班主任先进事迹_班主任主要先进事迹

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班主任先进事迹

福建省同安第一中学 张南木

本人张南木，男，1973年9月出生，本科学历，中学化学一级教师。1994年8月参加工作，参加工作16年有13年的班主任工作经历。2006年9月调入同安一中4年当了4年的班主任，2006-2007学年任高一（8）班班主任，2007-2009学年任高

二、高三（10）班班主任，现任同安一中高三（7）班班主任。

本人坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律。忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，具有良好的政治思想素质和职业道德。教书育人、为人师表、爱岗敬业、勤学乐教、廉洁奉献，不断学习和研究教育理论，教育理念新，教育学生注重方法，尤其重视情感态度和价值观教育。不从事有偿家教，从不体罚和变相体罚学生。参加工作16年来获各级各类表彰20次，调入同安一中前漳平市级荣誉称号有市优秀青年教师、市教书育人先进个人、市优秀班主任、市优秀团员等。近5年来受到的表彰有8次：2005年9月获校优秀班主任；2007年9月获校优秀教师；2008年9月获校班主任岗位大练兵一等奖；2008年9月获同安区大同街道优秀班主任；2008年11月获厦门市园丁奖；2009年2月获同安区高三命题比赛创新奖；2009年9月获厦门市优秀班主任；担任备课组长的同安一中2009届高中化学备课组被评为厦门市首届课改先进备课组。

经常利用课余时间学习教育学、心理学，学习魏书生的《教育漫谈》、李镇西的《爱心与教育》、万玮的《班主任兵法》、韩玲的高考心理辅导《名校之门向你敞开》等，吸收教育专家的精髓，使自己的教育理念不断更新，对“80后”、“90后”的学生能从容面对，几年下来，我的班主任工作理念“人人都能成才”都一一得到了实现！一．班主任经验丰富，育人有道

高中三年有一盘棋思想，在把好全局的前提下，重视人生观和价值观教育，重视学生能力的培养和素质的提高，尤其重视学习能力的培养，让学生要学、会学、能学。管理的方式主要是鼓励和识赏教育为主，让学生的特长和个性得到充分的发挥，因为我相信如果学生能很投入地做好一件事，学习肯定也不成问题。全局把握高中三年，做好分段和分类推进，效果良好： 1．利用学生会等社团活动，培养上进心。2009届10班参加学生会的3位同学，其中洪晓路同学成绩很优秀，李清江、陈玲雅同学因为竞选上学生会干部成绩进步很大；方均游同学因为参加了中央电视台《异想天开》“妙趣大连环”的制作学习上从年级倒数到高考考上本一。

2．成功运作好“4人学习小组”。因运作好“4人学习小组”，高二年会考全班全部优秀通过。3．倡导开放学习。通过“群”的学习，很多学生能把问题提出来，这就是一个思考钻研的过程，久了以后学生就形成了一种习惯、一种品质，乐在其中。因为开放学习，后进生转化成果显著，2009届10班高二年第一次月考年级理科400名后占了13人（共52人），而高考仅有3人，这13人中高考上本一的7人，4人上600分。新接手的2010届高三（7）班，班级面貌焕然一新，因为开放学习，学习成绩稳步提高，其中化学成绩已在年级前茅。

4．培养学习能力。到同安一中4年来担任两届普通班班主任，学生奥赛获省一等奖1人（2009届生物科叶一鹏同学）、二等奖2人（2009届生物科梁东艺同学、2010届物理科林嘉奖同学）、市级获奖6人（2009届洪贵春、黄何森、陈金榜和王龙翔同学分别在化学科获市一、二、三等奖，洪贵春同学参加全省决赛第207名；2010届林炳炎、张延杰同学在物理科分别获市一、三等奖）。高一高二年我大力鼓励学生参加数学、物理、化学、生物等学科的奥赛，当然从普通班的角度出发我当初的目的不是为了获奖，而是要通过对学科的钻研，培养学生的钻研精神，提高学生的抗挫折能力，培养班级内学科尖子，才有学科的领头羊，为高三班级的后进和学生的终生发展奠定基础。

5．分类推进。高三年抓好分类推进，根据学生的接受能力、学生的知识水平、学生的性格特点等把学生分成几类，不同的学生在什么阶段进步比较大是不一样的，我把学生分四类，根据学生情况定出第一轮总复习大进步的时间段，有的在第一次月考，有的在期中考，有的在第三次月考，有的在第一轮总复习后，一般是基础比较好的进步比较快，基础比较差的进步比较慢。通过主题班会、家访、家长会、个别交谈、学科德育等方式和机会激励不同类学生，激励学生从学习上的进步、学科上的兴趣、运动会的表现、助人为乐行为、节日的庆祝等以表扬的形式鼓励学生，还进行前途理想的教育、人生意义的教育、“我心目中的大学”的教育（可上墙）、短期目标教育、挑战自己的教育等，如通过“我心目中的大学”的教育，陈嘉尧同学说他一想到“我心目中的大学——大连理工大学”读书就来劲，学习进步特别大，从入学的516名高三年进到年级第16名。通过分类推进，2009届10班85％的同学在学习名次上得到了不同程度的进步。二．真心热爱学生、真正尊重学生，注重感恩教育

作为老师，学生就是我的财富；作为班主任，学生就是我的全部。对老师来说学生仅仅是一名学生，而对家长来说，那可是他的百分百，真心热爱学生、真正尊重学生才能真正感恩教育。2009年3月，在离高考不到100天的一个晚上，我班的宋海深同学凌晨一点多得了急性胃肠炎，又拉又吐又发烧，我连夜带他到厦门第三医院挂瓶，回到学校已经是早上8点多，虽然一夜没睡早上还坚持上了2节课很是疲劳，但每每在节日时接到他从大学打来的问候电话，心里很是幸福；我班的邵怡晨同学他生性聪明，我在他高考关键的时候引导好，鼓励他参加厦门大学自主招生，结果自主招生考试满分并获得高考20分的加分资格，顺利考上了厦门大学，我只是做了我该做的工作，可高考后他父亲说我为班级付出了很多，他也要为班级做点事，资助了班级的2位贫困生每人4千元，他父亲既不是企业老板也不是大富人家，能那么慷慨那是我从教16年来碰到的第一次。我们真心热爱学生、真正尊重学生，学生就会真心回报你，2008年3月我得了肾病在厦门第一医院住院，三分之二的学生到医院看望，百分百的学生打了问候电话，出院后医生要我在家休息3个月，可我休息3天就回去上课了，因为我已经离不开我的学生，在走进班级的那一刻，看到他们亲手为我折的一千多只千纸鹤，我感动得掉泪，我的病似乎好了很多。三．创造性地管理班级、培养学生的自治、自理能力

班级的管理富有创造性，利用好班级日记，其中首创“我的名言”管理效果最好，我的做法是在每个学期的期末就布置下学期的“我的名言”，把你读到某本书或听到某个演讲中让你突然感到“触动”或“震惊”的那一句话把它回忆并记录下来，开学初把它写在班级日记里头，每学期每人准备5则，并轮流在晚自习的时候把你认为“最好”的用大个字写在黑板上，还要署上大名。当然如果是原创的更好，多鼓励把自己当成“名人”。引导学生晚自习累的时候抬头读一读，不仅可以起到调节从而提高效率的作用，还可以积累材料，对语文的学习是很有帮助的，更关键的是能激起摘录人的自豪感和成就感，还能让后进生更加热爱班级、让有“个性”的学生慢慢的把他的“个性”磨掉，无形中就培养了学生的自治、自理能力。高三毕业后把“我的名言”汇编成册，留住了学生人生奋斗关键阶段的高中生活，是他们人生不可多得的一笔财富。四．注重班级文化建设，班干部培养富有成效

我把劳动当成一种奖赏，能为班级效劳是你最大的荣幸，利用班会课和班干部培训的机会进行团队意思的培养。人人都有机会当班委，每天的值日班长就是你的舞台，人人都是班级的主人。四年来，我所带的班级（普通班）多次被评为校先进班级，2006年12月我的高一（8）班参加中央电视台《异想天开》“妙趣大连环”制作比赛获“升旗”组冠军，获中央电视台“最佳创意奖”；2009届10班班长洪贵春同学被评为2008年市“学雷锋积极分子”、邵怡晨同学被评为2009年市“三好学生”，通过了锻炼，10班同学上大学后当班长的有6人，20多人当了班干部。五．关爱后进生、特殊学生，用德育带动升学率

在管理2009届我的高三（10）班，坚持贯彻学校的办校思想，始终坚持德育为首位，因材施教，用德育工作来带动升学率，成功地转化了各类思想偏差生，各项工作逐渐规范，学习成绩稳步推进。高二年会考，全班全优通过；经过了２年的努力，高三（10）班从高二文理分班后的第一次月考年级倒数第二名一跃成为高考年级普通班第一名，全班46人，本一线上29人，达63.04％，本二线上41人，达89.13％，本三线上100％，平均分为570.23分，超第二名十多分，成为除科技班外唯一超过本一线的班级，620分以上5人，600分以上15人，各项指标均远远超过其它普通班，其中李清江同学总分达647分，成为全校最高的择校生，美术考生陈佳琪同学文考总分496分位居全省第61名，考取中国八大美院之一的四川美院。潜心钻研如何改变后进生、特殊生，如为了改变梁东艺同学，利用他好表现的特点，让他当督导队员，利用他生物科优势，高考前3个月推出以他为中心的“生物优先”，使班级和他达到双赢，高考前他进步非常大，高考达574分，是他上高中有史以来考最好的一次。

六．重视情感态度与价值观教育，培养对社会有责任感的祖国接班人

俗话说“有什么样的班主任就有什么样的学生”。教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力，这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。每一名教师的人格魅力各不相同。真诚对人、认真做人，踏实做事，对社会要有责任感，是我为人处世的准则。我的言行感染了学生，使他们懂得了真诚、认真的可贵。2009年7月学校最后一次教工大会宣布我新学期接手高三（7）班班主任，7月份我在厦门中山医院认识了得白血病的我班蔡昆明同学，通过家访了解他贫苦的家境，巨额医药费也成了我的心病，吴亿年校长、德育处李丽芬主任高度重视，在学校德育处、团委、爱心社、红十字会的组织下，募捐工作很顺利，仅九月初的一个周日，爱心社和7班同学发动全体高三年学生到街头小巷募捐，一天时间就募捐到现金九万七千多元。当募捐筹到50多万元时，我心里勉强好受了一些，因为骨髓移植的初期费用总算快够了。天有不测风云，去年8月底和11月，我的2009届10班已经考上大学的2名同学又分别被查出患白血病和神经性脑瘤，我的世界简直就要跨下来了，这个世界到底怎么啦，对我太不公平了？病魔无情人有情，我告诉自己，作为他们的班主任我一定得坚强，在我和班委的号召下我的10班同学全体都行动起来，在同学QQ群上讨论募捐方案，除在报纸、网络、大学的海报上大力宣传寻求帮助外，同安一中校友较多的一些城市还设立联系点，只要有10班学生在读大学的城市就有募捐活动，前后共发动了30多场的募捐活动，正月初四还开了同学会，讨论除经济上给予帮助外，还重点讨论在情感上要如何长期帮助他们？因为他们现在还在和病魔作斗争。

本人把班主任工作作为主业，潜心研究育人的艺术，及时总结经验。积极参加三项主题活动，2008年获校班主任岗位大练兵一等奖；《善意而又默契的谎言》收入校优秀德育论文汇编；《计划在激励和驾驭中实施》于2008年11月在学校新老班主任交流会上交流；2009年8月在学校班主任德育夏令营作了《德育带动升学率》的专题报告。指导2009届高三（1）班班主任倪世杰老师班主任工作富有成效，他班学生进步大，高考成绩喜人，他本人被评为校优秀教师，被学校委与重任，担任新一届高一科技班班主任。

班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春和热血继续耕耘属于我的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。