祁阳七中关心下一代工作先进集体事迹材料_先进集体工作事迹

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美丽的七中，温馨的家园

——祁阳七中关心下一代工作先进集体事迹材料

祁阳七中关心下一代工作委员会在县教育局和学校的领导和支持下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以构建和谐校园为目标，牢固树立和落实科学发展观，围绕党和政府的中心工作，运用多种形式加强对学生的教育，做了大量切实有效地工作，取得了良好效果，开创了学校关心下一代工作新局面，得到上级领导和社会的一致赞扬。

一、机构健全，责任明确，关心下一代工作的顺利开展有可靠的保证。为确保学校关心下一代工作的深入开展，按照县关心下一代工作委员会的部署，我校在关心下一代工作中做到“三个到位”：一是领导到位，成立了由石献忠校长任组长的关心下一代工作领导小组，并下设领导小组办公室，由工会主席黄晔同志负责日常工作，明确责任，强化落实。二是责任到位，在主管领导的牵头下，由政教处和校团委、学生会分工合作，齐抓共管。三是具体工作落实到位，把关心下一代工作列入学校的工作周历安排中，纳入精神文明建设总体规划，结合德育日常工作，按部就班，有条不紊地进行工作，工作开展前有部署，开展中有督促和整改，结束后有小结。

二、形式多样，齐抓共管，学校关心下一代工作成效显著。

近两年来，学校关工委以组织建设为载体，面向全校学生，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌教育等，组织全校学生积极开展有益于身心健康的活动，关爱贫困学生，帮助问题学生，实施爱心助学行动，成立家长委员会，家校联动，共同关爱青少年这个特殊群体。

（一）文明学生的摇篮

“祁阳七中的学生见到老师能主动问好，不简单！”每一位来我们学校指导

工作的领导和老师都有此感。走在祁阳七中的校园里，空气清新，阳光和煦，见不到一片垃圾，听不到一句脏话，遇到的是一张张精神饱满的青春面孔„„一切是那样和谐，那样温馨，这都得益于学校重视青少年的成长，大力营造育人环境。为了给学生提供一个良好的学习生活环境，学校重视校园文化育人，充分利用校园的角角落落，建设了校园文化长廊，设置了精美的标语，做到了抬头有惊喜，低头见文化，事事有提醒，时时悟真理。

为了抓好学生的德育工作，学校出台了一系列细致科学的管理制度，构建了一套由学校领导牵头、政教处主抓、班主任主管、学生会团委会协管的学生管理体系，各部门既各司其职，又默契配合，对在校学生实行无缝管理，全校师生共同营造了风清气正、温馨和谐的校风，得到了上级领导和社会群众的高度赞扬。此外，根据学校的统一安排，每学期都安排了一系列德育主题月活动，打出一套套漂亮的德育组合拳。今年二月份的学生风纪纠察评比活动，三月份文明礼貌教育活动，四月份习惯养成教育活动，五月份前途理想教育活动，六月份诚信考试主题活动，让同学们在活动中明是非，有行动，见成效，成习惯。除了利用班会和每天的读报课时间进行教育外，还设立了文明监督岗、青年志愿者服务队，对学生在校的生活、学习和行为习惯进行无间隙的监管金和督促，促使学生养成良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯等。通过教育、熏陶和督促，全体同学们养成了讲文明，讲诚信，讲卫生，讲安全的好习惯，形成了知感恩，重诚信，扬正气，有爱心的精神风貌。见到师长主动问好，遇到苦难有人积极帮助，拾金不昧主动找寻失主的等好人好现象层出不穷。通过感恩教育、文明礼貌教育、诚信教育和前途理想教育等主题系列活动，提高了学生的各种文明素养，树立我校学生良好的精神风貌。

祁阳七中是文明孕育的摇篮，更是当代初中德育工作的一面旗帜！

（二）家校协同教育的典范

针对当前农村留守孩子多，家庭教育缺位严重，社会教育软弱的现状，省级骨干教师石献忠校长反复强调“读书做人同等，成才成人并重”这个理念，力争用负责任的学校教育，弥补家庭教育的不足，减少社会不良教育的负面影响，全力营造学生健康成长的良好环境。根据学校的工作安排，我们学校每学期定期召开了一次家校协同教育会，邀请家长走进教室，深入寝室，体验生活，或者以班为单位，召开座谈会，既让家长及时了解了学生在校的请况，又收集和掌握了大量的家长对学校的要求，为以后的工作开展提供了准确的资料，同时强化了学校教育的效果。此外，每学期成立了新一届家长委员会，构建了家校协同教育的有效平台，将学校教育延伸到了家庭和社会，确保了教育工作的稳定性和持续性。

（三）留守学生的港湾

为了保证每一个学生不辍学，特别是让少数家庭经济困难的学生能安心学习，学校于2013年上期成立了“阳光爱心基金助学会”，通过多方联系和筹措，各届校友、社会爱心人士、全校师生和学生家长等慷慨解囊，基金会共收到3万多元的爱心基金，经过认真研究，出台了基金管理制度，明确了资金的来源和管理使用办法。初二年级20班李荣福同学，父亲残疾，母亲精神有问题，每学期的生活费都成问题，“穷人的孩子早当家”，他时常牵挂家庭和父母，学习难以安心。学校领导和班主任了解此情况后，每学期帮助他从基金会中申请生活补助1000元，还尽力帮助联系民政部门的救助资金予以帮扶，解决他学习的后顾之忧。三个学期来，学校“阳光爱心基金会”共支助了30多名学生，支助资金2万余元，有力地保护了学生受教育的权利，引起了良好的社会反响。

学校按照高中管理模式，实行封闭式寄宿制管理，每月放月假一次，在周末的两天中，充分利用青少年宫等优质教育资源，开办了音乐舞蹈、绘画书法、篮球乒乓球和基础知识强化班等社团兴趣小组，尊重学生的意愿和兴趣，坚持绝不增加学生负担的原则，让学生自主选择社团小组，由专职教师科学指导活动和练习，这样既有利于学校教学质量的提高，又减少学生周末上学放学来回奔波的劳累，更减轻家长们家庭教育的负担，特别是解决了留守孩子的周末教育问题。2012年获祁阳县中学生艺术节一等奖的《心的呼唤》节目，真实再现了对留守学生关爱的感人情景，多次被县里调演，一次次打动观众，获得上级领导的好评。

总之，我们为学生健康成长做了一些有益的工作，取得了初步成效。我们将继续按照上级关工委的部署，进一步求真务实、开拓进取、总结经验、探索规律，把这方面的工作做得更好，为下一代的健康快乐成长作出新的贡献。

祁阳七中关工委 2014年5月20日