先进事迹材料6_六年级组先进事迹材料

2020-02-28 先进事迹材料 下载本文

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先进事迹材料

魏丽萍,女,生于1977年,1996年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1996年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作,曾多次获镇“先进个人”、“优秀教师”称号,优质课和论文多次获奖。在从事教育工作的18年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。本人所教学科的成绩在统考中也名列前茅。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。2009年《称赞》获得教办一等奖,2010年教学反思《坐井观天》获得市县优秀奖;2013年编写的教学反思获县优秀教学论文一等奖;导学案获县二等奖;2014年在县

首届高效课堂教学比武中获二等奖;我积极参加镇、县公开研讨课,教学技能不断提高,2014年在县首届高效课堂教学比武中获二等奖。

三、关爱学生,无私忘我。

作为小学的班主任,工作琐细而繁重。班级的卫生、纪律,学生的行为、学习、生活等样样都要班主任操心。班级管理要搞好,光靠班主任个仁是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解一个班级,就必须深入学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的作用明显得非常重要.因此,我大力培养班干部队伍,找准“领头雁”,让他们成为自己的左右手。这样做好班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。特别是现在的独生子女,头脑灵活,思想独立、个性鲜明、敢说干做。我们班的学生的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,上进心强。同时也存在不少问题。例如:喜欢争强好胜、娇气目中无人,喜欢听表扬,听不进批评,等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班会上组织学生学习《小学生手则》和《小学生日常行为规范》,并在此的基础上展开了“人人争当先进”的评比活动,以加强鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“勤劳”、“好学”等方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课堂准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以的;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己

在平时学习和测试中得到的成绩记上,让学生们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”主要指在卫生值日,公益活动和社会实践能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用。在学校的文明班级评选中,我所教的班级获的教办先进班集体奖;母栗雯的科幻画《遨游太空》获得南充市一等奖;李佳蔚的水彩画《空中万能转化站》获得南充市二等奖;母栗雯的《我的中国梦》获四川省小学组三等奖。

作为班主任的我十分尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。深知要关心爱护学生,必须积极深入学生当中,了解他们的学习、生活,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲,一份耕耘,一份收获。近几年来,我在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,无论是教学、教研,还是纪律、成绩方面,都取得了显著的成绩,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。我希望能以这次参评县级百佳班主任为新起点,以广大教职工的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校教育教学工作做出更大的贡献。

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