城西区兴海路小学关爱留守流动儿童工作事迹材料_关爱留守儿童工作事迹
城西区兴海路小学关爱留守流动儿童工作事迹材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关爱留守儿童工作事迹”。
关爱留守流动儿童 构建和谐温馨校园
——城西区兴海路小学关爱留守流动儿童工作材料
西宁市城西区兴海路小学建校于1951年，坐落于古城西宁湟水河畔。学校占地面积9547.7m2，建筑面积5464.98m2，现有学生1011人，其中流动儿童375人、留守儿童17人，占学校总人数的39%。近年来，学校进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，按照省、市、区关爱留守流动儿童工作的要求和部署，努力构建具有鲜明关爱留守流动儿童的工作体系，使“关爱留守流动儿童、构建和谐温馨校园”的工作主题深入人心。
一、仔细摸清情况，确立工作重心
随着经济的发展和学校特殊的地理位臵，学校留守、流动儿童逐年增多。学校每年对留守流动儿童在开学初都进行仔细统计，建立留守流动儿童台账，重点分析留守流动儿童了典型的个性特征和行为缺陷，情感缺失，家教缺位，心理失衡，安全失保等问题成了困扰留守、流动儿童成长最突出的问题。集中表现为：任性、冷漠、自卑、郁闷、失望、敏感、孤独、不安、胆怯等。而他们由于正处于长身体、长思想的关键时期，亲情的缺失、关爱的不足，给他们的日常生活带来了很多问题，主要表现为学习较差、性格缺陷、心理障碍、行为偏极、人生观价值观扭曲、安全隐患严重。为了
关心留守流动儿童”的普查活动，摸清了留守流动儿童的底数，为留守流动儿童建立了专门档案，形成了长效管理机制。通过档案的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
学校公开教师电话并开“通家校通短信平台”，让外出务工家长随时与老师取得联系，希望家长多多关心留守在家的子女，安排有经验的老师及时帮助留守流动儿童解决心理上的困惑，铺架留守流动儿童与父母情感沟通的桥梁，让孩子们感受父母艰辛，消除情感隔阂，增强自立自强意识。
四、践行真情关爱，保障“三个优先”
“留守流动儿童”是学习上、生活上的弱势群体，为此，学校为留守流动儿童实行“三个优先”。一是学习上优先辅导。学校从学习方面对留守流动关爱落实到每一位任课教师，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。二是生活上优先照顾。要求教师对留守儿童做到“多看一眼、多问一声、多帮一把”，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，及时送医院诊治，悉心照料。三是活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，在活动上优先照顾留守流动儿童。定期举行主题班会、班队活动，举办手抄小报、才艺展示、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，让他们通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强-
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