撮镇学区申报“安徽省优秀少先队”事迹材料_优秀少先队大队事迹

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抓常规 重活动 促发展

——撮镇学区中心学校少先大队申报“安徽省优秀少先队”事迹材料

肥东县撮镇学区中心学校，建于1924年，在90年的风雨历程中，学校积淀了丰蕴的校园文化和优秀的教学传统，在“为我们的未来发展打基础”的办学理念指导下，学校走出了一条“德育导行，科研引领”的特色办学之路。少先队工作中，本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

一、以常规工作为载体，建设少先队制度文化。

1．组织健全，制度完善。

我校我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。现有一个少先大队、21个少先中队、84个小队，1100余名少先队员，大队辅导员1名、中队辅导员21名、校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2．抓好阵地建设，创设育人环境。

我校按省级标准建立了少先队队室。在队室的布置上力求体现“四性”，即体现”时代性、教育性、童趣性和特色性”； 在队室的使用上体现“四化”。即在活动中要体现“人文化、阵地化、经常化，多元化。”大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有中队-1每年的五月份定为“校园文化艺术节”，努力打造文化校园。学校开展了舞蹈、书法、美术、象棋、音乐、手工制作等特色文化活动，连续多年举办绘画比赛、文艺汇演等文艺活动，培养出了一批各具特长的优秀苗子。

每年的九月份定为“开心阅读节”，努力营造书香校园。学校每年举办“阅读，让校园溢满书香”读书节活动，包括“中华经典诵读比赛”、“故事大王比赛”、“小小跳骚图书交易会”、“精美书签制作”等活动，培养队员读书兴趣和阅读习惯，形成热爱民族文化的优良品质。

每年的十一月份定为“健康体育节”，努力建设阳光校园。每年历时一个月的文化体育节着眼于每一位队员的发展，培养队员的活动兴趣，享受活动带来的快乐，掌握一项基本的体育运动项目。通过一系列的体育文化的宣传和活动的开展，丰富校园生活，提高队员的体育意识、集体荣誉感及团队合作的精神，加强各中队的凝聚力、亲和力，使队员在认真对待学业的同时，促进自身全面素质的提高。

三、以丰富多彩的活动为载体，推进少先队文化建设。

1．少先队文化建设载体之一——以“自主管理”为主的中队文化建设

教室是队员在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给队员提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位队员提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。在辅导员的指导下，队员自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了队员学习创造的天-3先队实践活动。

首先动员全校少先队员，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。各中队都召开了“做一个有道德的人”主题队会，同时出了一期版报，组织了三至六年级学生进行了“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动和“向国旗敬礼，网上签名活动”。每年的清明节、端午节、中秋节在全体队员中开展“我们的节日”活动，引导“队员做一个有道德的人”。

5．少先队文化建设载体之五——深化感恩教育系列活动

我校少先大队利用“三八”妇女节、教师节，重阳节，国庆节等节日，开展感恩教育系列活动，并在队员中开展了书信大赛以及给妈妈、老师送贺卡活动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，使队员知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人。同时，把“感恩”的真情实感由父母推广到邻里、师长、同学以及全社会成员，使“感恩”的中华传统美德超越家庭，使学生生活在温馨、融洽的大家庭中。如将感恩迁移到社会，我们开展了“关爱他人，奉献爱心”活动，为灾区、特困家庭捐款、捐物，到敬老院慰问老人，上社区、街道清扫卫生。将感恩迁移到爱班爱校上，组织“护绿”小队，开展“清洁校园弯弯腰”活动。

四、我们的成长足迹

近年来，我校少先队工作多次接受了团中央、团省委、团市委、团县委领导的导，得到各级领导的肯定。如2006年六一儿童节，时任团省-5

2009年3月安徽省少先队工作座谈会在撮镇学区中心学校举行

撮镇学区中心学校把每年的三月份定为“学雷锋礼貌月”，开展系列活动，图为该校少先大队举行的“向党旗敬礼”活动