创市级青年文明号事迹材料_创青年文明号先进事迹
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爱心点亮童年 精心打造精品
——郑州市市政工程管理处幼儿园创市级青年文明号事迹材料
我园创建于1991年，隶属于郑州市市政工程管理处，2011年被市教育局命名为一级幼儿园。我园占地面积800㎡，建筑面积1300㎡，全体教职工人数27人，园内环境优美，各种教学设备和服务设施一应俱全，幼儿玩教具配备齐全，是幼儿健康成长的乐园。
有一句话“细节决定成败”，幼儿园的工作是由一个个细节组成的，如果切切实实把每一个细节做好，那幼儿园的办园质量也一定是一流的。我园办园规模较小，要想扩大影响力，做出自己的特色，就要倾注更多的爱心，在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，细化环节，优化过程，彰显内涵。现将近几年我园取得的一些工作成绩做以汇报：
（一）以人为本，营造和谐环境,夯实幼儿发展根基。
我园始终坚持 “一切为了孩子”的办园宗旨“追求快乐、体验成功”的教育理念 “ 平等尊重信任合作”的优良园风，努力为我园师生营造一个幸福和谐的成长乐园。
1、以孩子为本，让孩子感受到在幼儿园学习、生活的快乐。(1）因地制宜细谋划，小场地变大乐园
根据我园户外活动场地不足的情况，我园科学安排户外活动时间，合理划分活动区域 ,保证了一日活动的有序开展。
做法一：我园以班级为单位，安排小班、中班、大班在不同时间段交替进行户外活动。每年5—9月小中班先活动后上课，大班先上课后活
动，每年10月—次年4月小中班先上课后活动，大班是先活动后上课。这样的安排符合小中班幼儿的身体对外界适应能力较弱的特点。做法二：活动器材全园共享。活动器材放置相应的活动区内，各班根据幼儿需要自由选择，活动结束后由最后一个活动的班级教师和幼儿一起整理，集中放在规定的地方。
做法三：幼儿在教师的引导下，积极探索一物多玩、多物融合在一起玩的乐趣。
（2）变废为宝巧设计，编织美好花园。
我园教师们充分利用废旧资源和大自然的花草木，自制了近千件玩教具，完成了儿童化、艺术化、立体化的环境布置。真正体现了让环境说话让艺术展现，为教育教学，为幼儿服务的理念。
（3）我园要求全体教职工以职业道德为中心，“爱事业 爱岗位 爱孩子”，对幼儿我们提出了“亲情管理，微笑服务”，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。为幼儿的健康成长提供良好的精神环境。
2、以员工为本，使员工真正感受到在幼儿园工作的快乐。(1)我园倡导爱的教育，经常性的开展各类活泼有趣的文体活动 使教师在这种氛围中快乐幸福地工作。力争“让每位员工都找到家的感觉”。
(2)开展读好书活动，每学期向老师们推荐文章和发放图书
《把整个心灵献给孩子》《优秀教师魏书生》《谁动了我的奶酪》 《一分钟的你自己》等.激发教师的工作热情社会责任感
（3）建立对教师的合理角色期待，关心教师生活，不断提高教师福
利待遇，把尊师重教落到实处。每学期评选“优秀班主任”、“五好班集体”、“优秀教师”、“师德先进个人”设立“安全奖”、“全勤奖”、“进步奖等，充分调动教职员工的主动性、积极性和创造性。
(二)注重管理技巧，确保幼儿园良性运作。
1、一日常规常抓不懈，不断提高保教质量
我园依据《幼儿园工作管理条例》建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人。近几年我园先后引进了三治法、四定法和五常法对日常工作进行精细化管理，大大的提高了工作效率。
三治强调对人的管理（自治 情治 法治）；四定工作法强调对事的管理（定任务 定时间 定人员 定标准）；五常管理法强调对物的管理，（常组织 常整顿 常清洁 常规范 常自律）。
2、充足的人员配备是保证一日活动正常有序开展的前提，由于幼儿园大多是女教师，几乎每学期都有产假的情况。所以我园的教职工配备相当充足，平时每个员工的工作岗位职责清晰，分工明确，确保幼儿园各项工作高效运转.（三）注重教师专业化成长，不断提高教师业务水平。
1、我园注重教师队伍的政治和业务学习,将学习型组织的现代管理理念导入日常工作中。在经费的使用上，每学期投入资金1万余元用于师资培训。自08年至今，我园共组织了外出培训学习15次，90多人次参加。培训内容涉及团队建设、环境创设、卫生保健、班级管理、特色发展、活动策划与组织、教师礼仪、亲子教育以及各科教学法的培训。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和教
学实践结合起来。
2、我园每学年制定教师培养计划 ,开展形式丰富的园本培训，根据需要确定培训的内容，如：新教师岗前培训、如何制定《个人专业成长三年规划》、如何撰写活动目标、如何指导幼儿自主阅读、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何处理各种意外事故等。我园还鼓励教师自学，为员工订阅的杂志有12种之多，推荐优秀文章全园共享。如《活动中的幼儿》、《探索幼儿心灵的世界》、《儿童的一百种语言》等。不断提升教师专业素养。
3、幼儿园经常性开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、主题游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、说课活动、五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。鼓励教师积极参加市、区里组织的各种竞赛和学习活动，让保教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。
虽然不能说我园是一流的，但是我们可以骄傲的说：青年教师在我园的成长是最迅速的她们正和我们的幼儿园一起茁壮成长.（四）构建符合本园实际的幼儿园课程，逐渐凸显教学特色。我园开设有符合《纲要》精神的、多元化的幼儿课程.我园课程建构体系：主题课程：主题活动及游戏课程。核心课程：我的数学、洪恩英语。特色课程：早期阅读
童话故事，对孩子们来说，就像呼吸一样自然。我园以优秀童话故事为媒介，以早期阅读探索为桥梁，尝试“园本课程”的开发模式，在环境创设、课程安排及教材内容的选择上突出阅读特色努力为幼儿营造
学习语言的良好氛围。
1、各年龄段围绕本段幼儿的年龄特点制定早期阅读教育计划，拟出阅读能力发展的目标与发展重点。即小班侧重于良好倾听能力的培养，中、大班侧重于早期阅读和讲述能力的提高。在课程安排中增加一周阅读活动的次数，把生活阅读、课内阅读、课外阅读有机的结合起来全方位创建语言教育环境。
2、建立“幼儿阅览室”，每周一三五对幼儿及家长开放，幼儿可持借阅卡借阅各类图书。图书室自2006年开放，至今已陆续投入资金3万余元，图书拥有量达到1300余册，人均达到8册以上。为开展早期阅读提供良好的学习环境。
3、开设“小太阳广播站”，开展“语言艺术节”“图书节”、“绘本表演”、“亲子共读”、“故事会”等活动为幼儿创设和提供想说、敢说、喜欢说的条件、机会。
在教学形式上，我园注重把语言教育内容渗透于幼儿的一日生活之中，开展了“三个一“活动。即每天选一个幼儿当播音员，为大家播报一则新闻，朗诵一首儿歌，表演一个广告。每周开展一次阅读日，创编故事，故事情景表演活动。我们还设置了“Baby剧场”，让孩子在剧场里愉快地表演…
通过一系列丰富多样的阅读活动，让孩子在快乐中体验、收获中成长。积极营造良好的语言氛围，发展了幼儿的语言表达能力和阅读能力。
4、指导家长创设良好的家庭阅读氛围。
家庭环境和父母阅读习惯对孩子阅读能力的培养有很大的影响，我园通过家长会、专题讲座、个别交流、图书漂流等形式鼓励家长在家里也为孩子创设一个自由读书的空间，让孩子随手可以拿到自己喜爱的书常和孩子一起分享读书的快乐！
经过几年的探索，我园的早期阅读特色逐步形成,幼儿的理解、想象、概括、倾听等多方面的能力得到了提高。全体教师树立了正确的语言观、教职工普通话水平明显提高、创设了开展阅读活动的物质平台、师资队伍建设有效提升，（五）实实在在做好家长工作，提高家长满意度。
重视让家长参与幼儿园的管理，利用校信通、班级博客、家园联系栏、家长问卷调查、家长会、家访、家园联系册、各类亲子游戏等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高，达到家园共育的目的。
（六）后勤管理常抓不懈，让幼儿健康快乐地成长
1、我园坚持保教并重、保教结合，把卫生保健工作纳入幼儿园整体发展的日常管理工作中。
2、根据幼儿年龄特点合理安排一日活动，做到形式多样动静交替。
3、按要求制定营养均衡、色香味美的幼儿食品。严把采购、贮存、加工三道关。坚持食物留样48小时。并做好幼儿膳食营养核算。
4、教师和幼儿体检率达100％，幼儿生长发育达到国家标准。
5、严格消毒隔离制度、卫生消毒制度和每周一次卫生检查评比.6、安全工作是幼儿园的头等大事，我园一直把安全工作作为重要工作来抓。成立安全工作领导小组，每学期签订安全责任书、开设安全教
育课程、定期进行安全检查，制定了紧急疏散方案等。
为保证安全工作的正常进行，我园还采取相应的防范措施：两把关、两避免、两注意、两检查
来园离园两把关，营养工作做到两避免，午睡环节做到两注意，户外活动环节两检查。
我园定期对教职工进行安全知识培训。做到工作不忙时抓，工作忙时也要抓，防微杜渐，才能扎实有效。
（七)关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展
我园每年都会举办一系列丰富多彩的活动，如迎新年“元旦文艺汇演”，“庆六一文艺汇演”、“运动会”、“技能比赛”、“郊游”、“故事表演以及一些节日主题活动等,为每个幼儿创造了自我表现的机会，增强了他们的自信心，使每个在园幼儿得到快乐、健康、全面、和谐富有个性的发展。
“他山之石，可以攻玉”，在今后的工作中我们要以更加开放的心态不断汲取接纳现代的教育理念以科学发展观为指导，不断探索出一条适合我园发展的特色之路，进一步提高我园精细化管理水平。树立园所形象，增强核心竞争力。努力达到我园“教师有专长 幼儿有个性 办园有特色的”发展目标。谱写幼教事业发展的新篇章！
2012年3月10日
