先进事迹材料_乡贤先进事迹
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净化心灵 搭爱心桥
---师德先进个人事迹材料
范县王楼镇王楼小学2016、4、24
一、努力学习——净化心灵
本人认真践行“社会主义核心价值观”，全面落实科学发展观。模范履行《中小学教师职业道德规范》，拥护党的路线、方针、政策，忠诚人民教育事业，具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，为人师表，依法执教，廉洁从教，师德高尚。锐意进取，勇于创新，严谨治学，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，在实施素质教育中起到示范、带动作用。
二、倾己之心——搭爱心桥
真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契。我们班有个学生叫王铎，他从一年级走进班级开始，母亲爱就离他远去了，父亲又为了生活外出打工。生活在这种境况的他，过早的失去了童年的欢乐，变得沉默寡言，好像一只孤独的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱，他对学习也毫无兴趣。刚入学不久，不完成作业就成了他的专利，一个聪明的小学生刚开始迈向人生的第一步，难道就让他这样的走下去吗？我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说，“你是他的老师，如同他的父亲，你应该帮助他。” 为此，我组织学生建立了“爱心家庭”组织学生为他捐款、捐物。我把自己用心写成的《泪痕斑斑的求学路》送给他，鼓励他走出阴影，努力学习。
2012年深秋的一天下午下起了暴雨，放学时虽然雨小了但在校门口却积了一尺多深的水。许多高年级的学生都淌过去了，可是低年级学生特别是女生欲下水却又不敢，有的学生急得眼里都流出了泪水，一双双眼睛无助的望着那一尺多深的雨水，呆呆地站着。我看在眼里，痛在心里。于是我不顾一切地冲进雨帘里站在一尺多深的、冰凉的积水里，在几个高年级学生的帮助下，用了将近两个钟头的时间才把近百名低年级学生一个个抱出校门。每抱出一个学生我就送出了一个微笑。不多久，分不清是雨水还是汗水不断地从我的脸上流下来有许多学生和家长从心里发出脏腑的心声：“谢谢！”我没有时间回答，只是默默地看着他（她）们一个个高兴地远去的身影。我的心里有种说不出的滋味，只觉得有股暖流涌上心头。我的腿虽然站麻了、衣服淋湿了，但我无怨无悔，因为我是在尽一个少先队辅导员应尽的责任。“学生中绝无顽石，只要教师春风化雨，点点滴滴滋润，将师爱的种子播入学生心田，它就会发芽，开花，结果。”这是我最信奉的一句话。在教学实际中，我更是这样做的。我用自己辛勤的汗水换来了教育教学中的累累硕果。我班有个叫王宇的学生，该生天生贪玩不爱学习，一至五年级几乎每次考试都是在30分左右。六年级时我发现他虽然好玩但也想学习，但由于耽误的课程太多，指望课堂上的时间根本学不会，我看在眼里疼在心里，于是我决心帮助他。几次家访后终于他的父母同意让我辅导他学习，半年来，我从一年级上册的“a”、“o”、“e”首先让他学会拼音，会使用字典教起；数学用简图、数数、查手指、实物等简单的教学方法让他明白“+”、“-”、“×”、“÷”法的意义，针对性地学习（复习）不会的知识。一个个晚上，一个个星期天„„失去了，他的成绩提高了。“哎！考真好呀！”（80分）（陈章珂语）“呀！王宇还考60分哩！”（那次数学题太难，多数学生都考40分左右）（杨肖娅语）2012年7月他以优异的成绩升入了初中。
当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中！有一个叫王崇的学生，一次他写了一张骂我的纸条被其它同学发现了交给了我，我看到那张纸条气得脸色发紫，真想狠狠地处分他。但我忍耐住了，并仔细地给他纠正了所有的错别字，然后又不动声色地交给了他。也从未改变对他的关心爱护，我的真诚终于收获了感动：临毕业前她亲自交给我一封信，信上说：“三年，您教给我的不仅是知识，更多的是做人的本分——真诚，请相信我不会让你失望的。”真心的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。没有教不好的学生，要的只是时间和耐心。
三、方法高效----成绩显著
教育是神圣的，教师是伟大的。但是我始终不愿意让自己在神圣的讲台上日渐干枯黯淡下去。我坚信：只要有方法，只要讲效率，我们的工作是可以让自己和学生都感到幸福快乐的，我们完全可以不做蜡烛和春蚕，我们完全可以成为红花身边青翠欲滴、生机勃勃的绿叶！我坚信科学高效的工作方法是一盏明灯，足以照亮我们孜孜以求的教育之路！
在班级管理中，我要求自己做到管理目标清晰，坚持把“自主学习、自我管理”作为班级管理目标，班级一切具体管理都是由学生负责并由学生们自主制定实现这一目标的具体措施。我崇尚简单高效的管理方法，在学生面前示弱但不软弱，经常问计于学生，让他们确实感受到落实班级的理念、目标和营造班级氛围都是自己的责任。事实证明我是对的：我带的每一届学生，身上最闪光的就是懂得感恩、牢记责任。刚刚毕业的六年级有一句班级名言：一个班就是一个人！如在班内开展小组合作制，每6人都是一个小团队，有管理者、监督者和执行者，在这个过程中，学生们学会了团结协作。班级一直坚持由学生自己组织数学讲题活动和开展班级特色文化课程——三国系列，坚持让学生自我管理，自主学习，激发学生内在的潜力和能力，锻炼出一批管理能力很强学习成绩优异的带头学生，既在一定程度上解放了老师，又让学生的能力和成绩都得到了提升。如上一届学生葛庆敏，升入初中之后就被选为王楼一中学生会主席；王仕尧被选为学生会学习部长等。正因为如此可喜的成绩也就接踵而至了，数学教学成绩一直在王楼镇名列前茅。近几年升入濮阳实验中学3人，2 名学生升级成绩位于全校第四、第五；升入油田十八中1人升级成绩位于全校第六； 1人在油田六中升级成绩取得语文、数学总分187.5分的好成绩（满分200分）。还有多人升入濮阳市三中，华龙区高级中学等濮阳重点中学；本人2010年——2015年连续五年被评为乡级模范。2010、9被评为县级优秀教师；论文：2006年5月《坚持以学生为主体，构建素质教育的课堂教学模式》获省级一等奖；2006年元月《加强青少年法制教育培养良好道德风尚》获市级一等奖；2013年9月《怎样加强小学生的数学语言》获国家级壹等奖。优质课：2009年1月所执教的《小数性质》获县级壹等奖；2008年1月所执教的《认识人民币》获县级壹等奖。2014、11执教《平均分》获县级一等奖，同年获县级学科带头人；2015、9执教的《7的乘法口诀》获县信息技术融合二等奖；同年获微课县一等奖。单项：2009年9月在濮阳市教育系统教学技能竞赛中获市级二等奖；2010、9获县级师德先进个人；2013、9获县级“学生最喜欢的班主任”；课题：2015、9带领本校数学组老师研究的课题《如何使小学数学课堂更加高效》获县级一等奖。辅导：在2011年全县中小学生“国土杯”征文大赛中荣获优秀辅导奖；2013年12月迎“国庆”读报征文获优秀辅导奖； 同年辅导的4名学生获县数学、科普知识竞赛一等奖。
“一切为了学生，为了学生一切”我守着班主任这片土地，恪守着自己的诺言，不断的追求着。
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