袁国林优秀教师个人先进事迹材料_优秀教师个人典型事迹
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用青春谱写奉献的诗篇
——记干沟乡庞杖子小学袁国林老师
袁国林老师是干沟乡庞杖子小学一位普通的偏远山区教师。自1974年8月参加工作以来，他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上40年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动，四十年如一日任劳任怨，无怨无悔。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名教师，袁国林老师能够认真钻研，精益求精。在教育教学工作方面，袁老师认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中，袁老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐，而耽误学生的一节课。每天他总是第一个到校，最后一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课，他经常翻阅资料、反复修改，备一节课常常要花费二、三个小时的时间。常有人说他，“袁老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。在袁老师的眼中，没有学不好的学生，只有做不好的老师。星期
六、星期天，别的老师都休息了，袁老师却跑到一些学生家中，与学生谈心，为学生补课。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
袁国林老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里袁老师依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，袁老师注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”袁老师是这样说，也是这样做的。在老师的班上有这么一位学生，自己是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生袁老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就我的爸爸，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
袁国林老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，袁老师把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。袁老师勇挑重担，工作任务重，工作量大，袁老师从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在每年的期末考试中，袁老师所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，袁老师还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以自参加工作起，袁老师就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
袁老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师；撰写的论文被评为优秀论文，所教的班级被评为先进班级。
袁国林老师就是这样一位在平凡的岗位上，为党和人民的教育事业勤奋耕耘、孜孜不倦、勇攀高峰的好老师。他在教育这块土地上播种希望，播洒青春，他的一生在进取中闪光„„
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