杜志学分局优秀事迹材料_区优秀中队主要事迹

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学高为师，德高为范

杜志学，1981年出生，大学本科学历，中共党员，中学二级教师，2002年参加工作，从事初中数学学科的教学，担任班主任、年级组长。他常常对学生们说：“既然你们的父母把你们交给了学校，而学校又把你们交给了我，那么把你们带好就是我义不容辞的责任！”在他的潜移默化下，学生们感慨地说：“老师，您用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”

一、赏识学生，激发学生的自信心

杜老师认为没有赏识，就没有教育。他说人性中最根本的需求就是渴望得到赏识，赏识是激发学生创造力的催化剂，只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，从而使学生在心里上产生一定的愉悦感，并转化成巨大的学习热情。他是这样说的，也是这样做的，如一句生活中的关切问候，一个学习上的真心帮助，一眼鼓励赞赏的目光，都能唤醒学生热情，都会给学生一种无形，但巨大的力量。他们班的李慧同学学习成绩不好，在同学面前总是没有自信。他就在课间活动留心观察她的言行，不久我发现她有耐性、节奏感特别好。杜老师欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。在他的鼓励下，她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动，后来，体育老师告诉我她是班里女生练的最棒的。

二、持之以恒，让学生感受温馨。

六年的班主任工作，杜老师始终如一。从开学之日起到学期末，我每天都坚持早到学校，及时总结学生的表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。每天和学生一起早来晚走，一起大扫除、一起参加课余活。耐心的辅导学生，特别是对后进生的转化。他先主动热情地接纳后进生，尊重他们的个性。然后找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进的原因；再有针对性的耐心教育，因材施教。在教育工作中，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。他说，作为教师只有拥有快乐的心态、智慧地大脑、充沛地体力，才能引领我们的学生走向快乐的人生。在他们长大成人以后，回首自己的往事，可以自豪地说，在我的老师的引领下，我度过了自己人生最美好的黄金时代，这不仅是每一个孩子所期望的，也是我们每一个老师所追求的。所以教师的教育，不仅要求学生在学业上有所收获，更要学会如何做人。

三、热爱工作，让学生提高成绩

六年的教师生涯，他奉献教育的初衷更为坚定——用无限的爱给予钟爱的事业，成就无悔的人生！六年的教师生涯，使他深深认识到：“知识可以改变命运”，而知识的传授途径很大部分来源于教师传授。作为教师，任重而道远；作为农场教师，任更重道更远！六年来的日日夜夜，更使他深校级深体会到了教育工作的重要性。在他的不断努力下，教学成绩始终名列前茅；连续几年都荣获优秀教师的称号；班级也被评为优秀班集体。作为一名普通而平凡的初中教师，他认为他的人生是有价值的。他用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。

一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德。杜志学老师的生命是有意义的，因为他践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

2007—2008学年分局优秀教师事迹材料

八五五学校

杜志学

2008年9月