南理工继教院张云雷院长优秀事迹_南京理工大学继教院

2020-02-26 先进事迹材料下载本文

南理工继教院张云雷院长优秀事迹由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“南京理工大学继教院”。

开拓进取厚德精业——南京理工大学继续教育学院院长张云雷同志优秀事迹材料

在教职工的眼里，他是一个“务实、勤奋、清廉，具有开拓进取精神、深受群众爱戴”的领导；在学生眼中他是一位“和蔼可亲、可敬自信”的师长；组织评价，是一名善思力行，德厚业精的好干部----这就是张云雷院长。

张云雷同志生于1964年3月，研究生学历，研究员，2003年3月该同志服从组织安排担任继续教育学院党委书记，克服了工作跨度大和工作经验少等困难，刻苦学习新知识，在较短的时间快速适应了转变，并带领班子积极工作，开创了学院党务工作新局面，配合行政全面完成各项任务。2007年担任学院院长，在学院发展极度困难的情况下，不退缩，不怨天尤人，凝聚人心积极开拓，取得了学院历史上前所未有的新成绩，使学院恢复了发展的信心，坚定发展的勇气，理清了发展的思路，为学院转型奠定了坚实的基础。在工作中善于思考，敢于负责，注重发挥班子成员集体智慧，结合学院的工作特点，主动开拓，积极进取，紧紧围绕学校继续教育建设与发展、不追求名利，不计个人得失，始终将学院、学校和广大职工的利益放在第一位，赢得了广大教职员工广泛的信任，也受到了同行广泛的认可和赞誉，以及学校领导及上级主管部门的高度肯定。在新的世情、国情下，在社会转型、教育格局出现剧烈变化的大环境下，该同志能够带领学院保持清醒的头脑，客观理性分析复杂的形势，并在复杂多变的形势中积极把握现代继续教育发展趋势，捕捉机遇。

一、坚定理想信念，长期献身高校继续教育事业

该同志长期从事继续教育的教育管理工作，在长期的工作实践中学习和积累了较丰富的政治理论和业务知识，具有坚定的马克思主义世界观、人生观和价值观，坚持党的四项基本原则，拥护党现时期的各项方针、政策和路线，并始终在行动上与党中央保持高度一致。热爱继续教育事业，工作中兢兢业业，勤奋努力，开拓进取，勇于奉献。作为学院的院长，平时注意加强学习，尤其是对科学发展观的学习，注重理论联系实际，具备良好的道德修养和教育管理能力，受到上级和群众的充分肯定。

二、脚踏实地，勤奋努力，主动开拓，勇挑重担，出色履行自己的岗位职责和上级交予的各项任务

了解成教院的人都会说，现在成教院的领导不容易当，由于传统的办学模式受国家政策的调整，已逐步退出历史的舞台，新的办学模式还没有形成，学校继续教育是顺势而退，还是迎难而上？是等待学校来解决？还是选择自力更生？作为院长的张云雷同志与班子成员认真研讨，仔细分析，决定接受困难，面对现实，用发展的办法去解决前进中的问题。于是他几乎放弃了所有的休息时间，主动与学校相关部门沟通联系，挖掘办学资源，大胆提出了继续教育战略转型的发展思路，积极开拓宽口径服务领域，开展多层次办学合作，亲自组织起草国防科技继续教育基地论证报告、现代远程教育申报报告等，多次组织专家进行研讨，不断完善继续教育发展布局。目前国防教育基地现已得到批准；现代远程教育报告已上交教育部，一期平台建设已开始投入；社会办学合作已取得显著效益。他的工作日程总是安排的满满的，每天他总是最后一个离开办公室，在对外开拓方面，他经常带领相关部门的同志出去与相关部门联系，并始终坚持继续教育社会市场观的导向，以真诚和优质服务赢得别人的信任和尊重，正是这样一种意识，很多已经与别的学校合作的办学单位转而选择与南京理工大学继续教育学院合作办学，极大地推进了学院社会服务的空间。为适应办学转型需要，大力开展学院的培训工作，该同志积极组织专门成立学院培训中心，积极开展对外教育培训工作，目前培训中心办学规模已增长近10倍。

该同志始终坚信办学质量是继续教育发展的生命线，他每周坚持2-3次到教室听课，与教师、学生加强沟通，将办学思想寓于具体工作之中，有的放矢的提出师资培养、教风与学风建设、学院建设与发展的建议与计划。在成人高等教育面临结构调整的情况下，带领一班人，努力开拓，辛勤工作，探索成人教育的发展规律，及时调整办学方向，收到较好的效果。

三、严格要求自己，不断学习和钻研业务，提高理论和实践水平，科研成果显著

该同志敬业爱岗，恪守职责，在新的历史时期，紧跟形势，积极钻研，更新业务知识，改善知识结构，提高专业水平和管理能力。不断从理论和实践中努力摸索有效的改革和创新路子。坚持不断学习，坚持用理论武装头脑，依靠理论指导实践。在紧张的工作之余十分关注教育形势的发展变化，以及新理论、新实践的最新成果，积极开展理论研究和探索，并注意在工作实践中不断总结经验。在1998年——2008年期间，先后参与和主持开展了13项课题研究，其中省级以上7项，在各类期刊杂志上发表学术论文16篇，其中权威性的核心期刊有10篇，并主持和参与编写了5部教材。

在同行中产生了较大的学术影响。平时注意将理论应用于具体工作，通过不断地学习和研究，极大地开阔了工作视野，增强了对复杂形势的认识、判断和把握能力，对把握教育发展，尤其是大学教育的发展规律有了更加深刻的认识。对科学开展学院工作起到了极大的促进作用，增强了应对形势变化和日常工作能力，对学院的健康发展有直接的影响。

四、时刻关心职工疾苦，积极做好职工的思想稳定工作

目前职工主要来自原成教院、省外贸学校、外贸职工大学、南理工技工学校的职工组成，职工来源复杂，不仅人多而且思想也不稳定，由于国家对成人教育办学方向的调整，学院传统的办学项目，急剧萎缩，学院面临极大的生存压力，作为院长也面临极大的挑战，他深知自己身上肩负的历史使命，但该同志始终以自己的乐观自信去感染每一位教职工，能从大局出发，主动与每一位职工谈心，关心群众疾苦，急群众所急，想群众所想，切实帮助职工解决实际困难，他主动慰问患病住院的职工，学院有两位同志身患癌症，他得知情况后第一时间赶往探望，帮助他们解决实际困难，鼓励他们战胜。使这两位同志身受感动、在春节期间主动慰问老同志，老同志过生日时能够及时送去生日蛋糕，把学院的温暖，送到病房、家庭。学院有20位教职工住房“两证”由于历史原因未能得到办理，他上任后与有关同志，多次到相关部门了解政策，经多方争取，终于将拖了近10年的历史问题解决了，原“两校”职工的公费医疗也是如此，这些问题的解决，较好地稳定了教职工的思想情绪。由于他急职工之所急，想职工之所想，时刻关心职工的切身利益，虽然学院的办学转型艰难而漫长，但学院教职工的工作热情又重新得以激发，很多同志见到他不再是抱怨，问他怎么办，而是主动出谋划策，积极地想办法，提供一切可以利用的社会资源。他经常在公众场合表达他的感受，他说：“我很感动，在学院面临巨大困难的时候，学院职工们能够不抱怨，高度信任、高度支持，给了我巨大的信心与工作动力”。

五、重视共青团工作，关注青年大学生的思想健康发展

无论是做党委书记还是做院长期间，他都非常重视共青团工作，学院配备专职团委书记，每年两期团校、两期党校，他都亲自抽出时间来给学生上课，平时每学期还要举办两次以上专题讲座，他幽默的授课，爽朗的笑声，给了成教学生们无比的自信，学生们课后都愿意跟他交流，他始终认为学生是根本，是学院的工作重心。有时还抽空到学生宿舍、食堂与学生交流、了解学生的需求，及时帮学生解决实际困难。

六、廉洁自律，充分发挥党委的核心与监督作用

继续教育学院作为一个独立的校区，涉及招生、教材、基建与维修、对外合作办学等项目，作为院长，他始终坚持廉洁奉公的原则，发挥党政联席会议的作用，坚持民主集中制原则，不搞个人主义，坚持制度防腐，坚持从源头抓起，通过与相关岗位人员层层签署党风廉政责任书形式强化廉政意识，充分发挥党委监督作用，以身作则，牢固树立勤政廉政意识，确保了学院各项工作正常有序开展。

七、努力进取，成绩显著

多年的工作实践中，该同志始终保持积极进取的工作热情和工作精神，在担任继续教育学院主要领导期间，学院及其个人也取得了较好成绩

（一）个人近年来获奖情况表：

1.2004年荣获江苏省成人教育研讨会年会优秀论文奖

2.2006年荣获南京理工大学优秀党务工作者

3.2007年荣获江苏省高校成人教育先进个人

4.2007年荣获全国高校继续教育研讨会优秀论文奖

5.2008年荣获江苏省高校成人教育先进个人

6.2008年荣获江苏省高等学校优秀党务工作者

7.2008年荣获南京理工大学先进工作者

8.2008年荣获全国高校继续教育研讨会优秀论文奖

9.2009年《科学发展观视野下南京理工大学继续教育发展战略研究》荣获优秀论文奖