高中教师优秀党务工作者事迹材料_高中教师主要工作事迹
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优秀党务工作者事迹材料
长期以来，他一直工作在校党务工团、教育管理第一线。工作中牢记“三个代表”的要求，认真履行岗位职责，坚持讲团结，讲党性原则，爱岗敬业，开拓进取，坚持“主动、规范、高效”的工作思路，严格按照规章制度办事，抓紧队伍建设，强化内部管理，使学院的班子建设、队伍建设，党员教育、活动，党风廉政建设等工作取得了较好成效。以工作认真、作风严谨，公道正派、团结和谐而得到大家的好评。
一、务实基础，不断提高党建工作质量和效率。
多年以来，他坚持“主动、规范、高效”的工作思路，从工作指导思想的确立，到工作措施的制定实施，工作计划任务安排及党务、管理等事项，都能充分发扬主观能动性，吸纳多方的意见，群策群力，使工作安排变为师生为之努力的自觉行动，工作中大家能真诚相待，默契配合，齐心协力，营造了宽松和谐的工作气氛，促进了学院内部的团结。
他从建立健全各项制度，提高党员的自身素质入手，着力党员队伍的建设。根据工作需要，制定了“党风廉政建设责任制”、“党员教育管理监督机制”、“服务师生，发挥党员模范作用机制”、“建立理论学习机制，开展经常性的教育”等一系列接受师生监督和党内自我约束的制度、措施。由于强化了制度建设，各环节都有章可循，增强了师生、党员依章办事的自觉性，工作质量和效率不断提高。
二、深入师生，有针对性的开展思想教育工作 经常与师生谈心与交流，了解、掌握其思想情况。多次开展思想调研活动，形成思想状况调研和分析研究性课题和论文，提高做好思想教育、管理的能力与水平。针对师生党员、教工的思想实际，组织开展了“学习宣传十六
七、迎评促建、构建谐校园”的主题教育。按照学校保持共产党员先进性教育活动的精神和迎评促建工作的安排，制订了教育活动方案，重点把握了“学什么”、“干什么”，努力做到“两个结合”：把开展党员教育活动与学院的中心工作结合起来，确保教学、管理的稳定和发展；把解决师生思想问题和解决师生关注的实际问题结合起来，“以人为本”构建和谐环境。积极组织开展“创先争优”的主题实践活动，培植先进典型，倡导爱岗敬业精神。注重养成“德艺尚美”的思想品行和开拓进取、求真务实的作风，确立正确的理想信念。深刻领会和贯彻学校党支部及行政工作精神，宣传学校办学指导思想、办学理念。强化服务意识，改进工作作风，提高办事效率和质量。
三、加强思想作风建设，促进教风、学风的转变
共产党员的模范带头作用发挥得如何，具体地反映在本职工作中，体现在作风表现上。她在思想教育中把加强和改进思想作风建设贯穿其中，围绕教学、科研、管理开展工作，把加强思想作风建设与改进师生思想政治工作、促进文明建设、迎评促建、构建和谐些校园等紧密结合起来，最大限度地发挥好、调动好本部门师生、党员的带头作用，鼓励和引导每一位师生积极参与学校的学科建设与改革发展，有效地激发了大家“教书育人、管理育人、服务育人”的工作热情和聪明才智。在日常工作中，想问题、办事情等都能坚持从师生的愿望出发，以切实为大家办好事、办实事，切实维护、实现大家的利益为重。她常说带好队伍，做好工作，人的素养是关键，要正确对待自己所从事的职业，要履行好党总支书记的职责，要团结、关心、爱护和自己一道工作的师生，要干一行爱一行，干一天工作尽一天职责。在当前学校刚搬入新校区，又面临教学评估，以评促建的关键时刻，在人手少任务重工作量大，经常加班加点的情况下，她以身作则，带头做好份内、份外的各项工作，保持乐观向上的情绪，调动大家的积极性，相互协调配合，使各项工作有条不紊地开展，认真干好各项任务。使学院形成不畏难、不扯皮、协调发展的良好风气。学院整体效能得到了有效的发挥，工作效率不断提高，取得较好的成绩效，得到学校及有关部门的肯定。
四、内强素质、外树形象，发挥模范带头作用
平时他注重的读书、学习丰富和充实自己，注重自身的修养和塑造良好的外部形象，在工作中，时时处处用党员的标准衡量、约束、鞭策自己的言行，不断提高综合素质和管理能力，力求发挥好一名共产党员应有的模范带头作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己的言行传递给每位同事，用自身的言行感召大家。
2010年，在完成本职工作的同时，他不断加强理论的学习和践行，并多次获得油光部门嘉奖：2007年被评为旗级“优秀教师”称号、旗级“模范班主任”称号；2008年被教育局党委评为“优秀共产党员”称号；2009年在全国青少年文明礼仪普及活动中被评为“先进工作者”。
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