先进事迹赵继友北京教育学院_北京教育学院学报

2020-02-27 先进事迹材料 下载本文

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骆驼精神 默默向前

——总务处赵继友的故事

习近平同志在《关键在于落实》的讲话中,明确指出:“基层是一切工作的落脚点。我们的各项政策措施落实了没有,落实得好不好,基层群众最有实际感受,落实得好、落实得快,群众就拥护;落实得不好、落实得慢,群众就会有反映。”能够了解群众实际情况,听取群众意见,为群众排忧解难,为群众办好事办实事,得到了群众的充分肯定和好评,就是优秀、就是先进、就是模范。

我今天要说的,就是学院总务处优秀职工代表——赵继友同志的故事。

赵继友同志是1984年到学院工作的,第一个工作岗位是学院食堂。1987年,他在操作机器时出现了故障,他左手的四个手指头被削去了,落下了终身残疾。他跟学院没吵没闹,养好了工伤又回到了工作岗位上,现在是负责学院电话交换机维修维护工作;2007年8月,他突发脑梗,经过及时治疗渐渐康复,但行动还是有些缓慢。他坚持回到工作岗位,全院近800部内线外线电话都是他一个人负责管理。学院四个校区,无论哪里出了情况,赵老师都会迅速去现场进行排查,并且很快地解决问题。为了能够在电话出现故障的第一时间赶到现场,自己购买了电动车,由于手有残疾捏闸有困难,他将车闸进行了改装。无论刮风下雨,只要得知电话故障,一人一车一工具包就会出现在现场。2012年,我成为北京教育学院总务处的一名职工,因为不是学院的一线工作岗位,时常感到失落。为了让我了解后勤工作的真正含义,懂得自己应尽的责任和义务,处领导决定以“一带一”的形式,让我与赵继友聊聊。

我与赵老师约好时间,忽然遇到了突发情况,学院中轴路校区的电话线路发生了大规模瘫痪,通讯故障解决后,校区的线路全面串线,各个办公室的电话混乱,原本接到这个办公室的号码却接到了其他的办公室。赵老师紧急赶往现场进行抢修,我也悄悄赶到了中轴路校区。我首先看到了事故现场,远处看见几个人围着路上一个大坑,不知道在嘀咕什么。我走近了一点,忽然从坑里冒出个人来,这个人身量不高、不胖也不瘦,有些斑白的头发,脸上皱纹不少,但是透着憨厚,正是赵继友老师。我跟他说明了来意,他表示现在事情紧急,还是不要现场采访了,要我到属地办公室休息一会儿。我只好先到属地办公室等候,属地办公室的同事们提到赵继友老师,都竖起了大拇指,纷纷称赞起来:“老赵可是个能人,咱们学院哪儿通讯出了问题,他一到立马就能找到原因,同志们对他可佩服了。”聊天中,我还了解到赵老师的其他一些事迹。

我在属地办公室焦急等待了2个多小时,赵老师终于查明了原因,解决了问题。原来是道路施工的工人挖掘地面的时候把电缆切断了,他们不了解具体情况,以为是普通的电缆,没有按照固定的连接方式处理,导致了校区通讯网络错乱。我立刻表示愿意跟赵老师一起展开工作。就这样,我随着赵继友老师参与到中轴路通信电缆的抢修工作。在这个星期里,赵老师在校区和电信局之间跑了无数次,核对了133条电话线路,分析了94条错误线路,才把线路完全恢复。

赵老师业务好、技术过硬,对通信网络线路的设计、施工,一环一环的研究,一个细节也不放过,设计在施工前,实干在施工中,验收在施工后。而对于通信的后期保障工作,更是功不可没,赵老师为了配合工作,还主动学习通信工程技术,拓展研究了电器维修等技术,可以称得上是“平凡岗位、积极进取”。

2008年学校四校区电话网重新调整,把文兴街、黄化门、中轴路和黄寺四个校区的电话都连接到一个广域网里,原本的预算是30多万,但是财政局没有批复。为了校区的便利,赵继有老师与电信局积极协商前后共2个月,只花了8万多就把事情办了。现在四个校区内部的通话,都是免费的,而且和电信局争取到了长途话费两折的优惠,这可是一笔长期的财富啊。在工作过程中,老赵和电信局的技术人员结下了深厚的友谊,很多问题只要他一个电话就能协调解决。

2012年7月21日,61年来最大强度的暴雨袭击了北京。强降雨共持续了将近16个小时,为北京市的居民带来了巨大的损失。黄寺校区一层的50多部电话,全部出现了故障。赵老师在接到故障报告后,第一时间赶到了现场,经过检查电话线路的ADSL地下井进水,数据线全都因浸水烧毁了。面对从没有遇到的险情,赵老师积极进行排危抢险,对地下井进行排水作业并更换烧毁的光缆数据线,并配合电信局工作,为恢复线路提供了准确的第一手数据。仅用了2个小时,到下午3点钟通话就完全恢复了。在采访中我还了解到,近二十年的电话维修工作,老赵几乎没有在车队申请过车辆保障,他管着电话,没有人见过他用学院公用电话谈私事。

回顾对赵老师的采访,我明白了许多道理,从总务处老员工的身上学习优秀的传统,学习顾全大局无私奉献的精神,学习脚踏实地、吃苦耐劳的品德,学习精益求精、勤奋好学的进取之心。记得有位哲人说过,骆驼有两种精神:一是,相信沙漠的那边是绿洲;二是,一步一个脚印,走向希望的绿洲。而我从赵继友老师身上也感受到“骆驼精神”,他担负着沉重的担子,走着极为漫长的路,没有休息,只有工作,没有任何要求,只有埋头苦干,默默无闻,任劳任怨,一步一个脚印,负着重担向前。

撰稿人:总务处张雷

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