教育教学先进事迹 杨小勇_教育教学个人先进事迹
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个人业务自传
忠于职守 乐于奉献
单位: 新村镇水泉小学 姓名： 杨小勇
日期： 2014年11月20日
忠于职守 乐于奉献
杨小勇，男，1980年12月出生，中小学二级教师。2000年7月毕业于郑州教育学院数学教育专业，同年至新村镇第一初级中学工作，期间参加河南教育学院数学教育专业本科学习，获本科学历。2010年7月因工作需要调动至新村镇云湾小学,2011年因工作需要调动至新村镇水泉小学工作至今。
自参加工作以来，我牢记使命，忠于职守，爱岗敬业，为人师表，无私奉献„„用崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业；每一天，我的心都和学生的心贴得那么近，过得忙碌而充实。领导的信任和支持，学生的尊敬和爱戴，家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，不断奋进。
一、热爱教育，忠于职守
作为一名青年教师，我热爱学习。只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上开拓进取，才能做一名合格的人民教师，才不辜负国家社会的期望。
在多年的工作中，我热爱国家、热爱中国共产党，热爱社会。时刻牢记人民教师的责任和使命。我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，在时事面前头脑清醒、政治立场坚定、旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。平时关心国家大事，认真贯彻党的各项法规、政策，认真执行党的教育方针，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。积极
践行社会主义荣辱观，把“八荣八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。在“三查三评”主题教育中，认真开展批评与自我批评，不断完善自己。
在教书育人上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人，为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在何岗位，都以高度的责任感和强烈的事业心全身心投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、勇于创新，业务精湛
作为一名青年教师和学科备课组长，在教学上专心备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、精心辅导学生。
一份汗水，一份收获，经过几年不懈的努力和探索，我已形成了自己的教学风格和教学方法，教学成绩突出。从教12年来，所任教班级学科成绩优良，及格率、优秀率均居前矛。
2001年，获新郑市数学竞赛优秀辅导教师奖；2002年，获新郑市基础教育教研室基本功大赛一等奖；2003-2004年度，获“新村镇优秀教师”称号；2005-2006年度，获“新村镇优秀班主任”称号；2008年，获新郑市数学素质创新大赛优秀辅导教师奖； 2008年，论文《初中数学课堂教学模式发展趋势》获郑州市论文二等奖；2009-2010年，新村镇学科全能赛，所教学科获镇第一名。2010-201
1年，由于工作需要，我调任云湾小学。在我的努力下，全镇9个学校，班级名次由第8名进步到第3名；2011年，获“新郑市师德先进个人”称号； 2012年9月，被评为新村镇优秀班主任。2012年10月，被新郑市教育体育局评为先进教师。2013年9月，被评为新村镇优秀教师，2014年9月，被评为新村镇优秀教师。
三、热爱学生，永不言弃
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
“我爱我所教过的每一个学生”。我就是这样做的。特别是对于“学困生”，我要给与其更多的关爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，寻找教育的着力点。与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、感化他们，用信心激励他们，同时把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有方、严而有恒。
四、爱岗敬业，一丝不苟
十四年来，我长期以校为家，早到晚归。2001－2002年，由于工作需要，我担任中
二、中三两个班级的数学课。一次，我感觉身体不适，坚持上完了辅导，准备上夜自习。刚从讲台走下，鲜血从鼻孔直躺下来。这时，路过的老师发现了，连忙劝我去附近诊所看
看。但我想，夜自习快开始了，调课会给同事带来麻烦，临时调课对学生学习也有影响，就坚持下来。下自习后，近九点了，我才骑车去了附近诊所。那次，我打了一周的点滴。之后，一段时间，身体一直不好，我打点滴持续一月有余。但我坚持下来，没有影响工作，没有向学校请一次假。就在这一学年，镇级数学团体赛，我班取得了第一名的优异成绩。
五、坚持不懈，成效显著
从教十四年来，担任班主任工作十四年。我相信，一位优秀的班主任，就要凝聚一支战斗集体，就要给每位学生带来永远的希望。在班主任工作中，我注重管理，注重细节。教书与育人并举，特别注重学生的思想品行教育。我相信，一位优秀的学生，只有品行优秀，才能真正为社会服务，为国家服务。
在平时的班级管理中，我用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋、积极向上的优秀品质。我严格要求学生，教育学生精益求精，严肃认真，养成一丝不苟的良好习惯。
我注重班风学风建设，思想上关心学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
另外，在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用爱心
换学生的真心。现在的学生学习压力大，学生会产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“问题学生”，我与他们个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，有多名学生，重拾起学习的信心。
教师，平凡而崇高；教师，平凡而伟大。为了教育的发展进步，为了学生的发展、为了学校的发展、为了社会的稳定和谐、为了国家的繁荣富强,我用自己的爱心、责任、信心，在教育征途上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着„„。
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