“爱生之星”优秀教师某先进事迹_教师爱生先进事迹
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“爱生之星”优秀教师XXX先进事迹
爱是教育的灵魂。一位作家说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”教育风格可以千差万别,但爱是永恒主题。教育需要爱,有爱的教师才能育出好苗子,师爱的核心就是爱生如子。陈XX老师从事教育工作以来一直担任班主任工作,深深地体会到教师的关心爱护对一个学生的成长是多么重要。无论教那个年级哪个班,他都关爱每一名学生,象父亲爱自己的孩子一样。
关心孩子们的生活,为他们送上温暖。班内的学生都是农村孩子,他们的家庭生活水平低,生活环境差,有的孩子没有合适的衣服、鞋子,甚至有的孩子冬天没有袜子穿,看着就让人心疼,陈老师主动拿一些衣物鞋袜送给他们;有的孩子衣服破了,他拿来针线一针一针地给他们缝好;有的孩子没吃早饭,身体不舒服,陈老师会亲自照顾,给他们买早餐;有的孩子带病坚持上课,有时不舒服,发生呕吐,他一点儿不嫌弃,象对待自己的孩子一样,给生病的孩子端上一杯温水,亲自擦地上的赃物。班内有一名患轻微脑瘫的孩子,说话吐字不清,走路摇摇晃晃,处处需要特别关心照顾。六年里,陈老师对他格外地关心,经常在上下楼时搀他一下,和同学多交流,利用午休的时间耐心地给他辅导,一遍一遍地教。发动小干部们多和他聊天、做游戏,一段时间后他的学习有了一些进步,脸上也渐渐有了笑容。
倾注耐心,关心问题学生。要做一个好教师,无论是优生,还是后进生,都是自己的学生,都应一视同仁。与好学生相比,问题学生的自尊心也很强。他们纪律差,长期受冷落、歧视,一般都很脆弱,对外界很敏感,外表套有一层硬壳,但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此,一旦他们犯错,陈老师总是心平气和,以诚相见,以诚对待,不当众批评、挖苦,或者变相体罚,保护他们的自尊心。班里有这样一个孩子,由于家长缺乏正确的管教,养成了说谎和偷钱的坏毛病。经常偷偷拿走同学的零花钱,新买的作业本、铅笔……在班里孩子们谁也不愿意和她玩。通过观察,陈老师发现她总是主动为班集体打扫卫生。发现这个情况,陈老师先对她进行耐心的谈话,肯定了她的优点,指出存在的缺点;用真实的事例对她进行启发诱导,让她懂得小时候要做一个诚实正直的孩子,长大才能做个对社会有用的人,鼓励她勇于改正缺点,发扬优点,争取做一个好孩子。多次和家长联系,了解孩子在家的表现,建议家长多与孩子沟通交流,多关心孩子,正确引导孩子。安排了班里的小干部对她关心帮助,使这个孩子既明白道理,又深深地感到老师、父母和同学对她真情善意地关心,渐渐地改正了自
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