实践科学发展观活动领导小组的工作部署和安排，结合我校近期工作重点，根据我校《深入学习实践科学发展观活动实施方案》，从2009年12月初起，到12月底基本结束即整改落实阶段。这是开展深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，重点抓好制定整改落实方案和整改落实措施、解决突出问题和完善体制机制两项工作。为保证我校深入学习实践科学发展观活动取得扎实成效，进一步巩固第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成果，确保整改落实阶段取得实效，现制定学校在深入学习实践科学发展观活动第三阶段中整改落实方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以解放思想、更新观念为先导，指导实践、以推动工作为重点，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，按照“党员受教育，群众得实惠，工作见成效”的总体目标，紧密联系学校教育教学工作实际，针对领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告中提出的问题，本着求真务实的态度，狠抓整改，集中解决突出问题。整改落实阶段的工作要紧紧围绕学校提出的“奋发图强迎难而上 服务社会 创新育人”的活动主题，结合我校实际情况，抓住影响我校科学发展的关键问题，突出实践特色，分清轻重缓急，明确努力方向，理清工作思路。与此同时，要认真总结整改落实工作经验，加强体制建设，形成有利于推动学校科学发展的长效工作机制，在推动我校教育教学科学发展中体现整改成效。让全体师生和社会切实感受到科学发展观学习实践活动带来的实际效果和崭新变化，确保整改落实工作真正取得实效，成为师生和社会满意的活动。二、目标要求

按照科学发展观的要求，立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切希望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，积极推进科学管理和思想文化建设。

三、整改主要内容、时限、主要责任领导和部门

（一）、关于解放思想解放不够，创新意识不强、思路不够开阔的问题

整改措施：

1、利用媒体等各种机会宣传学校办学特色、宣传学校突出成绩、展示学校的硬件建设、师资力量，展示教师的风采以及新任领导班子。

2、尽快建立起学校的宣传网站，实现网络宣传。

3、采取走出去、请进来的办法，加大与兄弟校之间的交流合作，学习先进的办学理念、教育教学及管理经验，拓宽视野。

责任领导：陈宝昌、李进

责任部门：校长办公室

整改时限：2009年8月至2009年12月（二）、网络、停车场等硬件方面的问题 整改措施：

1、安装局域网，充实学校图书馆藏书，方便教师办公，为教师备课提供资源。

2、在公共路口增装垃圾筒，方便学生扔垃圾。

3、完善校园文化环境建设，让一草一木都能发挥育人作用。4、解决校园内停车场车棚问题。

责任人：王存贵、浦军

责任部门：总务处、教导处、信息组 整改期限：2010年1月至2月底

5、设立学校网络专职人员，负责网络维护，保证年级组教师利用网络教育资源。

责任领导：王厚杰、叶兴德 责任部门：信息组 整改期限：2009年12月至12月底（三）、提高教学质量方面 整改措施：

加强制度建设，实施高效率教学，为提高教育教学质量提供可靠保证。第一明确备课的新要求。集体备课要突出教育理论的学习、集体备课要突出教法、学法和学情的研究、集体备课要明确与新课标要求相对应的教学内容及例题、练习、作业。个体备课的教案中要体现启发式问题的设计、分层次作业、和教学反思。

第二落实校本教研计划，规范教研活动使之更关注课堂，更有针对性、实效性。

第三以课例为载体继续组织全员参与的教学研究展示活动。以学科组、备课组为基础，从备课、说课、听课、讲课直到评课，强调全员参与，同伴互助,互相提高。

第四建立教师教学反思工作的管理制度，坚持以学评教、以学促教工作。

责任领导：胡刚、王厚杰、郭鲁江

责任部门：教科室、教导处 整改期限：2009年8月至2010年7月（四）、学生行为习惯养成教育方面 整改措施：

1、强化学校教育和德育工作

（1）加强班主任的工作。德育处要高度重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，明确各种要求，充分发挥班主任在学生行为习惯养成教育中的主力军作用。（2）、搞好系列教育活动。紧紧围绕学生学习习惯、文明习惯、生活习惯和体锻习惯养成教育的主题，积极组织开展系列教育活动，促进师生良好习惯的养成。

（3）、创建优秀的班集体。德育处进一步完善文明班集体和优秀班集体考核标准，对学生落实行为规范的情况做到日反馈，周小结、月总评，公平、公正的搞好六项评比活动。

（4）、完善全员育人机制。学校要注重加强师德规范建设，让教师成为学生文明行为习惯养成的楷模。完善全员育人制度，努力做到教书育人、管理育人和服务育人，营造全员育人的良好氛围。

2、协调家庭教育，建立家校联系手册

（1）学校要努力办好家长学校，定期召开行为习惯养成教育为专题家长会，建立家校联系手册，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让家长认识到养成良好的行为习惯是培养孩子成人成才，走向成功的基础。

（2）学校利用家长会宣讲对学生学习习惯、文明习惯、生活习惯和体锻习惯的具体要求，明确每一阶段的养成教育的工作重点，争取得到家长的支持与配合。

3、依赖社会教育

积极加强与校外社区的联系，拓宽教育的途径，主动争取社区以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，开展各种社区服务实践活动，为学生的健康成长创造良好的外部环境。

责任领导：德育副校长

责任部门：教导处、团委会、年级组、班主任

整改期限：2009年8月至2011年7月（五）、规章制度的建设和完善 整改措施：

学校在过去的几十年发展中，很多规章制度逐步形成惯例并深入人心，校园形成了较好的教师敬业、校园和谐的位育文化氛围。但随着教育形势的发展和学校人事变迁、人员变动，很多规章制度要么已经逐渐被淡化，不再能真正发挥其指导作用和规范作用；要么已经不再适合新的形势和学校进一步发展的要求，迫切需要进行完善。

责任领导：高建、张宽先、陈宝昌、李进

责任部门：党总支、各支部、办公室 整改时限：2009年12月底

（六）、努力提高食堂的餐饮服务质量 整改措施：

第一：严格把好入口关。在选择服务单位时要对服务单位资质、社会声誉等进行认真鉴别；

第二：加强过程管理。建立由学生和教师代表组成膳食管理委员会，通过定期例会制度，切实加强对食堂饭菜质量、服务水准的管理；

第三：建立退出机制。膳食管理委员会要定期收集广大师生对食堂的意见和建议，对饭菜质量、服务水准均难以达到师生要求的承包者要坚决实行退出机制。

责任领导：后勤副校长、总务主任

责任部门：总务处、学生会 整改时限：2009年12月底前充分做好工作启动准备

（七）、加强政治理论学习，完善学习制度，进一步解放思想、牢固树立科学发展观。

整改措施：

在提高政治、业务素质，加强理论学习方面，主要是要完善并落实学习制度，真正把科学发展的理论与学校的改革发展有机结合起来，把所学的理论转化为科学求实的思想观念和态度。

一是要修订完善学习制度，明确要求党总支中心组每月学习一次，全年集中学习不少于六次；各支部每月组织党员学习至少一次，每人每学期学习笔记不少于4000字。

二是要把督促检查和具体指导结合起来，正确处理好开展理论学习活动与做好学校当前工作的关系，坚决杜绝“空对空”、搞形式、图应付。集体学习要有详实记录，严格考勤制度，所有党员都要积极参加学习活动，记好学习笔记，写好学习体会，保障学习取得成效。

责任领导：张宽先

责任部门：党总支、各支部 整改时限：2009年9月起逐步落实

（八）、坚持用社会主义核心价值观教育学生，扎实开展中学生思想道德教育工作。

整改措施：

一是要精心组织开展“学守则、知荣辱、除陋习、树新风”大型主题教育，加强学生文明养成教育，进一步提高学生的思想道德建设和文明素养，促进良好学风和校风的形成。

二是针对各年级学生特点，建立各年级学生德育目标管理体系，进一步完善德育处、年级组、班主任和科任教师齐抓共管的德育工作体系。

三是要进一步繁荣校园文化，积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。继续大力推进高雅艺术进校园，活跃校园文化生活，浓郁校园书香氛围，提升学生人文底蕴和人文素养。结合建国60周年重大节庆和迎世博等重大事件，开展形式多样的时事政治教育，加强以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育，深化学生德育工作。

四是要深入开展平安校园创建活动，积极开展“普法”活动和学生心理健康讲座，加强对学生的法制教育和心理健康教育，增强师生法制观念和公共安全意识，防止学生违法犯罪，切实加强学校安全工作。

责任领导：德育副校长

责任部门：办公室、团委会、保卫室 整改时限：从2009年8月——2009年12月

五是要进一步优化生源。做好招生管理和宣传工作，加大自主招生力度，制定尖子生招生优惠办法，进一步优化生源。

责任领导：胡刚

责任部门：教导处、办公室 整改时限：从2009年6月起

（九）、进一步完善措施，推进新课程改革。整改措施： 一是要建立《新课程管理系统》，包括评价系统的建立，要按照与国家课程改革方案要求相结合、与教师的专业发展相结合、与教学实践相结合的“三结合”原则，不断完善新课程改革措施。

二是要制定教师个人学习评价机制，如制定教师专业发展规划、建立教师博客等。

三是要积极创造条件，举办课改报告会，组织骨干教师考察学习。推动课改工作深入开展。

四是实现听评课专业化。要按照“课前会议、课中观察、课后讨论”的方式开展听、评课活动，实现听、评课方式的转型。

责任领导：胡刚

责任部门：教科室、教导处 整改时限：2009年8月——2010年1月

（十）、进一步深化年级组负责制和教职工聘任制。整改措施：

进一步探索完善年级组管理模式，落实年级组管理责任制，强化年级组在学校教育教学管理中的职能作用。

责任领导：高建、张宽先

责任部门：学校和党总支 整改时限：从2009年9月开始逐步实施

（十一）、进一步研究探索毕业年级教学备考工作，确立“抓中间，带两头”的工作思路。

整改措施：

一是认真落实“特优生”培养，“导师制”和定时定地定科专人负责“面对面”辅导拔尖制，重点抓好小小班和小班的教学研究，强化尖子生和边缘生的因材施教，下功夫解决弱科、弱班问题，充分调动学生的学习积极性和拔尖辅导的高效性。

二是强化文综和理综的复习备考工作，力争使我校2010年高考成绩高分段学生人数有较大提高。

责任领导：教学副校长

责任部门：高、中考领导小组、毕业年级 整改时限：2009年8月——2011年6月

三是做好高考备考调研工作，调研检查教师复习板块，知识梳理方案。责任领导：胡刚、周登峰

责任部门：教导处、教科室、高三年级组

整改时限：2009年8月——2010年6月（十二）、坚持民主管理，依法治校。整改措施：

一是要进一步完善教代会制度，推动民主管理和民主监督工作。二是要继续进一步推进校务公开，继续加大学校管理的透明度。责任领导：高建、陈宝昌、李进

责任部门：办公室、工会 整改时限：从2009年8月开始逐步实施

（十三）、加强领导班子建设，推进作风转变，提高管理水平。整改措施：

要按照“举旗子、抓班子、带队伍、促发展”的要求，切实增强领导的创新意识、服务意识和责任意识，深入教学和工作一线，主动热情地帮助教师解决工作中的困难和问题，真正把校领导班子建设成为改革思路新、团结协作好、领导水平高、拒腐能力强、工作业绩佳的善于领导学校科学发展的坚强领导集体。

责任领导：高建、张宽先

责任部门：党总支、工会 整改时限：从2009年8月开始逐步实施

滁州二中学习实践科学发展观领导小组

第2篇：落实《指南》实施方案

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案

——焦作市第三幼儿园

为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、区教育局关于《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，防止和克服“小学化”倾向，全面实施科学保教，全面提高办园水平与质量，办好高质量的学前教育。

二、总体目标

1.教师掌握《指南》的内容与要求，并能在教育教学活动中贯彻落实。2.向社会宣传《指南》精神，让家长学习掌握科学育儿知识，全面提高广大家长科学育儿的能力。

三、明确职责，责任到人，做好制度保障

成立领导小组，由园长为第一个负责人，业务主任及教研组长为成员，认真落实《指南》的实施方案，督促各项工作的开展和及时收集相关材料。

四、实施策略

（一）幼儿方面

1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养 成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

（二）教师层面

通过组织学前教师进行集体学习、分散学习、活动观摩、集体研讨、理论测试等形式，推进《指南》学习的深入。把《指南》的精神和要求落实到一日活动的各个环节之中，全面提高教师的专业素质，实施科学的保教活动，增强科学保教的自觉性和主动性，提升科学保教水平。利用园本教研，组织教师集中学习《指南》的基本理念、内容框架等内容，撰写学习笔记。将理论和实践相结合，每学期进行一个领域的测试和教学活动评比。

（三）社会层面

以家长会、宣传栏、网站等形式，广泛宣传《指南》精神和先进的学前教育理念、科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，加强家长自觉抵制各种违反幼儿身心健康和发展规律的活动，促进幼儿健康快乐成长，增强家园共育的教育责任。每年六月的学前教育宣传月，积极响应上级部门号召参加宣传活动。

（四）帮扶工作

为深入贯彻国家《指南》精神，推动我区学前教育事业的发展，发挥省级示范性幼儿园的带头作用，本着“从展示中促提高，从交流中促发展”的思想，全方位地理清思路，挖掘特色，立足于园本课程研究项目每学期进行展示与交流。同时以展示活动契机，发展自我、提升自我，打造品牌，发展特色，更好地具有个性的发展。

第3篇：整改落实实施方案

邦工整改落实实施方案

全乡开展“三查三看”活动以来，邦工村按照乡委“三查三看”工作领导小组的总体部署，扎实有序开展了工作，完成了“三查三看”活动前两个阶段的各项内容，进一步提高了两委班子的自觉性和坚定性。目前，我村“三查三看”活动已全面转入“全面总结、整改验收”阶段，依据第二阶段通过广泛征求到的群众意见自查出的问题，并广泛征求意见，制定整改方案如下：

一、整改的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七届四中全会、省委八届八次全会、市委二届七次全会和县委十一届八次全会精神，围绕调整优化经济结构、转变发展方式、实现又好又快发展，深入推动思想解放，强化发展意识、责任意识、实干意识、廉政意识，着力改进作风、解决问题、提高能力、健全机制，努力建设、奋发有为、堪当重任的两委班子，着力打造“改革创新、求真务实、勇于担当、公正廉洁”的高素质班子队伍，为实现全村经济又好又快发展和社会和谐稳定提供坚强保障。紧密联系邦工实际，针对邦工村的思想、工作作风实际。

二、整改的主要问题

（一）思想解放不够的问题整改措施：

1、加强理论学习，牢固树立科学发展观。加强理论学习，严格制定、贯彻落实学习制度，继续深入学习全体学员通读、精读规定的必读篇目，深入学习党的十七大、十七届四中全会精神和省委刚刚召开的八届九次全会精神及省委副书记李纪恒同志到保山调研时的讲话，深入学习领会省委省政府、市委市政府和县委县政府及乡党委、政府关于转方式调结构及促进当前经济发展的决策部署和政策措施，深入学习郑垧靖同志先进事迹。选准学习切入点，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

整改期限：2010年10月

2、分批组织村两委班子到其他村委借鉴参考一些业务工作机制、党风廉政等方面成功的经验做法，开拓视野。

整改期限：2011年1月

（二）服务宗旨意识不强的问题的问题整改措施：

1、创新制度建设，切实转变机关工作作风。以调动工作积极性、转变工作作风、提高机关工作效能为目标，积极探索建立科学、合理、有效、操作性强的办法，全力推动各项工作的贯彻落实，切实提高办事效率。

整改期限：2010年10月

3、在全体两委班子的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉的抵制各种腐朽思想的侵蚀。

整改期限：2011年。

邦工村党支部 2010年10月15日