奉节县公平镇青政小学深化基础教育课程改革实施方案_奉节县公平镇青政小学
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奉节县公平镇青政小学
深化基础教育课程改革实施方案
为了更加深入全面地开展基础教育课程改革，全面实施素质教育，提高教育质量，办好人民满意的教育，提升学校社会形象。根据 上级教育行政主管部门及县教科所关于深化基础教育课程改革的指导精神，结合学校实际特拟定本实施方案。
一、指导思想。
坚持以邓小平同志的“三个面向”（教育要面向世界、面向未来、面向现代化）和奉节县基础教育课程改革工作会议精神为指导。
二、总体要求。
课程改革是推行素质教育的核心环节，是回归教育常态的重要途径，是办人民满意教育的根本要求。基础教育课程改革要以全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，促进基础教育从规模发展向内涵发展为核心的转变，努力实施素质教育，全面提高教育质量，培养社会主义事业的建设者和接班人。
三、具体目标。
以全面落实课程计划和课程标准、优化课堂教学为着力点，加强师资培训，改进评价方法，利用多种资源优化教育策略，充分发挥学生学习的主体性，努力突显“均衡发展、规范办学、快乐课堂、和谐校园、特色学校”的发展主题。通过深化改革，培养德、智、体全面发展的社会所需的人才，让学生学会学习、乐于学习，让基础教育影响学生的一生，为“双高”普九奠定坚实的基础。
四、重点任务。
1、课堂教学模式改革。以启发式教学以及“先学后教、当堂训练”为基本教学理念。改变传统的以注入式、填鸭式等课堂模式，提倡“读、问、导、讲、练”五步教学法，使课堂教学的“教师主导、学生主体”得以充分发挥。各学科教学充分体现以下要求：一是课前对教材及其他资源进行深度挖掘，教师不再是教材的纯使用者，要结合实际、因地取材有创造性的使用教材。这就要求教师必须做好备课工作；二是导入新课注重激发学习兴趣和求知欲望。兴趣是最好的老师，学生有了学习的兴趣，才有求知的欲望，教师要尽可能的选择学生感兴趣的（比如讲故事、做游戏、猜谜语、质疑等）引发学生学习的激情；三是要让学生明白课堂教学任务；四是利用各种学习手段给学生“先学”并尝试解决问题的时间，培养学生自学习惯。这就要求教师改变角色，由知识的传递者变为教学活动的组织者、引导者、合作者，把课堂还给学生，让学生学会学习；五是注重师生研讨、交流，提高学生探索和解决问题的能力，教师在学生面前不再是知识的权威；六是教师帮助学生分析错误，启发学生获得正确的知识结构和规律认识；七是注重预先设计的“当堂训练”和课堂生成性知识；八是要留有一定的课堂时间让学生自我总结；九是每堂课讲结束时，要对重要的学习情况进行记载，必要时布置探索性的问题留给学生探索思维的空间；十是每周写出有价值的教学反思。
2、课程建设改革。各教学班要严格执行课程计划，按要求开齐课程、开足课时。坚持按课表上课，不允许减、砍、占让课程、课时。
教师要改变主科、副科的观念，学校分语文、数学、艺体、社会和品德成立了四个教研组，随时督查班级授课情况，并将此项工作纳入教师的年度考核。
3、艺体教学改革。加强体育、音乐、美术等课程的开设，强化体育、艺术、科技活动的开展。牢固树立“健康第一”的指导思想，大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天坚持锻炼一小时。各教学班实行每周4节体育课，学校尽可能的力求解决设施及师资不足的问题。
4、师资培训力度改革。深化基础教育课程改革，理念是前提，师资是关键。学校将按照“专家引领、同伴互助、教学反思、研赛促优”的原则，大力提高教师队伍的整体素质，以练内功、促提高为动力，努力造就一支能适应现代教育发展的高师资队伍。学校鼓励教师继续学习，提高理论水平和现代教育技能水平。一是学校成立由学校校长为组长、教导主任为副组长、教研组长和优秀骨干教师为成员的教育科研领导小组，加大力度狠抓师资培训。二是争取各种学习培训的机会，派出教师广泛学习，汲取教育专家学者及优秀教师的丰富教学经验。三是充分利用学校拥有的各种学习资源（特别是要充分发挥远程教育资源的作用）组织教师学习，提升理念，转变角色，优化教学。四是要求教师每学期至少读一本有关教育教学的专著，写出不低于2万字的读书笔记；五是对于中青年教师，学校定任务、压担子、提供学习、锻炼和展示才华的舞台，争取在2年内培育出1—2名县级骨干教师和4名校级学科带头人；对于老年教师，既要加强课堂教
学的研究，不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，也要不断反思自己的教学，总结经验。
5、评价方式改革。在评价学生方面，要加强学生学业水平测试和综合素质评价，实行终结性评价、过程性评价相结合以及笔试加面试及实践操作相结合的方式。不仅关注学生的学业成绩，更重视学生多方面的潜能，特别是创新精神和实践能力的发展；不仅关注结果，更重视成长过程的评价手段，改变单纯以学生的学习成绩评定学生优劣的做法。更要改变单纯以学生的学习成绩评定教师教学水平的做法，充分利用绩效工资的政策杠杆，将面向全体、全面发展、主动发展作为教学水平的评价重点。
五、保障措施。
1、强化领导，成立组织机构。
为切实抓好我校深化基础教育课程改革这项工作，经学校行政会议研究决定，成立公平镇青政小学深化基础教育课程改革领导小组。
组长：廖文钊
成员：晏洪国罗华匡后凡易永富王祖功张海全廖圣坤罗桃王炳庆罗洪明张平
2、建立完善各种制度。
在深入调查的基础上，结合深化基础教育课程改革工作和我校实际，制定系列的配套措施，加强行政调控，确保方案有序进行。紧密围绕深化基础教育课程改革工作，逐渐建立和完善师资培训、课程管理、课题研究、教学研究、评价、激励等制度。
3、物质保障。
学校要首先确保深化改革经费的落实，保证教师培训、教育科研等所需经费。同时，要尽可能的改善办学条件，保证深化改革所需的各种设备设施的落实。
4、落实责任，强化管理。学校将加强对教师教学工作计划的管理，把是否按课改的要求制定计划、执行计划纳入教师的年度考核。同时，要加强对各学科教学活动的管理，指导教师按课程标准把握教学进度和教学要求，提高教学活动的时效性和针对性。学校行政要带头听课、深入教学第一线，了解工作的开展情况。
奉节县公平镇青政小学
2009年9月
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