优秀教师先进事迹材料_优秀教师先进事迹介绍
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个人先进事迹材料
我一直从事中学语文的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生。我认真钻研业务，勤恳认真,教学成绩突出，深受领导和同事的好评、学生的尊敬和家长的好评。我取得的主要成就如下；
一、思想教育有特色:
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师只具备必要的专业知识是不能适应时代发展要求的,还必须具有崇高的道德修养,以身作则,身体力行来感染、熏陶学生。我深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养和品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年，引导学生践行社会主义核心价值观。由于我特别重视学生的品德教育和传统美德教育,学生的集体观念和道德素养不断提高和增
强，班级形成了良好的班纪和班风，得到了同行的认可和学生家长的广泛好评。
二、求学上进有收获:
最初我的学历是中师,自己意识到学历不高,利用业余时间进修,先后取得了大专和本科文凭。我这种积极上进的学习精神,受到同事们的交口称赞。作为信息时代的教师, 我利用业余不断地给自己“充电”,学习信息技术，利用多媒体开展教学，拓展学生的视野，调动了学生的学习积极性，成为鱼池学校信息技术利用方面的领军人才。
三、严谨治学有成果
我一贯以治学严谨著称，对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,大力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高了学生的学习成绩和实践能力。
1、树立“良师益友”型的新型师生观。
传统意义上的教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,导致师生关系不够和谐。这种师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我一改“教师权威”的架子,伏下身来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了知心朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。我所带班级，班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围，成为鱼池学校学习的楷模。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。
我一直致力于学校的课改研究。我上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式灵活多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。我还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,课堂教学手段多样化。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显,成绩优异
作为一所乡村学校,我校舍较为简陋,教学资源相对匮乏,尤其是教师水平参差不齐。由于城乡差异,几年来也没有分配的大中专教师调入,学校的学生成绩水平提高较慢。经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习的快乐。学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。我所教的班级成绩在全县期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。
四、教研活动有硕果:
我利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动鱼池学校新课程改革的进程。作为学校的骨干教师,一方面引导
大家学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
我多次在校内举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。
我积极倡导《自由习作和自由评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并发起“鱼池学校作文兴趣小组”,利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文水平。
尽管取得了不少荣誉，但我仍要一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作，争取取得更大的成就，做人民满意的好教师。
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