全运文明使者事迹材料_全运小故事
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全运文明使者事迹材料——从平凡中走来
我叫吴进，灯塔一高中教师，团委书记，主管学校共青团工作；中共党员，大学本科学历。已从教13年，在这13多年的教师生涯中，他我对事业充满着爱，对工作投入着情。无论是当老师，还是当领导，无论在哪里，都以工作为乐，以育人为先，平凡而又普通，没有惊天动地的事迹，也没有了不起的创举，只是认认真真地走着生命的历程。在这同时，我先后两次被学校评为先进教育工作者，2005年9月，被灯塔市人民政府评为优秀教师。这些荣誉既是我释放光和热的源泉，也是我前进的动力。
一、德育为首，狠抓精神文明建设。
1、“德育为首，教学为主”是我一贯坚持的办学思想。近些年来，我始终坚持把德育工作贯穿到了精神文明建设活动之中，我们的德育教育和精神文明建设活动的核心内容是爱国主义教育。围绕这个核心，我们多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。
我作为学校领导班子成员之一，主动做好本职工作，团结进取，身先垂范。
2、深入开展社会主义荣辱观教育实践活动
从2008年3月份开始，学校党委在全体党员和师生中开展了学习“八荣八耻”——培养社会主义荣辱观教育活动，结合学校实际工作，确定了教育活动的主题，即“我与学校共荣辱，校荣我荣，校耻我耻”。校党委书记××同志针对我校的实际和学生中存在的问题，详细展开论述了我校应具体树立的“八荣八耻”，即：以热爱学训为荣，以厌学厌训为耻；以服务班队为荣，以破坏班队为耻；以追求理想为荣，以不思进取为耻；以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻；以团结互助为荣，以挑拨离间为耻；以诚实守信为荣，以撒谎作弊为耻；以遵规守纪为荣，以寻衅滋事为耻；以拼搏勤奋为荣，以消极懒散为耻。学校党委深入调研，制定方案，精心准备，适时推开，严格程序，扎实工作，大胆探索，认真研究，确保了全校学习“八荣八耻”教育活动工作开展顺利，发展健康，成效明显。通过开展“读书·实践·成才”主题实践活动、“我与祖国共奋进”主题教育实践活动和“手拉手”、“青年志愿者”、“青年文明号”等丰富多彩的活动，树立正确的“社会主义荣辱观”，知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，进一步凝聚人心、提升境界、激发活力，全面提高自身素质，努力构建平安校园、和谐永昌。
二、坚持依法治校，保证校园精神文明建设工作落到实处
1、加强领导
学校教务科由一名副科长主抓德育工作,使德育工作得到了强化，德育管理有了明晰的思路,完整的计划，实在的措施，科学的评价机制。学校将聘请法制副校长，每学年召开一次法制教育大会，对全体学生进行远离毒品、拒绝邪教，远离迷信的教育，很好地预防了未成年人的违法犯罪。
2、狠抓常规教育
学校在每学期开学典礼大会上，都要重申《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等要求。教务科、班主任、教练员在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。
3、拓宽法制教育途经，开展法制教育活动
（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用。我们把法制教育纳入教学工作计划中，作为学生的必修课，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证，以切实抓好青少年法制的教育工作。
（2）在“第一课堂”教学中，即在各科教学中结合本学科特点相应的渗透法制教育内容，同时充分利用政治课、班会、团队活动、黑板报、校园广播等，积极开展丰富多彩、生动活泼的法制教育，将法律知识融入到学生学习和生活的各个方面，使法制教育工作做到出实效，出成果。
（3）依托法院、检察院、监狱、少教所等机构，积极开辟“第二课堂”，开展丰富多彩的法制教育活动。通过法律知识竞答、法律宣传有奖征文、收看法制教育电视和电影、模拟法庭审判、参观法律图片展、参观少教所、监狱等社会资源对学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。
（4）结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，树立“以学生为主，安全第一”的思想，加强学校的保卫工作，在校内营造稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法治环境，安全的学习、工作和生活环境，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保师生的人身安全。
（5）充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、横幅等校园宣传媒介进行专题宣传，聘请法律专家举办法制讲座，请已认罪服法、表现较好的未成年人罪犯来学校进行现身说法演讲，进行多种渠道的法制教育，积极营造学法氛围，增强师生遵纪守法观念。
法制教育增强了学生的自我防范意识和学法、懂法、守法、用法、普法的意识，认识到未成年人犯罪给本人、家庭、社会带来的危害，震颤了学生心灵，切实使学生受到了法律的洗礼与熏陶。
4、积极开展争先创优活动
主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明教室、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。
5、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风
主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究
6、加强校园人文精神的建设，强化“人文关怀”理念
一方面学校要求教师从人的本源出发，以人自主发展为旨趣，以教育、爱为核心和基石，以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为指南开展工作。同时，开拓校园文化建设途径，开设了宣传栏、橱窗、楼内名人名言条幅，使学生每日都有机会与古今中外的“贤者”对话交流，达到促其上进的目的。
三、切实增加精神文明建设的投入
学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。
1、为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个科室订一种刊物，开设了教职工阅览室，由专人看管。
2、为了丰富校园文化生活，利用学校现有设备由工会负责，开展职工之家活动。使教师劳逸结合，丰富了教师文化生活。
四、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园
我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。
五、优化育人环境
1、努力构建文明校园。
优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们请家长通过书信、面谈等形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。
2、加强校园绿化、美化、硬化工作
为创造整洁优美的校园环境，我校在资金严重短缺的情况下，加大了校园文化、硬化建设投入，自2008年搬迁至多巴新校区后，投入专项资金用于硬化地坪、绿化操场、栽种各种花草、硬化运动场等，使校园生机勃勃。构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园，创建省级“绿色学校”是我校多年来一直奋斗的目标之一，也创“一流环境”的客观要求。今年，在全体师生的不懈努力下，校园园林建设已初具规模，绿色覆盖面积逐年扩大。
3、环保卫生工作卓有成效
学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。
4、加强校园文化建设，对师生进行艺术熏陶
校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，在楼道、楼厅、校园中增设了名人名言、科学文化等蕴含人文内容的宣传栏，学校图书室、阅览室从早到晚开放，进一步开辟或扩大校园文化宣传阵地。利用国家与党的传统节日，通过多种形式的活动，对学生进行潜移默化的艺术熏陶，点燃学生艺术火花，形成校园内“争当文明学生、争做绿色使者”的良好氛围。
六、加强安全文明校区建设
我校把创建安全文明校区列为本单位的重要工作来抓，高度重视安全保卫工作，建立健全组织机构。自2008年搬迁至××新校区来，无水灾、火灾、交通事故发生，无重大刑事案件发生，创造了良好的育人环境。
总之，通过开展扎实有效的精神文明建设工作，广大师生员工参与学校建设的意识增强了，教师队伍的素质和水平提高了，学生勤奋学习、积极向上，文明素养形成了。全校的凝聚力得到进一步的增强，学校的文化氛围进一步浓郁。我们将在上级组织的指导下，吸取兄弟学校精神文明建设工作的有益经验，把精神文明建设的短期任务和长期目标紧密地结合起来，把精神文明建设同学校改革与发展的各项工作紧密结合起来，为振兴家乡、为祖国的繁荣富强，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进，为打造教育品牌，营造名校风采和争创文明校园而不懈地努力。
2011-5-27 吴进
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