特校教师事迹材料_特岗教师事迹材料
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特教事业不平凡 生命为舟爱做帆
我生于七九年三月，小学一级教师，本科文凭。在教师这个平凡的岗位上，我已度过了十五个难忘的春秋。没有轰轰烈烈的壮举，也没有催人泪下的事迹。“教育事业如海，生命为舟爱做帆”。是我不变的誓言。我用汗水勾画线条，用心血染成色彩。如果用简要的语言概括，那就是：责任、充实和骄傲。自1999年登上讲台起，我就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育，工作中，我兢兢业业，任劳任怨，爱教育、爱学生胜过了爱自己的孩子。尤其是2010年进入特殊教育这个行业，对这群处在社会边缘的孩子，我更是倾注了全部的爱。因为每一个特校的孩子都是断臂的天使，而我更愿意做那个缝补翅膀的人，我深知，只有我不断的用爱凝聚的画笔才能为孩子们描绘心灵的百合，只有我用深情编织的经纬，才能缝出断臂天使的羽翼。所以我从不放弃，不抛弃任何一个孩子，并不断地努力着、探索着，渴望用微博之力托举孩子美好的明天。
一、投身特教，甘做小草。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。但我始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养学生的良好性格看作等同生命安全一样重要的大事。去年的时候我所带的是培智班级，是我校教学改革的第二届学生，我从他们一年级带起，一直带了三年，班上的孩子性格千奇百怪，有多动症的，有自闭症的，有自卑内向的，有无法无天，无任何危险意识的。可以毫不夸张的说，全校几个智力最弱的孩子几乎都集中在我们班。如何在保障孩子安全的同时又要教书育人，这对我真的是一个极大的考验。这也是一个全新的领域，全校教师都没有可借鉴的蓝本。我想，没关系，只要有信心，恒心，耐心，爱心，没有事情是我拿不下的。于是，在我校你会看到，我是来的最早的，走的最晚的；偌大的操场上，我带领一群孩子扫地，通常是我都几乎扫完了，学生有的还没开始；在办公室常备衣裤，给天冷的孩子加衣服，给尿湿的孩子换裤子；抽屉的第一层放着碘伏，创可贴，清凉油等，随时为意外受伤的孩子进行处理；记事薄上记满了今天哪个孩子有进步，哪个孩子要在训练说话上加强或鼓励；作业本上，随处可见一行我手把手写的端正规范的字，三行歪歪扭扭学生自己写的不成字形的笔画。不管有多难，我相信坚持比什么都可贵，三年下来，孩子们果然得到了前所未有的变化，千辛万苦，个中滋味只有自己知道。是的，我和孩子们都走在一条充满荆棘的道路上，这条道路的前方不会有鲜花铺路，不会有掌声颂扬，我们每迈出一步都耗费着大量心力，但我依然无悔自己的所做。二、关爱学生，胜似父母。
特教的孩子，大多是父母已经从心底里认识到孩子异于常人，甚至已经放弃了对他们的倾注，要甩包袱的家长不是个别现象。每每一想到，弱智不是他们的错，可悲的不是他们而是家长，每一个鲜活的生命，都是一个特殊的个体。不会写就让他说，不会说就让他做，不会做就让他学会自律，总有他的目标。只有找到他的可取之处，热切的爱他关心他才是我当特教老师该做的事情。这不，今年春才来的新生李长江，是一个即聋哑又极其智障的孩子。进校四天的早上，生活老师对我说：他昨晚拉在寝室里，墙上，床上到处都是。所以第一节上课前我就让男生带他去了厕所。一上课他不停的跑下位，第三次把他拉上位子后，让他坐在一大男生的旁边。我刚讲了一个生词，就见他又跑下位子，边跑边拽裤子，还没等我到他身边，他已经在门口拉起大便来，班上大部分学生纷纷捂住鼻子，我赶紧拿来报纸把大便处理掉。还好裤子上没有。相对于前不久大便把裤子，桌子，凳子涂实物到处都是的情况这次要好的多。这两次之后，我就把他放在讲桌的旁边，随时注意他的情况。发现异样，及时处理，一周后，孩子的情况有所改善。像这样的孩子在我班已经是屡见不鲜。作为老师不可能听之任之，只有想办法克服才对得起“特殊教育工作者”之称呼。是的，我不只是一个工作者，我更应该是孩子的父母。班上孩子有两个孩子是聋儿，年龄特别小，只有五六岁。离家千里，一学期只能见父母一两次，这种煎熬可想而知。如果不给予他们更多的温暖，该是怎样的心酸。开学两周后，有天早上刚进校门，生活老师说邹赫早上没有吃饭，谁拉他起来都不行，一直用手遮住眼睛，谁也不看，不知道是不是生病了。我走进寝室发现他的确正穿戴整齐的睡在被窝里。我以前一直带的是智障孩子，还没有这种情况。我边走边站在孩子的角度想，我思考是不是孩子放假来已经两周没见父母了，会不会是想他们了。于是，我上前安抚了两句，孩子先是顺从的拿开手。我说“来吧，老师给妈妈打电话让妈妈来看你好不好。”果不其然，孩子开心的跳下床，和我一起到办公室。我明明知道孩子听不到，我还是当着他的面和家长交流之后，再让他“说”了两句。然后把常备的泡面给他弄好，把他没吃的油条泡在面里给他吃，孩子吃的很开心。后来，我就隔两周给这些孩子父母打电话，并告诉他们爸爸妈妈说了什么。孩子的眼睛是天底下最明亮的镜子，一个爱孩子的人，孩子肯定也爱他。经常换位考虑问题，就会让我不知不觉的对这些孩子宠爱起来。孩子们也很信任我，每天都会把自己的事情告诉我。
三、争做优秀班主任，乐于吃苦奉献
每年暑假学校都安排师德学习，大家在一起读报刊、看录像。通过聆听优秀教师的先进事迹，我更加明确了自己前进的方向，也更加坚实了对特教事业的酷爱。每天，我一如既往的会督促幼小的女孩梳头发，会给幼小的孩子准备水，给学生一次次发放自备的奖励零食。不管孩子们多小的芝麻事也为他们及时解决，所以会经常看到在操场，在办公室，在教室，孩子跑过来告诉你，谁谁做的好，谁谁做的不好。面对每一次稚嫩的报告，我从来都当做大事来处理。处理的人他们心悦诚服。久而久之，班上的学生形成了互相监督，互相学习的局面，大家争做劳动的榜样，学习的标兵，良好的班风蔚然形成。“工作无小事，学生需要是大事。”正是这样时刻把学生放在心上，才一直把工作放在第一位。从来没有因为家庭的特殊（老公在乡下，孩子和我一起在城区）而请过一天假。我总是把家里的事情安排在工作之余或者节假日去做。
由于孩子们是常年住校，很多孩子见家长不容易，而保持与家长的联系和沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。所以作为班主任，除了让学生和家长多联系，我都要与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过不懈努力，班级管理工作秩序井然。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我知道教师吃的是一碗良心饭，特殊教育任重而道远。我只有勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，我将一如既往地奋斗在未来的教育战线上。
2014年5月6日星期二
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