丁仁森事迹材料定稿0406_朱光潜的事迹
丁仁森事迹材料定稿0406由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“朱光潜的事迹”。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
“我爱孩子，我喜欢和他们在一起。”用心爱孩子，用爱做教育，这是我从教三十四年来，一直在悉心探索着爱的教育，探寻着教育的最有效形式，用对教育事业的执著与坚韧诠释着一位教育工作者不悔的育人情怀。
一、真情施教育英才
用感情耕耘希望，用爱心对待学生。三十多年来，我秉承着这样一条信念，始终如一的站在教育教学第一线，不断探索着语文教学的新方法、新路子。我与同事们团结协作，先后进行了“拼音”、“识字”、“阅读”、“作文”等多方面的研究，取得了显著的效果。总结出了“激发兴趣、创新形式、探究方法、激励评价，立足课堂，拓展课外”的低年级识字教学方法。通过游戏、谜语、儿歌、故事等喜闻乐见的形式让学生的“眼、耳、脑、手、口”一起并用，使低年级识字教学变单调的读、重复的写、机械的识记为有情趣的读、有滋有味的记、有感有触的实践，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，从而有效地提高了识字教学的质量。课堂上我说的最多的一句话是“你用什么方法学会了哪个字？”“你读懂了什么？” 充分引导学生发挥想象，主动识字、阅读。现在每天学生一见到我就会说：“老师我又用自己的方法记住了什么字。”我就会毫不犹豫的让学生向全班同学讲讲自己的新方法、小窍门，让学生有一种成就感、自豪感，从而更加积极地去学字认字，这样，往往是还没开始学新课，学生已经能够用自己的方法把生字牢牢记住了。
教学中，我关注细节，特别注重发挥评价的激励作用。举手投足、一言一行、一个眼神、一个微笑，我都认真的归纳体会，用和蔼可亲的态度、动情感人的话语启迪每一个学生。“来，老师送给你一个大大的拥抱。”这是我常说的一句话。多年来，只要看到学生有一点进步我就会俯下身子，张开双臂送给学生一个拥抱，一个击掌加油。当我和学生拥抱时，学生的脸上露出了满足的笑容！为了得到我的一个拥抱，课堂上学生们都在努力表现着自己。无论是在操场上还是走廊里处处都能看见我和孩子们拥抱、击掌的身影。因为喜欢孩子，我想学生所想的，做学生所愿的，以博大的胸怀去爱每一位学生，把爱心像阳光一样无私地撒
1向每一位学生，把慈爱的微笑送给每一位学生，把信任的目光播撒到每一位学生的心中，做学生的良好益友。付出了，也收获了，我收获到了一般人所体验不到的那份快乐。家长们信任我，感激我；家长们高兴地说：“丁老师，把孩子交给你，我们放心。”学生们喜欢我，依恋我。在三十多年的从教生涯中，我千方百计的转化后进生，帮助学生找回走失的母亲，劝回离家出走的妈妈，出钱买药给留守儿童治疗烫伤，陪生病的学生住院、打针并垫付医疗费等关爱学生的事例举不胜举。我甚至帮家庭困难的孩子上交各种费用。李家石桥小学地处城乡结合部，在校学生多是天南海北外来打工或做小买卖的新市民子女，情况比较特殊。有一次学校代收书费，班里有一个学生没交上，放学后我立即到这名学生的家里探明原因。原来这名学生的家长是外地打工者，父母无固定收入，做小买卖又赔了钱。失业在家。看到这种情况，我帮他交了书费，又多方联系帮孩子的父亲找工作。因孩子的父亲无特长、无技术、工作很不好找。一个星期天，我看到一卖农资的单位有一支装卸队在干活，我发动了自己的丈夫联系到队长，队长问我是你什么亲戚？我说“是我学生的家长”。我把这学生的家庭状况详细的陈述了一遍并恳求他们帮帮这位家长。装卸队长听了深受感动，说：“丁老师，这个人我要了，是你的热心和真挚的师爱感动了我，孩子们有你这样的老师真是有福气啊！”
二、勤奋不辍奉献爱
新一轮课程改革需要教育工作者与时俱进，不断自我发展和提高。为了使自己在教育改革中能主动更新观念，调整角色，虽说学校规定五十周岁以上的教师可以自愿参加远程研修，但我仍然积极报名参加了2011年，2012年山东省教育厅组织的小学教师远程研修，在研修中我辛勤付出，收获颇丰：48篇随笔、10次作业被指导老师推荐并奖励。校长表扬我，指导老师鼓励我，老师们也敬佩我。我还主动要求承担了磨课的任务，把教案改了一次又一次，课上了一遍又一遍，并亲手制作出精美的课件，课堂实录发到研修平台上，得到省课程专家和指导老师的好评。我的奖励分数在胶南市参加远程研修的小学语文教师中名列前茅。胶南市小学语文研修团队全体指导老师专门为我做了胶南市语文人物特刊《老骥伏枥，壮心不已》的简报。这
也是全市语文老师中能够得到如此高认可的唯一的一位也是年龄最大的一位。像我这样年龄的老师能够承担这么重要的任务，在全市乃至全省也是不多见的。而我连续两次都被评为山东省远程研修优秀学员。
长期的学习、实践，我掌握了许多现代教学的思路和方法，收获了累累的硕果。在每学期的期末检测中，我所任教的班级连续十多年来在办事处同级部中获得三率第一名的好成绩。我主持的《农村小学语文体验性学习策略探究》成功申报中国教育学会十一五重点课题并顺利结题。撰写的《多管齐下教识字》、《以日记为载体，切实提高学生作文能力》发表在教育部主管的《小学语文》杂志上，《关注学生发展，塑造美好心灵》发表在国家级刊物《人民教师》上、《怎样写好日记》发表于国家教育部主管的《语言文字报》上；教学设计《小鹰学飞》在2008年荣获全国教案设计大赛一等奖，先后被《作文报》《快乐作文与阅读》等多家报刊社聘为特约编辑。另有多篇教学经验在《少年智力开发报》上发表。指导的数十名学生的作文发表在《当代小学生》等报刊上。我凭教研点亮时代教育，靠智慧丰满教育人生，走出了一串闪光的足迹。2011年5月作为中老年优秀教师代表在胶南市教学研讨会上做了典型发言。先后荣获“胶南市教学骨干教师”、“胶南市优秀教师”、“胶南市劳动模范”“ 青岛市读书实践先进个人”等称号。
三、全心从教谱华章
2010年下半年，对我来说是多难的时期。母亲生病住院，爱人也患病住院，并连续两次手术。在不到三个月的时间内，自己的父母双亲相继去世，面对突如其来的沉重打击，我没有向组织叫一声苦，没有请过一节课的假。我把失去双亲的悲痛藏在心底，把对爱人的牵挂埋在心中，每天仍以饱满的热情走上讲台，下班之后再到医院去照顾亲人。累了、困了，就在病床前坐着马扎打个盹，每天来往于医院和学校之间。学校领导让我到图书室工作，以便照顾亲人和自己，同事们劝我注意身体，我是这样想的：“饭凉了，可以再热，人累了，可以再休息，如果耽搁了学生的时间，那将是无法弥补的。”谁让我是一名教师呢？咱从良心上要对得起孩子。”我真诚地对学校领导说：“学生们还在等我去上课，我离不开这帮可爱的孩子呀”
四、甘做人梯，共同进步
一花独放不是春，万紫千红春满园。在教学工作中，我对新教师毫无保留地传、帮、带。为了让年青教师提高教艺，一遍一遍不厌其烦。我不嫌麻烦，不怕牺牲个人的休息时间，更不怕别人会超过自己，即使工作再繁忙，也总乐意给青年教师悉心指导，与他们交流切磋，从各个环节、各个层面指点迷津。有一位年轻的专职体育教师，改教二年级语文，对她来说教语文真是困难重重，我不怕麻烦进行手把手的教，辅导她先从设计教案开始，怎样备学生，怎样与学生互换角色，课堂怎样设计出层次性，让每个学生在课堂上收获知识。怎样进行学生主体地位和学习主动性的培养……。再主动上先行课，给她做好示范作用，使她的语文课堂教学一步步走向了成熟。在我的帮助下多名青年教师已经形成了自己的教学风格，成为学校教学骨干。
我虽是一位接近退休年龄的教师，但我对教育事业，对教研的工作状态如一团热火，我会一如既往的关爱着我的学生，关心着青年教师的成长。，没有任何力量可以阻挡我的脚步；亦没有任何力量可以撼动我对教育的执着。请领导、老师们相信，我会继续努力的。
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