主题班会先进个人事迹_学习先进事迹主题班会

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xxx评选主题班会活动的先进个人

事迹

本人xxx，1993年7月从广西广播电视大学毕业，1993年7月至1995年7月在xxx中学任教，1995年7月调入xxx中学至今。从教17年来一直从事中学语文教学工作，并担任班主任。多年来，我爱岗敬业，勇于创新，乐于奉献，以身作则，为人师表，始终以满腔的热情对待教育工作。2010年，因管理班级较有特色，主题班会活动开展得卓有成效，所担任班级学生学习成绩突出，学生各方面表现优异，得到学校领导、师生们和上级领导的好评。

一、政治思想表现先进。

我坚决拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，坚持改革开放，热爱教育事业，积极投身教育教学改革中。教书育人，关心学生全面发展。对工作不拈轻怕重，尽自己最大的能力把工作做得更好。严格遵守党纪国法、工作纪律和学校的各种规章制度，教育教学成绩显著，荣获2010年 “金城江区优秀班主任”光荣称号。

二、文化专业知识过硬。

本人平时积极参加业务学习，不断进修和继续教育，专业知识扎实，加上从教17年，重视学习总结，特别是通过认真学习教育学、心理学、现代教育学等理论学著，教育管理及专业知识水平及理论水平均有显著提高，成为语文学科带头人，能较好地承担初中循环教学任务。2010年担任语文科备课组长，常组织老师们搞教研，认真分析当前语文教育改革新思路，关心学生全面发展，总结教学经验，并在金城江区中考备考会议中作专题发言。2010年中考，我校成绩显著，语文科达到A+的就有65名学生。

三、教育教学手段先进。

作为班主任，我多年来坚持理论指导实践。认为只有先进的教育教学理念，才能更好地培养现具有爱国主义思想，品德高尚，符合社会主义现代化要求，能为祖国作出巨大贡献的优秀人才。我对自己提出了“为全体学生负责，为学生终身发展负责，为中华民族负责”为教育理念；以“以学习提高人，以理论武装人，以制度管理人，以情感感召人，以人格率领人”的办班方略；并始终坚持“德育为根本，教学为中心”的教学思路。

为此，我采用先进的教育教学手段，坚持学生的主体地位，认真利用好主题班会这一有效的主阵地，让学生积极、自觉、热情地投入到教育教学管理中来。

四、主题班会有声有色。

虽然我每届担任班主任班级的学生都有不同的层次，但我能以人为本，立足每位学生都有不断发展的潜能和动机，面向全体学生、关注每个学生的发展需要，尊重学生的人格，尊重学生个体差异，大力实施情感教育，明确“成才先成人”的思想，加强对学生“成人”的教育，让学生明白要做一个有爱心的人、一个有责任的人、一个有修养的人。为此，我在日常管理班级时重视发挥主题班会课的重要作用。重视各种可资利用的形式对学生进行情感教育，有计划、有步骤、有针对性的积极开展形式多样、内容丰富的主题班会活动，如“爱心”专题“让班级充满爱”，安全及心理健康教育专题“和谐的集体来自于什么”，自律自强教育专题“今日的习惯，是你明日的命运”，“成才”教育专题“此时不搏待何时”等教育活动，促进学生完善人格、自主学习、自主管理，主动发展。

如2010年上学期本人所任班主任的109班，由于面临中考，所以开展了如《此时不搏何时搏》的主题班会活动，以此激励学生的斗志；又根据学生临考状态，组织全班同学开展了《临考心理疏导》的主题活动，及时疏理、调整好学生心理状态，之后109班学生带着自信和微笑，勇闯中考难关，考出了优异的成绩，中考成绩优于同类班级，为xx中再创中考佳绩作出了巨大的贡献。

2010年下学期，本人担任七年级新生138班班主任，对于利用好主题班会对学生进行教育更为重视。面对刚进入初中的新生，我精心准备了全学期的主题班会教育活动，如以《和谐的集体来自于什么》主题班会激励学生的荣誉感，接着以《今日的习惯，是你明日的命运》的主题班会培养学生良好习惯的养成，又以《缩小距离》主题班会提升学生自主学习意识层次，最后以《新年乐，亲人乐》的感恩主题活动唤起学生亲情，教育学生学会感恩。138班学生本学期才进入初中学习，但良好行为习惯和良好学风已经形成。

通过这些主题班会活动，学生的情商、智商都得到了极大的发展，班级和谐，集体荣誉感强，人人注重品德修养，学习自觉努力，学生素质得到了提升，学生自我管理得到了加强。班有班规，班微，班级格言，班级励志歌曲等，学生面貌一新，班级朝气蓬勃，班风、学风优良，深受老师喜爱，家长好评。

五、教育教学成绩显著。

任教以来，我获得了很多荣誉，多次被评为学校“优秀班主任”和学校“优秀教师”。2010年担任学校中考语文科备课组长，在全区语文中考备考会议上作专题发言。2010年中考，所带班级语文科达到A+的就有27名学生（全校语文科达到A+的有65名学生），成绩显著。2010年12月17日xxx外国语学校到我校进行学校教研交流活动，我上了一节公开探讨课，获得了校内外老师、领导一致称赞。12月20日指导136班学生xxx参加xx市“孝德好少年”演讲比赛荣获三等奖。这些成绩的取得，与所任教班级优良班风和良好学风是分不开的。而优良的班风和良好的学风又离不开我每学期制定的行之有效的主题班会活动计划和坚持开展的主题班会活动。

2010年，我所担任班主任的两个班级109班和138班在班级管理中主题班会活动开展得较有特色，班级建设和服务成绩突出，该学年均获得学校文明先进班级的光荣称号。我也因此获得了本年度“xxx区优秀班主任”荣誉。